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1、和顺二中数字化校园建设发展规划和顺二中数字化校园建设发展规划数字化校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要标志。数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理以及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能的校园网络为基础，实现学校办公、教育教学管理、教学资源、后勤服务等方面的数字资源全面整合，增强信息技术的应用能力和使用水平，进一步提高信息技术服务于学校教育教学工作的能力，最终达到其增值服务的目的。总体目标：利用信息手段和工具，实现校园内的管理、教学、科研和服务流程数
2、字化、信息化和网络化，使现实的校园凭借信息系统在时间和空间上得到延伸。一、学校情况分析近年来学校领导班子十分重视数字化校园的建设，不断加大对数字化校园建设资金的投入，学校有线网络基础设施建设较为完善，建成校园网，并宽带接入教育城域网，信息点覆盖到学校办公和教学所有场所，同时还建立了校园安全监控专用网络，另外还在综合楼、教学楼、运动场、教学区主要道路建立了校园广播系统等。创建数字化学校是我校信息化建设中一个最重要的目标，也是一项长期的系统工程。学校领导班子经过反复研究，确定了学校信息化建设的基本设计思路，可概括为五个要点：一个目标：建设数字化育人环境，推进教育信息化整体进程，创建综合网络环境下集
3、素质教育与创新教育为特征的数字化校园。两层建设：一是以应用为主的硬件建设，二是以资源为主的软件建设。三要处理好教育科研与教师培训的关系。四个要素：完整的学校信息化建设应该是使硬件建设、应用软件建设、资源库建设和教师培训四个要素协调健康的发展。五项原则：构建学校信息网络是一个长期复杂的系统工程，应通盘考虑如下五项原则，一是统一规划、分步实施、分类建设的原则；二是全面管理、以人为本的原则；三是以应用为先导的原则；四是校园文化建设的整体性原则；五是以学校领导和各年室集体共建、以全体师生广泛参与的全员化原则。二、数字化校园建设发展目标1、加强硬件建设，提升教学手段。坚持走“科技兴校”的路子，始终将提升
4、教学手段和加强内涵建设结合起来，进一步加大对多媒体教室、办公电脑、学生机房等方面的硬件建设投入，为更多的教师创造开展多媒体教学的条件。 2、加强资源建设，提升应用能力。在学校硬件设备建设的同时，要进一步加强资源建设，充实各部门、各年级、各学科特色资源库的建设。3、加强队伍建设，提升服务水平。培养数字化校园建设核心技术人员，加强对其专业技能的培训和继续再教育工作。同时建立一支与数字化校园建设相适应的人才队伍，使数字化校园的建设成果更好地得到推广和应用。三、具体实施计划：（一）以学校网站管理平台为基础，实现数字化校园的统一管理。1、通过该平台实现校园内部的全面信息化管理。2、通过该平台实现对全校各
5、个方面的信息查询、调用与管理。（二）开展多层次、全方位的师资培训。1、培训对象：学生、学科教师、管理者。2、培训内容：围绕“数字校园”，实现从观念到技能到应用的全方位培训。3、培训目标：让每一名被培训者理解数字校园、喜欢数字校园、用好数字校园。（三）加强校园信息技术的建设与维护，确保网络功能的最大发挥。1、立足宣传和应用，不断完善和充实学校主页，着重加强新闻时事的更新速度，充分利用视频媒体，积极做好学校各类信息的制作和发布，收集学校工作中发生的重大事件和学校教育教学改革动态，进一步提升学校的社会影响力。2、完善校园教育信息资源库，制作或购置网络教育资源库软件，教研组以教学单元集体上传课件，在校
6、园内部实现资源的高度共享，为教学、科研、管理提供服务。（四）数字化资源的积累。（1）添置、收集各类教学光盘资料，如添置素材类光盘、多媒体风光光盘、科普光盘等。（2）利用网络下载教学资料。组织教师浏览并下载国内外各大教育网站的有用的资料，为教育教学服务。（3）鼓励教师根据教育教学的需要，制作适合课堂教学的辅助课件供学生学习。只有师生人人都成为数字化的主人，才有可能形成丰富的教学资源，并且能在数字化积累的过程中，培养一支数字化建设的队伍。（4）开发充实学校网站主页。 （5）将传统视听媒体资料（现有录音、录像）进行数字化，充实学校数字化资源。（五）人力资源建设。（1）扩大数字化建设的队伍，使全体教师
7、都能投入到数字化建设中去，因为参与的人越多，数字化资源就越丰富。（2）提高教师的数字化能力。（3）建立、健全相应的制度，保证教师能积极参与到数字化建设与实践中去。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展这方面的工作（六）数字化资源的应用：应用是数字化校园建设的最终目的：（1）教师备课方式的改革。要求教师全面实行数字化教案，基本达到数字化教学过程。（2）数字化教学资源的选择与组织。为充分发挥数字化教学资源在教育教学中作用，尝试将数字化教学资源，如多媒体课件应用于各科课堂教学之中，从而提高课堂教学质量。（3）发挥学校的网络资源和信息平台，推动家庭、社区广泛参与信息技术教育，使学校与社区联系数字化。