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1、【教科版教科版】如果您现在暂时不需要，记得收藏此网页！如果您现在暂时不需要，记得收藏此网页！因为因为再搜索到我再搜索到我的的机会为零机会为零！请仔细核对教材版本与目录哦！请仔细核对教材版本与目录哦！含本书所有课时，但顺序可能与目录不同 在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，我们曾经用它观察过什么？用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？人们为什么要用放大镜观察呢？为什么要用放大镜观察 放大镜是人们常用的观察工具之一。 有哪些工作需要经常用到放大镜？ 放大镜的作用是什么？拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火查看比例尺较大的地图考古研究文物观察病虫害用放大镜修理精密仪器放大镜下的新发现观察方法一 观
2、察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。镜动镜动目不动物不动观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目不动镜不动物动物动 用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。 两次观察获得的信息有什么不同? 我们还有什么发现？ 有哪些细节是用放大镜后才看到的？我们的新发现 放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。放大镜的特点 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？ 放大镜
3、镜片特点是透明、中央厚边缘薄。我们的研究成果 下面的器具有没有放大作用？说说自己的理由，然后实际验证一下。广口瓶玻璃杯烧瓶烧杯水滴塑料袋 放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？ 人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？小知识 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影响，最早使用的透镜就是用透明水透明水晶晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格格罗斯泰斯特罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜眼镜。 在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构种类数量繁多，每一种都有着特
4、殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的昆虫记昆虫记。现代的研究者运用更为先进的。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看摄影设备对昆虫世界进行拍摄，
5、让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！ 蜻蜓的复眼蜻蜓的复眼昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的，不同的昆虫小眼组成，每只小眼都是六角形的，不同的昆虫其复眼中的小眼数目不同，例如，有种工蚁只有其复眼中的小眼数目不同，例如，有种工蚁只有一只小眼，蝴蝶有一只小眼，蝴蝶有1.2万万1.7万只小眼。蜻蜓则万只小眼。蜻蜓则有有1万万28万只小眼，家蝇有万只小眼，家蝇有4千只小眼，每只千只小眼，每只小眼只能看到物体
6、的一部分，整个眼睛看到的物小眼只能看到物体的一部分，整个眼睛看到的物体就像一个拼凑物。昆虫的复眼虽有很多的小眼体就像一个拼凑物。昆虫的复眼虽有很多的小眼组成，但它们的视力很差，只能看到几米外的物组成，但它们的视力很差，只能看到几米外的物体，但是对于移动物体的反映却很灵敏。体，但是对于移动物体的反映却很灵敏。昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵的外形，在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵长在腹部第二节附近，夜蛾的耳朵长在胸、腹部长在腹部第二节附近，夜蛾的耳朵长在胸、腹部之间凹处，雄蚊和蚂蚁的听觉毛发在触角上，螳之间凹
7、处，雄蚊和蚂蚁的听觉毛发在触角上，螳螂的听觉毛发在尾须上。蟋蟀的耳朵则是长在前螂的听觉毛发在尾须上。蟋蟀的耳朵则是长在前足胫节上。足胫节上。昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像“天线天线”能感触物体，嗅到气味，还能平衡身能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。不同种类的昆虫，体。不同种类的昆虫，“天线天线”的形态也各不的形态也各不相同，蟋蟀，蝗虫的触角呈相同，蟋蟀，蝗虫的触角呈“丝状丝状”，蚂蚁的，蚂蚁的触角呈触角呈“膝状膝状”，蝴蝶的触角是，蝴蝶的触角是“棒状棒状”，雄，雄蛾的触角呈蛾的触角呈“羽毛状羽毛状”；天牛的触角是；天牛的触角是“鞭鞭状状”。昆虫的触角
