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1、居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 v热血热血（xu )沸腾沸腾 惊天动地惊天动地 气壮山河气壮山河v(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。气概。)v大举进攻大举进攻 坠坠（zhu ）落山涧落山涧(jin) v粉身碎骨粉身碎骨 叽里呱啦叽里呱啦 纷纷滚落纷纷滚落v（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）恨与不满。）v1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？v接受任务接受任务-（ 诱敌上山诱敌上山 ）-（引上绝引上绝路路）-（顶峰歼敌顶峰歼敌）
2、-英勇跳崖英勇跳崖v2.你认为：这五部分中，重点要学习哪几部分内容？解读解读“壮举壮举”、“壮言壮言” ，感悟，感悟精神精神（一）学习（一）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分v默读第默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听家听。v 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，让敌指挥战斗，让敌人走近了，才下命令人走近了，才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长。副班长葛（葛（g）振林打一枪就）振林打一枪就大吼（大吼（hu）一）一声，声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒好像细小的枪口喷不完他的满腔怒
3、火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡（ln）一个圈，好使出）一个圈，好使出浑身的力气浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷绷（bng）得紧紧的得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄准敌地瞄准敌人射击。人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？v对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。v请同学们带着这样的感受，再去读一读这段请同学们带着这样的感受，再去读一读这段话。话。（二）学习（二）学习“
4、引上绝路引上绝路”部分：部分：v 默读第默读第3自然段，哪些语句表现自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 v 走哪条路呢？为了不让敌人发现群走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉众和连队主力，班长马宝玉斩（斩（zhn）钉截铁钉截铁地说了一声地说了一声“走！走！”带头向棋盘带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上后面。他们知道班长要把敌人引上绝路绝路。 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长公
5、里，面积为平方公公里，面积为平方公里。环山共有五坨峰，主里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，条羊肠小路通向主峰，“闫王闫王鼻子鼻子”、“小鬼脸小鬼脸”等险要之等险要之处非贴壁不可逾越。处非贴壁不可逾越。返回返回 1.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？绝路吗？v不是，五位壮士把自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。v2.此时的班长会想什么？此时的班长会想什么？v为了能让群众和主力部队
6、安全转移，我宁可为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。牺牲自己。v3.其他四位战士又会想什么？请联系他们的其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。行为说一说。v班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞安全撤退，去再所不辞v4.这时，你认为称他们为这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合合适，还是适，还是“五战士五战士”合适？为什么？合适？为什么？v5.他们是怎么样的五位壮士呢？他们是怎么样的五位壮士呢？v顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、宁死顾全大局、
7、不怕牺牲、不畏艰险、宁死不屈不屈v带着自己的理解再去读读这段话。带着自己的理解再去读读这段话。（三）（三）“顶峰歼敌顶峰歼敌”部分部分v请你默读文章请你默读文章4、5自然段，哪些语句表自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。士的评价。v 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他夺过手榴弹插在腰间，他猛地猛地举起一块举起一块磨盘大的磨盘大的石头，大声喊道：石头，大声喊道：“同志们！同志们！用石头用石头砸砸！”v 他刚要拧开盖子，
8、马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：大声喊道：“同志们用石头同志们用石头扔扔！”v哪句更好？为什么？哪句更好？为什么？v这两句话是对人物哪方面的描写？这两句话是对人物哪方面的描写？v你们觉得他们是怎样的壮士？你们觉得他们是怎样的壮士？v宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧v请你读出他们的英雄气概。请你读出他们的英雄气概。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望眺望着着群众和部队主力远去的方向。他们回头望群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
9、出胜利的喜望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦悦.（四）学习（四）学习“跳下悬崖跳下悬崖”部分部分v当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：声音？大家齐读：v这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！音惊天动地，气壮山河！v让我们一起来听一听这惊天动地的声音。让我们一起来听一听这惊天动地的声音。v1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案找出答案:v 战士们战士们_，相
10、继，相继_。狼牙山上响起了他们狼牙山上响起了他们_：“_！”“_！”这是英雄的中国人民这是英雄的中国人民_的声音！的声音！这声音这声音_，_！课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？士呢？v不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲v这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什为什么？么？v赞颂的是许许多多像他们一样视死如归、具赞颂的是许许多多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。有英雄气概的人。 孩子们，他们是当孩子们，他们是当之无愧的中华壮士，中之无愧的中华壮士，中国人民为有这样的英雄国人民为有这样的
11、英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。华民族不可战胜的见证。返回返回 如果穿越时空，回到五壮士如果穿越时空，回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息，壮烈牺牲的消息， a.五壮士白发苍苍的老娘会含着五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪说些什么？眼泪说些什么？ b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些什么？说些什么？ c.他们年幼的孩子会说些什么？他们年幼的孩子会说些什么？ 你可以选择一个角色练习说话，你可以选择一个角色练习说话，也可以选择多个角色练习说话。也可以选择多个角色练习说话。