《人教初中语文七上《12济南的冬天》PPT课件 (11).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文七上《12济南的冬天》PPT课件 (11).ppt（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四面荷花三面柳一城山色半城湖,（清代 刘凤诰）,？,春天是昂扬向上的，冬天则带给我们刺骨的寒冷和满目萧索。说到冬天，人们会想到肆虐的北风，害人的寒流，大雪，寒冰。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，但是冬天也有美景、生机和令人向往的温暖,上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 选自老舍的济南的秋天,走过夏天的瑞士,这里，绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊，映衬着阿尔卑斯山头的皑皑白雪，悬崖上瀑布流泻，草地上鲜花盛开，不愧为“世界公园”的美称。,，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同
2、堂、话剧茶馆、龙须沟。,老舍,朗读课文,注意点：、语速要慢、语调要柔和、语气要亲切、要读出喜爱的感情,济 南,山东省省城，景色宜人，名胜较多：山有千佛山（千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山），湖有大明湖（湖面占全城的三分之一，被誉为“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”），水有72泉（济南自古有“泉城”之名，其中最著名的当数趵突泉）。,读一读，写一写,镶髻响晴响亮温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵慈善水墨画蓝汪汪,多音字,济南得着急着落,济南的冬天,总写,分述,山,水,冬天的济南,温晴（宝地）,合作探究,、作者是如何引出济南冬天的特点的？,、作
3、者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？,、作者在描写景物时是如何安排顺序的？,、本文在写法上有什么值得学习的？,异地之冬：,（多风）,（多雾）,（日光毒）,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南冬天：,、作者是如何引出济南冬天的特点的？,对 比,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,引出,表现,、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？,文章先后描绘了济南山的哪两种情态？,（2）阳光朗照下的山,（3、）薄雪覆盖下的山,讨论、学习课文第二部分：济南冬天的山景,阳光朗照下的山,思 考,1、第一句有何作用？ 过渡句，转到对济南冬天山水的描写2、试用文中词语概括冬天济南城的
4、总体特点 暖和安适、理想境界3、作者认为，济南城“奇”在哪里？ 特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里4、文中描写济南人的心理有何作用？ 表现了冬天的济南“暖和安适”的特点5、如何理解“慈善”一词？ 对人关怀，富有同情心,“阳光下济南全景”,作者运用了什么修辞手法来写济南的可爱？,（1）比喻 “这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里”,济 南 （本体）,婴 儿（喻体）,老城四周的小山 （本体）,小摇篮（喻体）,（2）拟人 “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着。”,阳光朗照下的山,老城,小山,晒,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱(比喻拟人),含笑,
5、不着急,侧面描写,慈善,薄雪覆盖下的山,思 考,1、用一个字概括“下点小雪”后小山的最大特点。2、“下点小雪”后小山之妙体现在哪里？（1）树尖顶一髻白花（雪）的青松像日本看护妇（2）代一白的山尖给蓝天镶上银边（3）薄雪覆盖下的山像穿上一件带水纹的花衣（4）夕阳斜照下薄雪露出害羞的粉红色,思 考,3、作者写景的顺序如何？ 从上到下（山上山坡山腰）4、文中主要运用了哪几种修辞手法？有什么作用？5、最后一句属于什么句式？有什么作用？ 祈使句，好像在与老天商量，表现了对济南小山的爱怜。,6、试概括本段（薄雪覆盖下的小山）文章美在哪里？,（1）动静之美（化静为动）（2）情感之美（喜爱）（3）修辞之美（比
6、喻、拟人）（4）动词之美（顶、镶、露）（5）色彩之美（多种色彩）,山上,矮松顶着白花,像看护妇,山尖,全白,镶银边,白雪黄草,山坡,穿花衣,山腰,露粉色,害羞,薄雪覆盖的小山,山上,山尖,山腰,银边,城外远山,矮松顶着白花,山坡,穿花衣,露出粉色,水墨画,秀气,顺序,朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。,山上,山尖,山坡,按空间顺序从上到下,山腰,雪后山景的美。（第3、4自然段）,课文是怎样描写小雪点染雪后的山的？,方位：山上山尖山坡山腰,颜色：白花银边花衣,情态：害羞秀气,雪点染山的妙处,回前页,城外远山,卧着小村庄,素淡雅致,小水墨画,城外的远山,1、水墨画的内涵： 突出济
7、南城下小雪时的景色之优美2、说说“卧”字的表达作用。 “卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。,词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻,特点：清澈通透、温暖多情，富于生机,冬水,济南冬天的水。（第5自然段）,作者是怎样描写济南冬天的水色的？,明确：作者抓住了一个“绿”字！,A、绿萍的绿,B、水藻的绿,C、水面柳影的绿,绿,绿的精神，绿的生命,济南冬天的水色,1、济南的水有什么特点？作者通过什么来表现这一特点？ 清澈、透明；用水藻之绿来衬托2、作者写水时用了哪些修辞手法，有何作用？ 拟人，写出冬天济南的无限生机以及冬中孕育的朦胧春意。3、“蓝水晶”在文中指什
8、么？这说明冬天济南城有色彩基调怎样？ 整个冬天的济南；鲜亮明丽4、最后一句中的“这”应指代什么内容？这句话有何作用？“这”：温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界；作用：既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。,冬天的济南,山清水秀,风景如画,温暖如春,空灵的蓝水晶温晴的宝地,说说你对济南城的 印象,1、运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。,比喻： 济南周围的一圈小山“小摇篮”； 山坡上小村庄的雪景“小水墨画”； 整个冬天的济南一块“蓝水晶”。,拟 人,济南老城“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”； 济南周围的一圈小山“它们
9、安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。” 山坡上斑驳的色彩“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人； 夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬； 水藻、水和垂柳“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，“垂柳还要在水里照个影儿呢!”,2、情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。,1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.,2寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,写作特点,一是直接抒发感情,如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地
10、”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。,二是创造意境，流露深情,如，“请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情,如，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。,3、词语的选用上十分讲究,“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，“等到
11、快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”遣词造句非常精妙。 “天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“况且”，进一步申述理由，或者补充、追加新理由；“还”，表示范围的扩大，有所增益或补充。这里“况且还”连词和副词配合，起关联作用，恰当地组合了要说的意思。关联词的运用很妥帖。,总结全文 在这篇写景散文中，作者抓住了济南地处此因而冬季气候“温晴”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，结尾“这就是济南的冬天”与开头的“宝地”呼应，照应题目，抒发了作者对济南冬天美好景象的由衷的赞美之情。,美，无处不在。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,倾注感情 细致观察选出景物 找准特点调动感觉 展开联想运用修辞 按照顺序,写景状物的方法：,