8、就像电视机上的天线，触角。昆虫的触角就像电视机上的天线，触角的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特征。征。蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样是蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样是膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这种翅，受上就会显出透明的一块。这些粉末种翅，受上就会显出透明的一块。这些粉末在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西，在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西，昆虫学上将其称为鳞片，每个美丽的鳞片上昆虫学上将其称为鳞片，每个美丽的鳞片上都有
9、一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的鳞片窝里，每个鳞片有几十条到一千多条脊鳞片窝里，每个鳞片有几十条到一千多条脊纹，这些脊纹在光照下闪烁出美丽光芒。纹，这些脊纹在光照下闪烁出美丽光芒。像食盐、白糖、味精那样，有规则几像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做何外形的固体物质叫做晶体晶体。晶体是如何形成的晶体是如何形成的呢？呢？是不是工厂用机器将它们切碎成是不是工厂用机器将它们切碎成这样的形状呢？这样的形状呢？其实自然界中有的晶体从溶液中其实自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温
10、度下有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝试着用成矿物的晶体。我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。蒸发水分的方法来制作盐的晶体。蔷薇辉石蔷薇辉石 金刚石金刚石 石英石英怎样放的更大怎样放的更大本课要点：本课要点：科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜
11、组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体一、填空。一、填空。1、世界上第一架显微镜是由荷兰（、世界上第一架显微镜是由荷兰（ ）发明的。）发明的。现在人们又发明了（现在人们又发明了（ ）显微镜和（）显微镜和（ ）显微镜。显微镜。2、微生物是由（、微生物是由（ ）发现的。）发现的。3、电子显微镜可以把物体放大到（、电子显微镜可以把物体放大到（ ）万倍。）万倍。4、细胞是由（、细胞是由（ ）发现的。）发现的。列文虎克列文虎克怎样放的更大怎样放的更大电子电子扫描隧道扫描隧道列文虎克列文虎克200罗伯特胡克罗伯特胡克判
12、判 断断1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 （ ）2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （ ）3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （ ）4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的更加丰富的微观世界。更加丰富的微观世界。 （ ）5、列文、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显倍的金属结构显微镜。微镜。 （ ）6、显微镜和量筒、弹簧秤一
13、样是人类认识周围物质的工具。（、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具。（ ）7、显微镜的放大倍数是无限的。、显微镜的放大倍数是无限的。 （ ）8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（ ）怎样放的更大怎样放的更大用显微镜观察身边的生命世界制作一个玻片标本1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2.用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。3.用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微
14、微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。正确使用显微镜的方法和步骤1. 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；2. 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；3. 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；4. 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23厘米。将想观察的标本放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；5. 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在标本的上面；6. 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；7. 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目
