《2020_2021学年新教材高中物理第3章交变电流与远距离输电3.2实验：探究变压器电压与线圈匝数的关系课件鲁科版选择性必修第二册202106262123.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020_2021学年新教材高中物理第3章交变电流与远距离输电3.2实验：探究变压器电压与线圈匝数的关系课件鲁科版选择性必修第二册202106262123.ppt（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2课时实验：探究变压器电压与线圈匝数的关系【实验目的实验目的】1.1.探究变压器线圈两端的电压与线圈匝数间的定量关系。探究变压器线圈两端的电压与线圈匝数间的定量关系。2.2.学会用学会用_探究物理规律。探究物理规律。必备知识必备知识素养奠基素养奠基控制变量法控制变量法【实验器材实验器材】可拆变压器可拆变压器( (如图如图) )，低压，低压_电源，交流电源，交流_表，带夹的导线。表，带夹的导线。交流交流电压电压【实验原理与设计实验原理与设计】1.1.实验的基本思想实验的基本思想 控制变量法。控制变量法。(1)(1)变量的控制要求：变量的控制要求：在物理实验中，要注意控制实验过程中的不同变量。在
2、物理实验中，要注意控制实验过程中的不同变量。(2)(2)设计思路：设计思路：保持原线圈两端电压和匝数不变的前提下，改变保持原线圈两端电压和匝数不变的前提下，改变_的匝数，探究原线的匝数，探究原线圈与副线圈的电压与匝数的关系。圈与副线圈的电压与匝数的关系。保持原线圈两端电压和副线圈匝数不变的前提下，改变保持原线圈两端电压和副线圈匝数不变的前提下，改变_的匝数，探的匝数，探究原线圈与副线圈的电压与匝数的关系。究原线圈与副线圈的电压与匝数的关系。副线圈副线圈原线圈原线圈2.2.实验原理：当交流电压接入原线圈时，它所产生的变化的磁场就会在副线实验原理：当交流电压接入原线圈时，它所产生的变化的磁场就会在
3、副线圈中产生感应电动势。圈中产生感应电动势。(1)(1)保持原线圈两端电压和匝数不变，改变副线圈的匝数，用交流电压表测出保持原线圈两端电压和匝数不变，改变副线圈的匝数，用交流电压表测出_两端的电压。两端的电压。(2)(2)保持原线圈两端电压和副线圈匝数不变，改变原线圈的匝数，用交流电压保持原线圈两端电压和副线圈匝数不变，改变原线圈的匝数，用交流电压表测出表测出_两端的电压。两端的电压。副线圈副线圈副线圈副线圈3.3.实验设计：实验设计：(1)(1)实验电路如图实验电路如图 (2)(2)物理量的测量方法：物理量的测量方法：原、副线圈的匝数原、副线圈的匝数_读出。读出。用交流电压表直接测量副线圈两
4、端的电压。用交流电压表直接测量副线圈两端的电压。直接直接一、实验步骤一、实验步骤1.1.画出记录数据的表格。画出记录数据的表格。2.2.原线圈加原线圈加U U1 1=10 V=10 V的电压，原线圈的匝数的电压，原线圈的匝数n nabab=200=200匝，匝，n nbcbc=400=400匝，副线圈的匝匝，副线圈的匝数数n ndede=100=100匝，匝，n nefef=150=150匝，原线圈接匝，原线圈接abab接线柱，副线圈接接线柱，副线圈接dede接线柱，连接电路后，接线柱，连接电路后，用交流电压表测出副线圈两端电压值并将数据填入表格。用交流电压表测出副线圈两端电压值并将数据填入表
5、格。3.3.保持原线圈匝数不变，副线圈接保持原线圈匝数不变，副线圈接efef接线柱，连接电路后，用交流电压表测出接线柱，连接电路后，用交流电压表测出副线圈电压值并将数据填入表格。副线圈电压值并将数据填入表格。关键能力关键能力素养形成素养形成4.4.副线圈接副线圈接dede接线柱，原线圈接接线柱，原线圈接bcbc接线柱，同样用交流电压表测出副线圈两端接线柱，同样用交流电压表测出副线圈两端电压值并将数据填入表格。电压值并将数据填入表格。5.5.保持副线圈匝数不变，原线圈接保持副线圈匝数不变，原线圈接acac接线柱，重复上步，测出副线圈两端电压接线柱，重复上步，测出副线圈两端电压值并将数据填入表格。
