《五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共19张PPT) (1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共19张PPT) (1).ppt(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西风胡杨西风胡杨什么是胡杨 胡杨是落叶中型天然乔木,直径可达1.5米,木质纤细柔软,树叶阔大清香。耐旱耐涝,生命顽强,是自然界稀有的树种之一。胡杨树龄可达200年,树干通直,高10-15米,稀灌木状。树叶奇特,因生长在极旱荒漠区,为适应干旱环境,生长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳,大树老枝条上的叶却圆润如杨。课文段落划分 一一.是千万年前留下的最古老的树种,只生在沙漠是千万年前留下的最古老的树种,只生在沙漠中,而且塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林中,而且塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林 二赞扬胡杨的高贵品质和胡杨是悲壮的树。二赞扬胡杨的高贵品质和胡杨是悲壮的树。 三胡杨孕育了西域文明,但人类的活动严重
2、的三胡杨孕育了西域文明,但人类的活动严重的破坏了胡杨的生存环境破坏了胡杨的生存环境 四作者的愿望和信心四作者的愿望和信心. 通过对第1自然段的阅读我们得到了什么?感受到了什么? 通过对第1自然段的阅读我们得到了什么?感受到了什么? 胡杨生长在沙漠,是古老的树种,全世界的胡杨胡杨生长在沙漠,是古老的树种,全世界的胡杨树绝大部分在中国塔里木,很珍贵,感受到了胡树绝大部分在中国塔里木,很珍贵,感受到了胡杨生长环境艰难杨生长环境艰难认真阅读。自然段认真阅读。自然段 ()通过阅读我们可以了解到胡杨的那()通过阅读我们可以了解到胡杨的那些品质?些品质? ()通过阅读我们可以了解到胡杨的那()通过阅读我们可
3、以了解到胡杨的那些品质?些品质? 坚韧、无私、悲壮、伟大。坚韧、无私、悲壮、伟大。 ()通过对课文的学习,为什么胡杨能()通过对课文的学习,为什么胡杨能够受到作者赞扬?够受到作者赞扬? ()通过对课文的学习,为什么胡杨()通过对课文的学习,为什么胡杨能能够够受到作者赞扬?受到作者赞扬? 胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不怕盐碱,胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不怕盐碱,不怕风沙,是生命力极强的树;胡杨能阻不怕风沙,是生命力极强的树;胡杨能阻挡风沙,保护环境,是无私的树;胡杨为挡风沙,保护环境,是无私的树;胡杨为保卫热土千年不死,死后千年不倒,倒下保卫热土千年不死,死后千年不倒,倒下千年不朽,是悲壮的树。千
4、年不朽,是悲壮的树。 阅读第阅读第5.6自然段,作者表达了什么?自然段,作者表达了什么? 阅读第阅读第5.6自然段,作者表达了什么?自然段,作者表达了什么? 胡杨的过去、现在和作者的担心。胡杨的过去、现在和作者的担心。 “胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸(水,是并不了解它们的芸(yn)芸众生,)芸众生,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将
5、这摧(逝的奇花异草,而将这摧(cu)肝裂胆的)肝裂胆的风沙留给了自己。风沙留给了自己。” “芸芸众生芸芸众生”和和“稍纵即逝稍纵即逝”是什么意思?是什么意思? 这表现了胡杨怎样的品质?这表现了胡杨怎样的品质? “芸芸众生芸芸众生”和和“稍纵即逝稍纵即逝”是什么意思?是什么意思? 芸芸众生:芸芸:形容众多;众生:原指芸芸众生:芸芸:形容众多;众生:原指一切生物,后指许多人。原指世间的一切一切生物,后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。生灵。后多指大群无知无识的人。 稍纵即逝:纵:放;逝:消失。稍微一放稍纵即逝:纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过松就消
6、失了。形容时间或机会等很容易过去。去。 这表现了胡杨怎样的品质?这表现了胡杨怎样的品质? 表现了胡杨的坚韧和无私。表现了胡杨的坚韧和无私。 你怎么理解“然而我坚信:胡杨还在,胡然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在那些伤者将被治疗,那些天的眼睛还在那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励死者将被祭奠,那些来者将被激励”这句话? 这句话表达了作者这样坚定信念:坚信胡这句话表达了作者这样坚定信念:坚信胡杨生命力的顽强,坚信胡杨能感动上苍杨生命力的顽强,坚信胡杨能感动上苍(包括人类);坚信人类会关注胡杨的命(包括人类);坚信人类会关注胡杨的命运,关心环境保护事业运,关心环境保护事业 通读课文并对全文进行总结:通读课文并对全文进行总结: 作者描述了胡杨的可贵品质,抒发了作者描述了胡杨的可贵品质,抒发了对胡杨深切的爱,对胡杨命运的深切对胡杨深切的爱,对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美,表达了同情以及对胡杨品格的赞美,表达了他对环保事业的关注他对环保事业的关注