15、镜里看到的方向正好相反。 用显微镜观察身边的生用显微镜观察身边的生命世界命世界( (二）二）显微镜的使用步骤：安放安放对光对光上片上片调焦调焦观察观察 让我们来了解更多的生物细胞。让我们来了解更多的生物细胞。温馨提示： 1、严格按照显微镜的使用步骤。2、不要让强光通过反光镜反射到镜筒，会伤害眼睛。3、用铅笔绘图，为了展示更加清晰可以再用彩笔描 绘。4、实验时小组内一个一个地轮流实验，每个组员都 可以监督队友的操作规范情况。列文胡克用自列文胡克用自制显微镜观察制显微镜观察到的人血涂片到的人血涂片高倍显微镜下高倍显微镜下的 红 细 胞的 红 细 胞生物细胞的观察叶表皮上的气孔 根据实验推测，每平方
16、毫米的根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中蓖麻叶中叶绿体叶绿体的数目多达的数目多达叶绿体叶绿体 叶绿体叶绿体是植物细胞里含有的是植物细胞里含有的绿色扁球绿色扁球状质体状质体，是植物进行，是植物进行光合作用光合作用的基本场所。的基本场所。主要分布：主要分布：叶肉细胞、幼茎的皮层细胞叶肉细胞、幼茎的皮层细胞高等植物的叶绿体：高等植物的叶绿体：扁椭圆形、球形下颗粒，每扁椭圆形、球形下颗粒，每个叶肉细胞约含有个叶肉细胞约含有20-200个叶绿体个叶绿体人口腔上皮细胞 苔藓类植物细胞列文胡克用自列文胡克用自制显微镜观察制显微镜观察到的人血涂片到的人血涂片高倍显微镜下高倍显微镜下的 红 细 胞的 红 细 胞
17、人肌肉细胞人肌肉细胞神经细胞神经细胞小知识 粗准焦螺旋粗准焦螺旋细胞细胞 细胞学说细胞学说的建立的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的作用 细胞对于生命体有什么意义呢？细胞对于生命体有什么意义？生命体的细胞生命体的细胞消化消化排泄排泄生长生长发育发育繁殖繁殖遗传遗传运动运动呼吸呼吸本课要点：本课要点：A、洋葱表皮标本的制作。、洋葱表皮标本的制作。B、显微镜的使用方法和步骤。、显微镜的使用方法和步骤。用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 一、洋葱表皮标本的制作过程。一、洋葱表皮标本的制作过程。用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 1、在一块
18、干净的、在一块干净的载玻片载玻片中央滴一滴中央滴一滴清水清水；2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用字，用镊子镊子取取下洋葱表皮；下洋葱表皮；3、用镊子把取下的洋葱表皮放到、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片载玻片的水滴中央，的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；注意标本要平展开，不能折叠；4、用、用盖玻片盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，注意不要有一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡气泡；5、用、用滴管滴管从标本的边缘滴一滴稀释的从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒碘酒，并把玻片，并把玻片微微倾斜，
19、再用微微倾斜，再用吸水纸吸水纸从另一端吸掉多余的水。从另一端吸掉多余的水。用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 目镜目镜调节旋钮调节旋钮物镜物镜载物台载物台反光镜反光镜二、显微镜的使用方法和步骤。二、显微镜的使用方法和步骤。 用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 1、一手握住、一手握住镜臂镜臂，另一手托着另一手托着镜座镜座，将显微镜放在平坦的桌面上；将显微镜放在平坦的桌面上；2、转动转换器，将、转动转换器，将低倍物镜低倍物镜转到镜筒下；转到镜筒下；3、调节载物台下的、调节载物台下的反光镜反光镜，从，从目镜目镜往下看，能看见一个亮的光圈；往下看，能看见
20、一个亮的光圈；4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在将想观察的标本的载玻片放在载物台上载物台上，用压片夹夹住，要使标本，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；恰好在载物台通光孔的中央；5、调节准焦螺旋，降低、调节准焦螺旋，降低镜筒镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；6、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒镜筒慢慢抬升到标本出现在视慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；野里为止，调整光线使你能尽可能地
21、看清标本；7、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好镜里看到的方向正好相反相反一、填空。一、填空。1、在一块干净的载玻片中央滴一滴（、在一块干净的载玻片中央滴一滴（ ）。）。2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（ ）字，用）字，用（ ）取下洋葱表皮。）取下洋葱表皮。3、将撕下的洋葱表皮放在（、将撕下的洋葱表皮放在（ ）清水中，注意）清水中，注意要平展开。要平展开。4、再把（、再把（ ）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生（不要在玻片间产生（