6、值并将数据填入表格。【思考思考讨论讨论】能用超过能用超过12 V12 V的电源吗？手能触及裸露的导线吗？的电源吗？手能触及裸露的导线吗？( (科学思维科学思维) )提示：提示：为了人身安全，只能使用低压交流电压，所用电压不能超过为了人身安全，只能使用低压交流电压，所用电压不能超过12 V12 V；通电；通电时不能用手接触裸露的导线。时不能用手接触裸露的导线。 二、数据收集与分析二、数据收集与分析1.1.实验数据：实验数据：原线圈原线圈副线圈副线圈原线圈原线圈副线圈副线圈保持不保持不变变保持不变保持不变接线柱接线柱ababdedeefefbcbcacacdede匝数匝数( (匝匝) ) 2002
7、0010100 015015040400 0600600100100电压值电压值/V/V10105 57.57.510102.2.5 5 532.2.实验结论：实验和理论分析表明，原、副线圈的电压之比等于两个线圈的匝实验结论：实验和理论分析表明，原、副线圈的电压之比等于两个线圈的匝数之比，即数之比，即 。1122UnUn【误差分析误差分析】1.1.实验原理不完善造成系统误差：实验原理不完善造成系统误差：变压器工作时会漏磁，铁芯和导线发热也会使变压器的能量损耗。变压器工作时会漏磁，铁芯和导线发热也会使变压器的能量损耗。2.2.测量、操作不够准确造成偶然误差：测量、操作不够准确造成偶然误差：电压表
8、读数不规范。电压表读数不规范。类型一实验操作类型一实验操作【典例典例1 1】在在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，原线圈和实验中，原线圈和副线圈中接入的是副线圈中接入的是( () )A.A.原线圈中接入原线圈中接入220 V220 V交流电交流电B.B.原线圈中接入学生电源原线圈中接入学生电源12 V12 V以下直流输出以下直流输出C.C.副线圈接直流电压表副线圈接直流电压表D.D.副线圈接交流电压表副线圈接交流电压表实验研析实验研析素养迁移素养迁移【解析解析】选选D D。变压器的工作原理是互感现象，因此原线圈要接交流电，但不。变压器的工作原理
9、是互感现象，因此原线圈要接交流电，但不一定是一定是220 V220 V，输出电压是交流电压，故副线圈接交流电压表，不能接直流电，输出电压是交流电压，故副线圈接交流电压表，不能接直流电压表，故压表，故A A、B B、C C错误，错误，D D正确。正确。类型二数据处理类型二数据处理【典例典例2 2】(1)(1)在在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，下列的实验中，下列器材在实验中不必用到的有器材在实验中不必用到的有_。(2)(2)若在实验中用匝数若在实验中用匝数N N1 1=400=400匝和匝和N N2 2=800=800匝的变压器，对应的电压测
10、量数据如表匝的变压器，对应的电压测量数据如表所示。根据测量数据，下列说法正确的是所示。根据测量数据，下列说法正确的是_。实验次数实验次数1 12 23 34 4U U1 1/V/V0.900.901.401.401.901.902.402.40U U2 2/V/V2.002.003.013.014.024.025.025.02A.NA.N1 1一定是原线圈一定是原线圈B.NB.N2 2一定是原线圈一定是原线圈C.NC.N1 1可能是副线圈可能是副线圈D.ND.N2 2可能是副线圈可能是副线圈【解析解析】(1)(1)“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”要用
11、低压交流电源要用低压交流电源和交流电表，所以不需要干电池和滑动变阻器，故选和交流电表，所以不需要干电池和滑动变阻器，故选A A、C C；(2)(2)表格中每组数据都可以看出匝数之比近似等于电压之比，表格中每组数据都可以看出匝数之比近似等于电压之比，N N1 1=400=400匝和匝和N N2 2=800=800匝，匝， ，因为在实验中有漏磁，所以会导致副线圈的电压小于理论值，因为在实验中有漏磁，所以会导致副线圈的电压小于理论值，由表中数据得出由表中数据得出U U1 1小于理论值，所以小于理论值，所以N N1 1为副线圈，为副线圈，N N2 2为原线圈，故选为原线圈，故选B B。答案：答案：(1
