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1、散文诗两首,金色花,金 色 花,泰 戈 尔（印 度）,导入同学们,如果今天是你妈妈的生日，你最想对她说什么？,同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。,泰戈尔,泰戈尔,金色花,又译作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣树，木兰花属植物， 开金色碎花。,圣树金色花,学习目标1、正确
2、、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵 课文。3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情， 接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。,走近作者,泰戈尔（18611941） 罗宾德拉纳特 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。 他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有吉檀迦利、新月集、园丁集飞鸟集等。 金色花选自他的散文诗集新月集。,泰戈尔与中国,泰戈尔是中国人民的朋友。
3、早在1881年，他就写了著名的论文死亡的交易，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行 ，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。,生字：嗅（ ） 摩（ ） 衍（ ） 匿（ ） 祷（ ） 瓣（ ） 词语：匿笑,xi,m,yn,n,do,bn,偷偷地笑,读准字音，理解生词,罗摩衍那( m ，)-印度长篇叙事诗。匿笑( n )-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷偷地笑。祷告( do )-向神祈求保佑。沐
4、浴( my )-洗澡。比喻承受润泽、培育。,（1）把握诗歌的感情基调 （2）根据情感的需要，确立语速 （3）根据诗歌意境，确定轻读、 重读及音长音短 （4）根据语境的关系，确定诗句 的停顿,整体感知诗意,读一读 品一品 赏一赏 悟一悟 写一写,读,读诗,放声自由朗读,读准字音读出感情读出重音停顿恰当,.笑 嘻 嘻 地 在 空 中 摇 摆， 又 在 新 叶 上 跳 舞，妈 妈，你 会 认识 我 吗 ？,你 要 是 叫 道：“孩 子，你 在 哪 里 呀 ？”我 暗 暗 地 在 那 里 匿 笑，却 一 声 儿 不 响。,读准节奏、读出重音,朗读要求,感情：依恋、深爱语气：撒娇、欣喜、担忧、生气语速：
5、快、稍快、慢、稍慢轻重：重音、轻音,金 色 花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地
6、上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,读,请你大声地 出自己喜欢的诗句,“你到哪里去了，你这坏孩子？” 这句话应该怎么读？ 请你试着读一读，读出你的理解。,读,读一读这样的对话，你的感觉怎么样母亲： 这一整天你都到哪里去了?小孩： 不知道,别问我.,“你 到 哪 里 去 了，你 这 坏 孩 子？”,惊喜、嗔怪,“我 不 告 诉 你，妈妈。”,撒娇、调皮,读出感情 如：,品,你觉得那个地方更吸引你，能说说理由吗？,品,请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？,明确 我从课文读到了
7、一个 _的孩子。,活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良我从课文读到了一个_的妈妈。,慈爱、善良、虔诚、勤劳,我从课文读到了一个 _的孩子。,我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。,“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？,品,妈妈,我（金色花）,做祷告,读书,去牛棚,散发香气,投影书页,变回孩子,爱,三次嬉戏,纯真的母子之爱,1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里
8、去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。,（着急、关爱）,（欣喜、嗔怪）,（顽皮、撒娇）,重点揣摩：这几个句子如何读？,A.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,B.你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”,C.“我不告诉你，妈妈。”,D.“你到哪里去了，你这坏孩子？”,要读出孩子的调皮，想象和快乐。,要读出母亲的焦急惦念。,要读出孩子淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。,要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。,朗读点拨：,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,（要
9、读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱？,孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。,思考,金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。,悟诗 诗人为什么把孩子想像成一朵金色花？,1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？,为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。,孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。,孩子变
10、成金色花，为什么不让妈妈知道 ？,这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？,表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。 亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言”,意境感悟,。,金色花用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子 的心理，含蓄巧妙地表达了 的深厚感情。,这首诗诗人通过想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱。借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写一段话或一首诗，来表现对父母的爱。,品读全诗，借鉴本诗的手法,金色花的篇幅短小，意蕴丰富。诗人借助想像，设计了一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“嬉戏”，
11、以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。,课堂小结,欣赏：,是我走的时候了，妈妈，我走了。 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪（lin，y），当你沐浴时，把你吻了又吻。 我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地熠熠（y y ）地向暗中飞去。 (节选自泰戈尔的告别),中国青年报1999年10月27日刊登过古老而永恒的丰碑一文，文中写到在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天淇、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无
12、恙。 当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。,拓展练习：,我的好妈妈,同学们，母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？,如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？,假如我变成一朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味。 假如我变成一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳。 假如我变成一串珍珠项链，我要挂在妈妈的脖子上，让她更美丽。,我写我爱：,我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔告别）,我要变作小鸟，时刻飞在妈妈
13、身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路 假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨,假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。 假如我
14、变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。,顺应金色花的文意，以妈妈的口吻回应原文,悟,花 的 光 辉 给孩子1、那是你吗，我的孩子？就在金香木的高枝上，在那风中欢快的舞动着的金色小花。 2、你悄悄的绽放花瓣，你的芳香弥散在我的湿发间，弥散在我为你祈祷的愿望里。 3、午后，我像往常一样在窗前看着罗摩
15、衍那，你又将你小小的影子投在我的书页上。你是怕阳光刺着我的眼睛了吗，我亲爱的孩子？ 4、该回家了，我的宝贝。太阳已经收起他的光辉，牛棚里也点上了灯。听我给你讲个故事吧,讲一个孩子和金色花的美丽故事。,1、你喜欢这首诗吗？你能说 说喜欢这首诗的理由吗？2、学习这首诗，你有什么收获？,悟,假如我变成了,写,你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦;啊这个人就是娘啊这个人就是妈;这个人给了我生命给我一个家,啊不管你走多远无论你在干啥;到什么时候也离不开咱的妈。,布置作业,1、课外阅读泰戈尔的新月集。2、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。3、背诵,作业,3、回家后看看妈妈的手，写下你所看到的！ 4、中午吃饭时，亲自给妈妈夹一次菜，并对她说一声：“妈妈，你辛苦了！” 5、为妈妈做一件事，让她 高兴！,让我们用最淳朴的爱带给妈妈更多的微笑。让我们用更优异的成绩来回报妈妈的辛劳。让我们用自信和坚强告诉妈妈，我是您的好孩子！,谢谢,