22、 ）。）。5、最后用（、最后用（ ）取几滴（）取几滴（ ），用（），用（ ）吸走多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。吸走多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。 用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 清水清水#镊子镊子载玻片的载玻片的盖玻片盖玻片气泡气泡滴管滴管碘酒碘酒吸水纸吸水纸6、一手握住、一手握住_，另一手托着，另一手托着_，将显微镜放在平坦的桌面上；，将显微镜放在平坦的桌面上；7、转动转换器，将、转动转换器，将_转到镜筒下；转到镜筒下；8、调节载物台下的、调节载物台下的_，从，从_往下看，能看见一个亮的光圈；往下看，能看见一个亮的光圈；9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍
23、物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在将想观察的标本的载玻片放在_，用压片夹夹住，要使标，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；本恰好在载物台通光孔的中央；10、调节准焦螺旋，降低、调节准焦螺旋，降低_，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将_慢慢抬升到标本出慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；12、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从、
24、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好目镜里看到的方向正好_。用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 镜臂镜臂镜座镜座低倍物镜低倍物镜反光镜反光镜目镜目镜载物台上载物台上镜筒镜筒镜筒镜筒相反相反判判 断断1、把整个洋葱放到显微镜下，我们可以直接观察它的、把整个洋葱放到显微镜下，我们可以直接观察它的精细结构。（精细结构。（ ）2、如目镜、物镜分别标着、如目镜、物镜分别标着“10X、16X”；那么图像；那么图像将被放大将被放大160倍（倍（ ）3、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。 （
25、）4、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的（的方向是一致的（ ）5、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本的亮度。（的亮度。（ ）6、如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能、如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能用手直接擦。用手直接擦。 （ ）用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 连连 线线用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料滴管滴管 吸取
26、少量液体吸取少量液体载玻片载玻片 染色染色碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 连连 线线 味精的晶体味精的晶体 河水中的微生物河水中的微生物 蝴蝶的触角蝴蝶的触角 植物叶子的细胞植物叶子的细胞 植物的种子植物的种子微小世界和我们微小世界和我们 可以用放大镜来观察可以用放大镜来观察可以用显微镜来观察可以用显微镜来观察连连 线线 列文虎克列文虎克 细胞学说细胞学说 罗伯物胡克罗伯物胡克 发明能放大近发明能放大近300倍的显微镜倍的显微镜 巴斯德巴斯德 杂交水稻之父杂交水稻之父 袁隆平袁隆平 第一个指出微生
27、物与人类健康的关系第一个指出微生物与人类健康的关系 微小世界和我们微小世界和我们 填图填图微小世界和我们微小世界和我们 动物结构动物结构细胞细胞用感官用感官用放大镜用放大镜用显微镜用显微镜蝴蝶鳞片蝴蝶鳞片蟋蟀的耳朵蟋蟀的耳朵草履虫草履虫形状形状各种晶体各种晶体蝇的复眼蝇的复眼叶绿体叶绿体叶表皮气孔叶表皮气孔本课要点：本课要点：A、世界是物质构成的物质是变化的。、世界是物质构成的物质是变化的。B、物质变化有相同和不同之处。、物质变化有相同和不同之处。C、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。化没有产生新的物质。我们身边的物质我们身边的物
28、质 一、填空。一、填空。物质物质1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（都是（ ），整个世界都是由（），整个世界都是由（ ）构）构成的。成的。2、物体总是在不断地（、物体总是在不断地（ ），有些变化只），有些变化只改变了物质的（改变了物质的（ ）、（）、（ ），有些变），有些变化产生了（化产生了（ ）。）。我们身边的物质我们身边的物质 物质物质变化变化形态形态大小大小新的物质新的物质判判 断断1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ）2、火焰和声音都是物质。、火焰和声音都是物质。 （ ）3、有些物质会发
29、生变化有些物质永远不会变化。（、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（ ）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是物质。是物质。 （ ）5、人也是由物质构成的。、人也是由物质构成的。 （ ）6、物质总是在不断地变化着。、物质总是在不断地变化着。 （ ）7、世界都是由物质构成的。、世界都是由物质构成的。 （ ）8、世界上存在着不变的物质。、世界上存在着不变的物质。 （ ）9、空气、水、火、电、声音等也是物质、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ ）10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ）11、有些物质变化比