12、)A(1)A、C C(2) B(2) B1122UNUN类型三实验创新类型三实验创新【典例典例3 3】有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈的线圈A A、B B，线圈外部还可以绕线。，线圈外部还可以绕线。(1)(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A A、B B线圈的电阻值，指针分线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的别对应图乙中的a a、b b位置，由此可推断位置，由此可推断_线圈的匝数较多线圈的匝数较多( (选填选填“A”A”或或“B”)B”)。(2)(2)如果把
13、它看成理想变压器，现要测定如果把它看成理想变压器，现要测定A A线圈的匝数，提供的器材有：一根足线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源。请简要叙述实验的步骤够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源。请简要叙述实验的步骤( (写写出要测的物理量，并用字母表示出要测的物理量，并用字母表示) ) _ _。(3)A(3)A线圈的匝数为线圈的匝数为n nA A=_(=_(用所测物理量符号表示用所测物理量符号表示) )。 【解析解析】(1)(1)欧姆表示数等于指针示数与挡位的乘积，用同一挡位测电阻，指欧姆表示数等于指针示数与挡位的乘积，用同一挡位测电阻，指针偏角越大，
14、所测电阻阻值越小，指针偏角越小，电阻阻值越大，由图示可针偏角越大，所测电阻阻值越小，指针偏角越小，电阻阻值越大，由图示可知，知，a a位置指针偏角小，线圈位置指针偏角小，线圈A A的电阻大，线圈的电阻大，线圈A A的匝数较多。的匝数较多。(2)(2)实验步骤：用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制实验步骤：用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n n匝线圈；匝线圈；将将A A线圈与低压交流电源相连接；线圈与低压交流电源相连接；用多用电表的交流电压挡分别测量用多用电表的交流电压挡分别测量A A线圈的输入电压线圈的输入电压U UA A和绕制线圈的输出和绕制线圈的输出电压电压U U；然后求线
15、圈然后求线圈A A的匝数。的匝数。(3)(3)根据变压器电压比等于匝数比，有：根据变压器电压比等于匝数比，有： ，则，则n nA A=n =n 。AAUnUnAUU答案：答案：(1)A(1)A(2)(2)见解析见解析(3) n(3) nAUU【创新评价创新评价】创新角度创新角度创新方案创新方案匝数测量的创匝数测量的创新新利用多用电表测电阻的形式，更加简单地判断出匝数利用多用电表测电阻的形式，更加简单地判断出匝数的多少。的多少。实验方法的创实验方法的创新新利用转化法来定量测量变压器的匝数。利用转化法来定量测量变压器的匝数。课堂检测课堂检测素养达标素养达标1.1.在探究变压器线圈两端的电压与匝数的
16、关系的实验中，实验室中有下列器材：在探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系的实验中，实验室中有下列器材：A.A.可拆变压器可拆变压器( (铁芯、两个已知匝数的线圈铁芯、两个已知匝数的线圈) )B.B.条形磁铁条形磁铁C.C.直流电源直流电源D.D.多用电表多用电表E.E.开关、导线若干开关、导线若干上述器材在本实验中不用的是上述器材在本实验中不用的是_(_(填器材料序号填器材料序号) )，本实验中还需用到，本实验中还需用到的器材有：的器材有：_。【解析解析】变压器线圈两端的电压与匝数的关系：变压器线圈两端的电压与匝数的关系： ；所以需要知道原、副；所以需要知道原、副线圈的匝数，可拆变压器就能满足
17、条件，故线圈的匝数，可拆变压器就能满足条件，故A A必用；变压器的原理是互感现象必用；变压器的原理是互感现象的应用，是原线圈磁场的变化引起副线圈感应电流的变化，所以不需要外界的的应用，是原线圈磁场的变化引起副线圈感应电流的变化，所以不需要外界的磁场，故磁场，故B B不必用到；变压器的原理是互感现象的应用，是原线圈磁场的变化不必用到；变压器的原理是互感现象的应用，是原线圈磁场的变化引起副线圈感应电流的变化，如果原线圈中通的是直流电源，则副线圈中不会引起副线圈感应电流的变化，如果原线圈中通的是直流电源，则副线圈中不会有感应电流产生，故有感应电流产生，故C C不必用到；需要用到低压交流电源，变压器线
