《五年级上册语文课件-语文百花园三 作文讲评课：”一个电影或电视“精彩片段｜语文S版(共20张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-语文百花园三 作文讲评课：”一个电影或电视“精彩片段｜语文S版(共20张PPT).pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 “ “一个电影或电视一个电影或电视”精彩片段精彩片段 作文讲评作文讲评 回顾作文要求 抓住主要情节和主要事件描述电影或电视剧中的一个精彩片段。 学会抓住人物的动作、语言、神态进行描写，把片段写具体，同时写下自己观看后的感受。本次作文总评成功之处：成功之处：本次习作，大部分文章语言简洁洗炼，结构完整，且文中几乎再也没有出现标点符号格式错误的现象；少数同学能运用点面相结合的方法，辅以比喻、夸张的修辞手法，通过生动、形象的语言描绘，展现影片精彩画面，使读者仿佛置身于梦境般神奇，结尾处对人物的赞美情真意切，感人至深。不足之处：不足之处：电影或电视片段的场面描写欠生动具体，没有亮点，读来乏味；有的习作
2、内容有欠夯实，篇幅较短。 “ “点面结合点面结合”光荣榜光荣榜赵杰赵杰小兵张嘎精彩片段刘正宇刘正宇董存瑞炸碉堡精彩片段汪孟鲲汪孟鲲小兵张嘎精彩片段邱嘉怡邱嘉怡举起手来精彩片段绘声绘色光荣榜绘声绘色光荣榜路端仪路端仪别惹蚂蚁别惹蚂蚁精彩片段精彩片段牟立鑫牟立鑫小兵张嘎小兵张嘎精彩片段精彩片段彭姝涵彭姝涵小兵张嘎小兵张嘎精彩片段精彩片段李奥李奥宋代足球小将宋代足球小将精彩片段精彩片段人物形象生动光荣榜人物形象生动光荣榜陈紫轩陈紫轩小兵张嘎小兵张嘎精彩片段精彩片段罗中浩罗中浩战狼战狼2 2精彩片段精彩片段张颜舒张颜舒王二小王二小精彩片段精彩片段匡婧怡匡婧怡战狼战狼2 2精彩片段精彩片段描述流畅光荣榜
3、描述流畅光荣榜喻梦妍喻梦妍摔跤吧，爸爸摔跤吧，爸爸精彩片段精彩片段罗祎宸罗祎宸英雄儿女英雄儿女精彩片段精彩片段叶文菲叶文菲狼牙山五壮士狼牙山五壮士精彩片段精彩片段刘博涛刘博涛唐人街神探唐人街神探2 2精彩片段精彩片段熊若琪熊若琪萤火虫萤火虫精彩片段精彩片段周小蒙周小蒙武林志武林志精彩片段精彩片段孙雷孙雷观魁拔观魁拔精彩片段精彩片段马崇瀚马崇瀚红海行动红海行动精彩片段精彩片段蔡薇蔡薇我的战友邱少云我的战友邱少云精彩片段精彩片段佳句欣赏佳句欣赏 一个幸存的日本兵脚步蹒跚地走过山头，看着血红的落日目光呆滞 邱嘉怡举起手来精彩重现精彩重现佳句欣赏佳句欣赏精彩重现精彩重现 催人奋进的号角声终于吹响了，战
4、士们饱含着热泪，紧紧握着手中的钢枪，怒吼着冲出山头 刘正宇董存瑞精精彩彩重重现现 只见那鬼子气势汹汹地踏进屋里，像饿狼似的到处翻东西，惊得正在窝里下蛋的母鸡到处扑腾，鬼子又立马调头去抓母鸡，母鸡吓得东窜西跑，屋内扬起了一阵尘风，鸡毛纷纷扬扬地飘落在头顶、身上、地上 牟立鑫小兵张嘎品品读读精精彩彩 只见那鬼子气势汹汹气势汹汹地踏踏进屋里，像饿狼似饿狼似的的到处翻翻东西，惊得正在窝里下蛋的母鸡到处扑扑腾腾，鬼子又立马调头去抓抓母鸡，母鸡吓得东窜西东窜西跑跑，屋内扬扬起了一阵尘风，鸡毛纷纷扬扬地飘落飘落在头顶、身上、地上 评：先对鬼子的神态、动作做了细腻而传神的刻画，后写母鸡东窜西跑、鸡毛满天飞的场
5、景，“点面结合”描述了一个凶神恶煞丑恶嘴脸的鬼子，在嘎子家闹腾得鸡飞狗跳的场面。同时也不难看出小作者的一丝暗讽之意。精精彩彩重重现现 无尽的黑暗中，大雨滂沱，吴京一个鲤鱼打挺，一扫腿把匪徒踹到边上，紧接着又怒吼一声，腾空而起，在空中一个旋身，抡起拳头狠狠地砸在匪徒的脸上，顿时，血雾从匪徒的嘴里狂喷而出，整个身体快速向后撞去，“嘭”的一声撞到墙上，像个破布娃娃似的缓缓地滑落在地上 匡婧怡战狼2品品读读精精彩彩 无尽的黑暗中，大雨滂沱，吴京一个鲤鱼打挺，一扫腿把匪徒踹到边上，紧接着又怒吼一声，腾空而起，在空中一个旋身，抡起拳头狠狠地砸在匪徒的脸上，顿时，血雾从匪徒的嘴里狂喷狂喷而出，整个身体快速向
6、后撞撞去，“嘭”的一声撞到墙上，像个破布娃娃似的缓缓地滑落滑落在地上 评：作者侧重“点”的动态描写，紧紧抓住人物一连串的动作，一气呵成，精彩重现了电影中的精彩场面，使读者身临其境，文中的人物形象也栩栩如生。 老舍：老舍：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念的顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？ 叶圣陶：叶圣陶：修改稿子不要光是看，要念，要把全篇稿子放到口头说说看。 读读修改修改改什么？怎么改？改什么？怎么改？同桌间交流：同桌间交流：回顾已掌握的修改窍门，同桌间说说。回顾已掌握的修改窍门，同桌间说说。 一改：一改：错别字、不当词语和标点符号、不错
7、别字、不当词语和标点符号、不通顺句。通顺句。 二改：二改：不具体的地方进行补充，添润加色，不具体的地方进行补充，添润加色，删除多余内容。删除多余内容。 总原则：对照习作要求，看是否合要求，不合要求处要改。小试牛刀小试牛刀 小组合作：读一读，议一议，将老小组合作：读一读，议一议，将老师下发到各小组的文句写具体，为师下发到各小组的文句写具体，为其润色。其润色。真情告白真情告白 说一说：这节课你收获到了什么？说一说：这节课你收获到了什么？或是感悟到了什么？或是感悟到了什么？课后作业课后作业true 为自己的文章添润加色（为自己的文章添润加色（三读三读）：）： 一读，一读，通读全文通读全文，对照习作要求，看是否，对照习作要求，看是否合要求，不合要求处要改。合要求，不合要求处要改。 二读，二读，默读全文默读全文，补充不具体的地方，删，补充不具体的地方，删除多余内容。除多余内容。 三读，三读，逐段逐句读逐段逐句读，改不通顺句及错别字，改不通顺句及错别字，改不当词语和标点符号。改不当词语和标点符号。