30、较缓慢，有的物质变化很快。（、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ ）我们身边的物质我们身边的物质 简答简答我们身边的物质我们身边的物质 1、自然界中岩石会发生哪些变化？、自然界中岩石会发生哪些变化？ 2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什 么相同点和不同点？么相同点和不同点？ 答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。份等都会发生变化。 答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变答：火柴燃烧时会发出光和
31、热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 世界是由物质构成的，物质总在世界是由物质构成的，物质总在不断地变化。不断地变化。 有些变化只是物质形态的、大小有些变化只是物质形态的、大小等方面发生了变化，物质本身没有变等方面发生了变化，物质本身没有变化。化。 有些变化则是物质本身发生了变有些变化则是物质本身发生了变化（产生了新物质），且有快有慢。化（产生了新物质），且有快有慢。例如：例如：发生了形态变化发生了形态变化发生了形态和大小变化发生了形态和大小变化点燃很快变黑，成了另一种物质点燃很快变黑，成了另一种物质长时间放置，产生了新物质铁锈长时间
32、放置，产生了新物质铁锈这节课我们继续研究： 物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。和蔬菜混合。 物质之间相互混合，会发生变化吗？物质之间相互混合，会发生变化吗？ 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。豆子的特点豆子的特点结论：我们观察不到它们的明显变化结论：我们观察不到它们的明显变化。注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。观察白糖的变化观察白糖的变化 用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到用长柄金属
33、汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。现象。安全小贴士：安全小贴士： 糖要放得少一些。糖要放得少一些。 由于加热时钢勺温度较高由于加热时钢勺温度较高,因此手握勺子顶端；因此手握勺子顶端； 注意眼睛不能靠勺子太近注意眼睛不能靠勺子太近 加热结束不能用手去摸加热部分；加热结束不能用手去摸加热部分； 运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。
34、 在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。到的现象都记录下来。白糖白糖 白色白色颗粒颗粒状状白糖会白糖会慢慢熔慢慢熔化化先慢慢熔化成液体，先慢慢熔化成液体，最后水分蒸发变成最后水分蒸发变成焦黑状物质。焦黑状物质。v有些变化只改变了物质的状态、形状、有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为质，我们把这类变化称为物理变化物理变化；冰融化成水冰融化成水 （状态）（状态）易拉罐变形易拉罐变形 （形状）（形状）有些变化产生了新的物质，我们把有新有些变
35、化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为物质生成的变化称为化学变化化学变化。铁钉生锈铁钉生锈火柴燃烧火柴燃烧白糖在加热过程中发生了怎样的变化？白糖在加热过程中发生了怎样的变化？ ABCD123融化融化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化ABCD蜡烛燃烧中的变化蜡烛燃烧中的变化 蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。体变成液体。 化学变化与物理变化的本质区别是化学变化与物理变化的本质区别是什么？什么？是否生成新物质是否生成新物质玻璃打破火柴燃烧铁器生锈水的流动判断下列变化是物理变化还是化学变化判断下列变化是物理变化还是化学变化把铁块磨成
36、铁粉把铁块磨成铁粉把湿衣服放在太阳下，晒干了把湿衣服放在太阳下，晒干了铁在高温下熔化成铁水铁在高温下熔化成铁水 煤的燃烧煤的燃烧物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化 蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？这些新物质到哪里蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？这些新物质到哪里去了？我们只看到蜡烛在不断地减少，却没有看到生去了？我们只看到蜡烛在不断地减少，却没有看到生成新的物质，是不是物质会减少或者消失了呢？成新的物质，是不是物质会减少或者消失了呢？ 实际上，燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛实际上，