18、圈两端的不必用到；需要用到低压交流电源，变压器线圈两端的电压与匝数的关系：电压与匝数的关系： ，需要测电压，所以需要一个测电压的仪器，故，需要测电压，所以需要一个测电压的仪器，故D D必用；做电学实验，当然需要用到开关、导线，故必用；做电学实验，当然需要用到开关、导线，故E E必用；上述器材在本实验必用；上述器材在本实验中不必用到的是：中不必用到的是：B B、C C。本实验中还需用到的器材有：低压交流电源。本实验中还需用到的器材有：低压交流电源。 1122UnUn1122UnUn答案：答案：B B、C C低压交流电源低压交流电源2.2.如图所示，在如图所示，在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的
19、关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，电源输实验中，电源输出端与变压器线圈连接方式正确的是出端与变压器线圈连接方式正确的是_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )。变压。变压器原、副线圈的匝数分别为器原、副线圈的匝数分别为120120匝和匝和6060匝，测得的电压分别为匝，测得的电压分别为8.2 V8.2 V和和3.6 V3.6 V，据此可知电压比与匝数比不相等，主要原因是据此可知电压比与匝数比不相等，主要原因是。【解析解析】变压器是在交流电的条件下工作的，所以需要接交流电，故应选图乙；变压器是在交流电的条件下工作的，所以需要接交流电，故应选图乙；变压器工作时会漏磁，所以电压比与
20、匝数比不等，同时铁芯和导线发热也会影变压器工作时会漏磁，所以电压比与匝数比不等，同时铁芯和导线发热也会影响变压器的能量损耗。响变压器的能量损耗。答案：答案：乙漏磁、铁芯发热、导线发热乙漏磁、铁芯发热、导线发热3.(1)3.(1)为完成为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选的实验，必须要选用的是用的是_(_(多选多选) )。A.A.有闭合铁芯的原、副线圈有闭合铁芯的原、副线圈B.B.无铁芯的原、副线圈无铁芯的原、副线圈C.C.交流电源交流电源D.D.直流电源直流电源E.E.多用电表多用电表( (交流电压挡交流电压挡) )F.F.多用电表
21、多用电表( (交流电流挡交流电流挡) )用匝数用匝数n na a=60=60匝和匝和n nb b=120=120匝的变压器，实验测量数据如表：匝的变压器，实验测量数据如表： U Ua a/V/V1.801.802.802.803.803.804.904.90U Ub b/V/V4.004.006.016.018.028.029.989.98根据测量数据可判断连接电源的线圈是根据测量数据可判断连接电源的线圈是_(_(选填选填“n na a”或或“n nb b”)”)。(2)(2)用如图用如图1 1所示的装置做所示的装置做“探究感应电流方向的规律探究感应电流方向的规律”实验，磁铁从靠近线圈实验，磁
22、铁从靠近线圈的上方静止下落，当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向的上方静止下落，当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向从从_(_(选填选填“a a到到b”b”或或“b b到到a”)a”)。在磁铁穿过整个线圈的过程中，传。在磁铁穿过整个线圈的过程中，传感器显示的电流感器显示的电流i i随时间随时间t t变化的图像应该是图变化的图像应该是图2 2中的中的_。【解析解析】(1)(1)为了完成变压器的探究，需要使用交流电源，测量交流电压的多为了完成变压器的探究，需要使用交流电源，测量交流电压的多用电表。为了让变压效果明显需要含有闭合铁芯的原副线圈，因此正确答案为用电表。为
23、了让变压效果明显需要含有闭合铁芯的原副线圈，因此正确答案为A A、C C、E E；由于有漏磁，所以副线圈测量电压应该小于理论变压值，即；由于有漏磁，所以副线圈测量电压应该小于理论变压值，即n nb b为输入为输入端，端，n na a为输出端。为输出端。(2)(2)磁体从靠近线圈的上方静止下落，当磁体运动到如题图所示的位置时，依磁体从靠近线圈的上方静止下落，当磁体运动到如题图所示的位置时，依据楞次定律，感应磁场方向向下，根据安培定则，则感应电流方向盘旋而上，据楞次定律，感应磁场方向向下，根据安培定则，则感应电流方向盘旋而上，即流过线圈的感应电流方向为即流过线圈的感应电流方向为“b b到到a a”
