《四年级上册语文课件-17 爬天都峰（预习）人教（部编版） (共8张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件-17 爬天都峰（预习）人教（部编版） (共8张PPT).ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十七课 爬天都峰朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）攀登(n)照相(in)汲取() 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） sh j ( ) ti lin ( ) f chn ( )p px xj j石级石级铁链铁链发颤发颤猴子猴子鲫鱼鲫鱼纪念纪念hu zi ( )j y ( )j nin ( )bin zi ( )xio h h ( )辫子辫子笑呵呵笑呵呵4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本3.3.四字词语。四字词语。 ()可()何()()苍苍无无 奈奈白白 发发
2、10105.5.全文感知。全文感知。四要素时间爬天都峰山脚下抬头望峰顶手脚并用峰顶结尾鲫鱼背照相地点地点人物人物事件事件石级石级铁链铁链汲取力量汲取力量互相感谢互相感谢攀着铁链攀着铁链6.6.尝试解决。尝试解决。(1)文章是按顺序写的。(2)读了课文,天都峰给你留下什么印象?(3)“我”和老爷爷为什么要互相道谢?默读课文,关注重点高而陡高而陡事情发展事情发展因为老爷爷和因为老爷爷和“我我”在爬天都峰的过程中在爬天都峰的过程中, ,一老一小相互鼓励一老一小相互鼓励, ,并从对方身上受到鼓并从对方身上受到鼓舞舞, ,汲取力量汲取力量, ,也都对对方满怀感激之情。也都对对方满怀感激之情。7.7.我的疑问。我的疑问。 天都峰为什么用“爬”,不用“登”?默读课文,关注重点想一想哦因为天都峰高而陡因为天都峰高而陡, ,用用“爬爬”更能准确地反映出登山的费更能准确地反映出登山的费力、艰难。力、艰难。感谢观看!