37、燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。的痕迹。1、在实验过程中要注意节约，争做节约小卫士。在实验过程中要注意节约，争做节约小卫士。2 2、在实验过程中遵守实验规则，当老师说开始才、在实验过程中遵守实验规则，当老师说开始才能
38、动手做实验。完成实验后，将实验材料放在桌能动手做实验。完成实验后，将实验材料放在桌子子的中间。需要什么材料就用什么材料。的中间。需要什么材料就用什么材料。3 3、实验结束后，别忘了洗手。、实验结束后，别忘了洗手。注意注意1 1l米饭、馒头中都富含有淀粉米饭、馒头中都富含有淀粉l唾液中有种物质叫唾液中有种物质叫唾液淀粉酶唾液淀粉酶。l当以淀粉为主的米饭、馒头在咀嚼过程中与唾当以淀粉为主的米饭、馒头在咀嚼过程中与唾 液充分接触，淀粉被唾液淀粉酶分解成一种有液充分接触，淀粉被唾液淀粉酶分解成一种有 甜味的物质。甜味的物质。科学实验中有很多的观察方法，但科学实验中有很多的观察方法，但是在不确定所观察物
39、品是否安全和是在不确定所观察物品是否安全和卫生的情况下，最好不要用嘴巴去卫生的情况下，最好不要用嘴巴去尝。尝。黄瓜黄瓜芋艿芋艿冰糖冰糖番薯番薯枣子枣子苹果苹果注意注意2 2食物名称食物名称含有淀粉的物质含有淀粉的物质预预 测测验验 证证黄黄 瓜瓜 冰冰 糖糖 芋芋 艿艿苹苹 果果 枣枣 子子番番 薯薯 检验这些食物中是否含有淀粉。检验这些食物中是否含有淀粉。 在含有淀粉的食物上打“”注黄瓜黄瓜芋艿芋艿番薯番薯枣子枣子苹果苹果冰糖冰糖食物名称食物名称含有淀粉的物质含有淀粉的物质预预 测测验验 证证黄黄 瓜瓜 冰冰 糖糖 芋芋 艿艿苹苹 果果 枣枣 子子番番 薯薯 检验这些食物中是否含有淀粉。检验
40、这些食物中是否含有淀粉。 在含有淀粉的食物上打“”注南浔锦绣实验学校：南浔锦绣实验学校：韩晓鸣韩晓鸣米饭在口腔中的变化米饭在口腔中的变化用筷子夹取少许的米用筷子夹取少许的米饭，要注意节约粮食饭，要注意节约粮食哦！实验结束后，筷哦！实验结束后，筷子放中间。子放中间。注意点：注意点：1、用滴管吸取碘酒，滴、用滴管吸取碘酒，滴1-2滴碘酒与物体上，胶滴碘酒与物体上，胶头滴管的管尖不要接触头滴管的管尖不要接触到食物到食物。管尖管尖滴管滴管将碘酒滴入淀粉中会怎样？将碘酒滴入淀粉中会怎样？2、滴管使用完毕之后，要放回到碘酒瓶中。、滴管使用完毕之后，要放回到碘酒瓶中。小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化厨房
41、里一些常见的物质 酱油、味精、鸡精、糖、盐、白醋、小苏打等小苏打小苏打白醋白醋 无色，味道重，一股酸味。用于烹调，特别是用来制作泡菜，也可用做家用清洁剂，例如清洗咖啡机内部的积垢 关于白醋的小知识关于白醋的小知识关于小苏打的小知识关于小苏打的小知识 人们通常只知道可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂，其实，它还有以下几种鲜为人知的用途: 家庭清洁：家庭清洁： 对洗涤剂过敏的人，可以在洗碗水里加少许小苏打，既不烧手，又能把碗、盘子洗得很干净。 用小苏打来擦洗不锈钢锅、铜锅或铁锅，小苏打还能清洗热水瓶内的积垢。 将咖啡壶和茶壶泡在热水里，放入3匙小苏打，污渍和异味就可以消除。 将装有小苏打的盒子敞口
42、放可以排除异味 小苏打的药用：小苏打的药用： 可以止痒，如遭蜜蜂或蚊虫叮咬，用小苏打和醋调成糊状，抹在伤处。 可以缓解皮肤过敏，在洗澡水中放一点小苏打。 在床单上撒一点小苏打，可预防儿童因湿热引起的皮疹。 有助于消除疲劳，在洗脚水里放2匙小苏打浸泡一段时间。 观察小苏打和白醋观察小苏打和白醋小苏打的特点小苏打的特点白色的细小晶白色的细小晶体，粉状体，粉状白醋的特点白醋的特点无色、透明无色、透明的液体，有的液体，有一股酸味一股酸味观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。小苏打和白醋混合后的变化小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？ 实验步骤：实验步骤：
43、我们看到了什么现象？我们看到了什么现象？ 小苏打和白醋混合后的现象 盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。注意事项：实验步骤：这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？将燃烧的细木条伸进玻璃将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到什么现象？杯中，观察到什么现象？不一样不一样木条上的火熄灭了木条上的火熄灭了（因为空气中含有氧气，氧（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）气支持燃烧）像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意不要把玻璃杯中蜡烛的火焰上（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来），会有什么现象呢的液体倒出
44、来），会有什么现象呢?蜡烛上的火熄灭了蜡烛上的火熄灭了产生了什么气体产生了什么气体小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?科学家经过大量的研究，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是已经确定这种气体是二氧二氧化碳化碳，它是空气的组成部，它是空气的组成部分。分。二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳是空气的组成部分。人们还利用二氧化碳不支持燃烧的人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器碳酸饮料中藏有二氧化碳。碳酸饮料中藏有二氧化碳。 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质 气体，这样的变化属于 。 我们也可以表述为