24、；当磁铁完全进入线圈内时，穿过线圈；当磁铁完全进入线圈内时，穿过线圈的磁通量不变，则不会产生感应电流，则磁铁会加速运动，当到达线圈底部时，的磁通量不变，则不会产生感应电流，则磁铁会加速运动，当到达线圈底部时，磁通量变化率大于磁铁进入线圈时的磁通量变化率，依据法拉第电磁感应定律，磁通量变化率大于磁铁进入线圈时的磁通量变化率，依据法拉第电磁感应定律，则到达底部的感应电流较大，再由楞次定律可知，进与出的感应电流方向相反，则到达底部的感应电流较大，再由楞次定律可知，进与出的感应电流方向相反，故故A A正确，正确，B B、C C、D D错误；错误；答案：答案：(1)A(1)A、C C、E En nb b
25、(2)b(2)b到到a aA A4.4.某同学选用匝数可调的可拆变压器来某同学选用匝数可调的可拆变压器来“探究变压器线圈两端的电压与匝数的探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系关系”，变压器原副线圈两端所接的电源是电压为，变压器原副线圈两端所接的电源是电压为12 V12 V的低压的低压_ ( (选填选填“交流电源交流电源”或或“直流电源直流电源”) )。先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈。先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压的匝数，观察到副线圈两端的电压_ ；然后再保持副线圈的匝数不；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压变，增加原线圈的
26、匝数，观察到副线圈两端的电压_ ( (选填选填“增增大大”“”“减小减小”或或“不变不变”) )。上述探究副线圈两端的电压与匝数的关系中采用。上述探究副线圈两端的电压与匝数的关系中采用的实验方法是的实验方法是_( (选填选填“控制变量法控制变量法”“”“转换法转换法”或或“类比法类比法”) )。【解析解析】变压器不能改变直流电压，故电源应为低压交流电源；由变压器不能改变直流电压，故电源应为低压交流电源；由 知知U U2 2= U= U1 1，原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数n n2 2，则副线圈两端的电压，则副线圈两端的电压增大，由增大，由U U2 2=
27、U= U1 1可知可知n n2 2不变，不变，n n1 1增大，则增大，则U U2 2减小。上述实验采用的是控制变量减小。上述实验采用的是控制变量法。法。答案：答案：交流电源增大减小控制变量法交流电源增大减小控制变量法1122nUnU21nn21nn5.5.在在“探究变压器两个线圈的电压关系探究变压器两个线圈的电压关系”的实验中，操作步骤如下：的实验中，操作步骤如下：将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；压；将匝数较多的一组线圈接
28、到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡；圈，接上小灯泡；将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤。将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤。(1)(1)以上操作的合理顺序是以上操作的合理顺序是_(_(只填步骤前数字序号只填步骤前数字序号) )；(2)(2)如图所示，在实验中，两线圈的匝数如图所示，在实验中，两线圈的匝数n n1 1=1 600=1 600，n n2 2=400=400，当将，当将n n1 1作原线圈时，作原线圈时，U U1 1=16 V=16 V，副线圈两端电压，副线圈两端电压U U2 2=4 V=4 V
