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1、1教学内容： 双手胸前传接球双手胸前传接球 2三、教学目标的确定： v1、认知目标：进一步建立运球，双手胸、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。前传接球动作概念。v 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。展灵敏、速度耐力等身体素质。v 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神致、密切配合的集体主义精神 。3一、引情入境阶段：
2、一、引情入境阶段： v1、课堂常规、课堂常规v2、本课的教学内容目标及要求、本课的教学内容目标及要求 （提醒同学们做好上课的心理准备）（提醒同学们做好上课的心理准备） 4二、激发兴趣阶段：二、激发兴趣阶段： （1）、相反方向口令练习。）、相反方向口令练习。 使学生能更快的把注意力集中到课堂使学生能更快的把注意力集中到课堂上来，同时活跃课堂气氛。上来，同时活跃课堂气氛。 （2）、篮球操。）、篮球操。 让学生充分活动开关节，为基本部分让学生充分活动开关节，为基本部分做充分的准备。做充分的准备。 51、运球、运球 高低交替运球，两手交替运球，体前变向运高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急
3、起运球等原地和行进间的运球练习。球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。 学生看教师示范后模仿练习，同时教师发现学生看教师示范后模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方，力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 三、技能学习与展示自我阶段
4、： 62 2、先进行一对一的、先进行一对一的“抢运球抢运球”对抗对抗练习，然后进行分组练习，然后进行分组“抢运球抢运球”对抗对抗练习。练习。 加强学生对球的控制和支配能力，加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。础。 73、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。全身协调。 84、原地两人一组运球双手
5、胸前、原地两人一组运球双手胸前传接球传接球要求：运、传、接运用协调，且要要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接迅速转换衔接。 95、几人一球一组，行进间运球、几人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。后传球、接球后运球。要求：运球和传球，接球和运球要相互要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好，顺，逆方向都要练习。目的是利用衔接好，顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。生全面发展身体素质和技术水平。 10四、恢复
6、身心阶段：四、恢复身心阶段：v1、瑜伽放松练习。、瑜伽放松练习。 在教师带领下学生通过模仿练习，促在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心放松感受使学生消除肌肉的疲劳，身心放松感受音乐，陶冶情操，愉快地结束本课。音乐，陶冶情操，愉快地结束本课。v2、对本课进行小结。、对本课进行小结。v3、布置收回器材。、布置收回器材。v4、师生再见。、师生再见。 11场地器材：场地器材： 场地：篮球场场地：篮球场2片片 器材：篮球器材：篮球40个，球网个，球网4个个 12预计教学效果预计教学效果v预计平均心率为：110-130次/分左右。v最高心率为150次/分左右。v运动密度约为55%，运动负荷为中等偏上。13