《《雨水对土地的侵蚀》说课课件(全国实验说课大赛获奖案例).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《雨水对土地的侵蚀》说课课件(全国实验说课大赛获奖案例).pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目 录 CONTENTS教学分析教学设计实验创新反思、评价1324目 录 CONTENTS教学分析教学设计实验创新反思、评价1324Teaching Analysis教学分析教材分析教材分析雨如何影响土地 教科版五年级上册第三单元第五课影响侵蚀的因素学情分析学情分析Teaching Analysis教学分析教学目标1科学知识23科学探究科学态度 雨水、径流土地受到侵蚀、地形地貌发生改变。坡度、降雨量、植被覆盖都会影响雨水对土地的侵蚀程度 模拟实验 (记录、描述、解释)设计对比实验4科学、技术、社会与环境培养学生严谨的科学精神。认识到人类和环境相互影响和相互依存的关系。把地 表的泥土 带走Tea
2、ching Analysis教学分析教学重点教学难点利用利用模拟实验模拟实验来探来探究雨水对土地的侵蚀；究雨水对土地的侵蚀；设计设计对比实验对比实验探探究影响侵蚀的因素。究影响侵蚀的因素。模拟实验过程中能够模拟实验过程中能够清晰清晰的看到径流；的看到径流；对比实验对比实验的设计。的设计。目 录 CONTENTS教学分析教学设计实验创新反思、评价1324Teaching Design教学设计雨水是怎样对土地产生了这样的影响？雨水是怎样对土地产生了这样的影响？导入导入黄土高原黄土高原Teaching Design教学设计模拟实验学生汇报引导学生引导学生“探究雨水对土地的影响探究雨水对土地的影响”（
3、准备？（准备？ 观察？）观察？）a.a.径流。径流。b.b.侵蚀。侵蚀。学生带着问题进行自主探究。学生带着问题进行自主探究。Teaching Design教学设计改进实改进实验装置验装置Teaching Design教学设计模拟实验学生汇报引导学生引导学生“探究雨水对土地的影响探究雨水对土地的影响”（准备？（准备？ 观察？）观察？）a.a.径流。径流。b.b.侵蚀。侵蚀。新授学生带着问题进行自主探究。学生带着问题进行自主探究。Teaching Design教学设计模拟实验学生汇报研讨分析实验设计引导学生引导学生“探究雨水对土地的影响探究雨水对土地的影响”（准备？（准备？ 观察？）观察？）a.a
4、.径流。径流。b.b.侵蚀。侵蚀。1.1.这样的侵蚀现象是如何形成的？这样的侵蚀现象是如何形成的？2.2.这样的侵蚀现象会对自然界带来哪这样的侵蚀现象会对自然界带来哪些影响？些影响？探究影响雨水对土地侵蚀的探究影响雨水对土地侵蚀的因素。因素。学生带着问题进行自主探究。学生带着问题进行自主探究。Teaching Design教学设计模拟实验学生汇报研讨分析实验设计引导学生引导学生“探究雨水对土地的影响探究雨水对土地的影响”（准备？（准备？ 观察？）观察？）a.a.径流。径流。b.b.侵蚀。侵蚀。1.1.这样的侵蚀现象是如何形成的？这样的侵蚀现象是如何形成的？2.2.这样的侵蚀现象会对自然界带来哪
5、这样的侵蚀现象会对自然界带来哪些影响？些影响？探究影响雨水对土地侵蚀的探究影响雨水对土地侵蚀的因素。因素。学生带着问题进行自主探究。学生带着问题进行自主探究。Teaching Design教学设计实验设计探究影响雨水对土地侵蚀的探究影响雨水对土地侵蚀的因素。因素。坡度的大小有无植被覆盖降雨量的大小Teaching Design教学设计实验设计探究影响雨水对土地侵蚀的探究影响雨水对土地侵蚀的因素。因素。坡度的大小有无植被覆盖降雨量的大小对比对比实验实验控制降雨量控制降雨量Teaching Design教学设计实验组和对照组降雨量相同Teaching Design教学设计不同实验组和对照组降雨量T
6、eaching Design教学设计实验实验教具教具Teaching Design教学设计探究探究“有无植被覆盖有无植被覆盖”影响雨水对土地的侵蚀程度影响雨水对土地的侵蚀程度Teaching Design教学设计探究探究“降雨量的大小降雨量的大小”影响雨水对土地的侵蚀程度影响雨水对土地的侵蚀程度Teaching Design教学设计探究探究“坡度的大小坡度的大小”影响雨水对土地的侵蚀程度影响雨水对土地的侵蚀程度目 录 CONTENTS教学分析教学设计实验创新反思、评价1324Teaching Process教学过程Experiment Innovation同屏技术解决了实验现象难重现的问题材料易取得、实用性强操作方便、现象明显目 录 CONTENTS教学分析教学设计实验创新反思、评价1324Teaching Process教学过程引导性学习自主性学习反思、评价Reflection and Evaluation任务驱动学生主体谢谢倾听