29、；原线圈与副线圈对调后，当；原线圈与副线圈对调后，当U U1 1=8 V=8 V时，时，U U2 2=32 V=32 V，那么可初步确定，变压器两个线圈的电压，那么可初步确定，变压器两个线圈的电压U U1 1、U U2 2与线圈匝数与线圈匝数n n1 1、n n2 2的关系是的关系是_。【解析解析】(1)(1)在在“探究变压器两个线圈的电压关系探究变压器两个线圈的电压关系”的实验中，首先将两个线的实验中，首先将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；再将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电圈套到可拆变压器的铁芯上；再将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡；闭
30、合电源开关、用多用电表的源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡；闭合电源开关、用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；最后将原线圈与副线圈对交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；最后将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤；调，重复以上步骤；(2)(2)两线圈的匝数两线圈的匝数n n1 1=1 600=1 600，n n2 2=400=400，当将，当将n n1 1作原线圈时，作原线圈时，U U1 1=16 V=16 V，副线圈两端，副线圈两端电压电压U U2 2=4 V=4 V；当原线圈与副线圈对调后，；当原线圈与副线圈对调后，U U1 1=8 V=8 V时，时，U U2
31、2=32 V=32 V，此时，此时U U2 2为为副线圈的电压，而副线圈的电压，而U U1 1为原线圈的电压；由以上数据可得：为原线圈的电压；由以上数据可得： 。1122UnUn答案：答案：(1)(1)(2) (2) 1122UnUn6.6.小姚同学做了小姚同学做了“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，请回答的实验，请回答以下问题：以下问题：(1)(1)本实验中需要测量电压，则在如图所示的器材中，应本实验中需要测量电压，则在如图所示的器材中，应_(_(填字填字母母) )。A.A.选甲图中的器材选甲图中的器材B.B.选乙图中的器材选乙图中的器材C.C
32、.都可以选都可以选D.D.都不能选都不能选(2)(2)小姚在做本实验时，选择的原线圈为小姚在做本实验时，选择的原线圈为100100匝，副线圈为匝，副线圈为200200匝，他将原线圈匝，他将原线圈接入学生电源中的交流电压接入学生电源中的交流电压6 V6 V挡位，用合适的电表测出副线圈的电压为挡位，用合适的电表测出副线圈的电压为13.0 13.0 V V，则下列叙述符合实际情况的一项是，则下列叙述符合实际情况的一项是_。A.A.变压器的铁芯没有闭合变压器的铁芯没有闭合B.B.一定是电压的测量出了问题一定是电压的测量出了问题C.C.副线圈实际匝数与标注的副线圈实际匝数与标注的“220”220”匝不符
33、，应该小于匝不符，应该小于200200匝匝D.D.学生电源实际输出电压大于标注的学生电源实际输出电压大于标注的“6 V”6 V”【解析解析】(1)(1)由题图可知，甲图是多用电表，而乙图是电压表，需要测量交变由题图可知，甲图是多用电表，而乙图是电压表，需要测量交变电压，因此选用甲图，则电压，因此选用甲图，则A A正确，正确，B B、C C、D D错误。错误。(2)(2)根据理想变压器的原、副线圈的电压与其匝数的关系式根据理想变压器的原、副线圈的电压与其匝数的关系式 知，若变压知，若变压器的铁芯没有闭合，则测出副线圈两端的电压为器的铁芯没有闭合，则测出副线圈两端的电压为0 0，A A错误；若是电压的测量出错误；若是电压的测量出了问题，应该是小于了问题，应该是小于12 V12 V，则，则B B错误；副线圈实际匝数与标注的错误；副线圈实际匝数与标注的“200200”不符，不符，若小于若小于200200匝，由以上公式可知，副线圈的电压小于匝，由以上公式可知，副线圈的电压小于12.0 V12.0 V，则，则C C错误；若学生错误；若学生电源实际输出电压大于标注的电源实际输出电压大于标注的“6 V6 V”，由公式可知可能为，由公式可知可能为13.0 V13.0 V，则，则D D正确。正确。答案：答案：(1)A(1)A(2)D(2)D1122UnUn