45、小苏打和白醋发生了化学变化。二氧化碳化学变化 从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？ 这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明。 二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。 我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳； 我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳； 蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。 观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？ 留下的液体还是白醋吗？醋酸钠不在了，溶解了。 白醋和小苏打发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是白醋，也不是小苏打，是一种叫醋酸钠的新物质。总结总结小苏打和白醋会发生化学反应，产生一种新的物质二氧
46、化碳，它是一种具有特殊性质的气体。生活中，我们经常生活中，我们经常会发现一些铁制品会发现一些铁制品生锈。生锈。 观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用什么证据来证明自己的观点？什么证据来证明自己的观点？颜色铁片铁片铁锈铁锈铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表颜色铁片铁片铁锈铁锈铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表探索铁生锈的原因探索铁生锈的原因研究的问题：研究的问题：我们的假设：我们的假设：实验方法：实验方法：观察到的现象：观察到的现象：实验结果：实验结果：
47、本课要点：本课要点：A、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。以初步判断物质是否发生了化学变化。B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 一、填空。一、填空。发光发热发光发热化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 物质的化学变化物质的化学变化伴随主要现象伴随主要现象本质特征本质特征蜡烛燃烧蜡烛燃烧产生新物产生新物质质淀粉与碘酒淀粉与碘酒铁钉生锈铁钉生锈小苏打和白醋小苏打和白醋硫酸铜溶液和铁钉硫酸铜溶液和铁钉颜色变化颜色变化颜色变化颜色
48、变化气体产生气体产生产生沉淀、颜色变化产生沉淀、颜色变化一、填空。一、填空。2、化学变化不同、化学变化不同 与物理变化的本质特征是与物理变化的本质特征是_。化学变化的过程中伴随的现象有化学变化的过程中伴随的现象有_、_、_、_这几种这几种3、硫酸铜溶液是一种、硫酸铜溶液是一种_、_的溶液，能的溶液，能与铁钉发生反应。与铁钉发生反应。是否有新是否有新物质生成物质生成化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 发光发热发光发热 产生气体产生气体产生沉淀产生沉淀改变颜色改变颜色蓝色蓝色透明透明一、填空。一、填空。4、在硫酸铜与铁钉反应中：、在硫酸铜与铁钉反应中：铁钉的变化：铁钉的变化：_溶液的变化：溶液的
49、变化：_。我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属于于_变化。因为变化。因为_。附着红色物质附着红色物质化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 颜色慢慢变浅颜色慢慢变浅化学化学有新物质生成有新物质生成选择选择1、硫酸铜溶液的颜色是（、硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。）的。 A、白色、白色 B、无色、无色 C、蓝色、蓝色2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ） A、产生大量气泡、产生大量气泡 B、溶液变颜色、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着、铁钉上有物质附着3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（、硫酸铜溶液
50、与铁钉发生的变化属于（ ）。）。 A、物理变化、物理变化 B、化学变化、化学变化 C、颜色变化、颜色变化化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 CBCB化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 物理变化物理变化化学变化化学变化在米饭上滴碘酒在米饭上滴碘酒小苏打和白醋混合小苏打和白醋混合蜡烛燃烧蜡烛燃烧水变成水蒸气水变成水蒸气发生颜色变化发生颜色变化生成气体生成气体发光、发热发光、发热判判 断断1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发 热现象。热现象。 （ ）2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。、物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ）3、生成气体的变化肯