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1、四川省高等职业院校省级重点专业项目建设任务书专 业 名 称（专业代码）院 校 名 称（盖章）举 办 单 位（盖章）主 管 部 门（盖章）四川省教育厅 四川省财政厅制二一四年七月2填 写 要 求一、请依据批准立项的高等职业院校省级重点专业建设项目如实填写，文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。二、各院校请按专业填报，同一学校不同申报专业须分别填报本任务书。三、各级项目进度均须明确年度具体目标、可监测指标及经费预算。四、请严格按照本任务书格式填写，按照立项建设项目和内容逐项填写，分项分页。五、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。六、本任务书请用A3纸打印，一式2份上
2、报。31项目基本情况姓姓 名名部门及职务部门及职务手手 机机 法人代表信息法人代表信息 办公室电话办公室电话传传 真真E-mailE-mail姓姓 名名部门及职务部门及职务手手 机机 联系人信息联系人信息 办公室电话办公室电话传传 真真E-mailE-mail院校院校 基本基本 信息信息学校性质学校性质公办 民办通信地址通信地址邮邮 编编专业名称专业名称年度年度20122012年年20132013年年20142014年年专业代码专业代码专业开办时间专业开办时间新生报到率/专业所属大类专业所属大类专业所属二级类专业所属二级类毕业生人数专业带头（负责）人专业带头（负责）人职称职称双证书获取数职业资
3、格证书获取比例(%)一年级一年级 （20142014年计划数）年计划数）二年级二年级三年级三年级近三年全近三年全 日制学生日制学生 基本情况基本情况初次就业率(%)本专业在校生本专业在校生专任专业教师数其中:订单培养人数/近三年师近三年师 资情况资情况兼职专业教师数主要合作企业名称主要合作企业名称合作起始时间合作起始时间合作主要内容和形式合作主要内容和形式企业参与教学企业参与教学 ( (人人/ /课时课时. .年年) )20132013年度接收年度接收 实习学生数（人）实习学生数（人）20132013年度接收年度接收 顶岗实习学生数（人顶岗实习学生数（人 ）20132013年度接收年度接收 就
4、业学生数（人）就业学生数（人）校企校企 合作合作专业实验实训基地名称专业实验实训基地名称1 1仪器设备仪器设备 台套数台套数仪器设备值仪器设备值 （万元）（万元）功能功能承担主要课程承担主要课程专业专业 基本基本 信息信息校内实校内实 训条件训条件1专业实验实训基地栏目仅填写项目专业所属的专业实验和实训基地，不包括项目专业所使用的公共基础实验室、专业基础实验室等。4建设方案建设方案一、指导思想一、指导思想二、建设思路二、建设思路三、建设目标三、建设目标四、预期成效四、预期成效(着重回答：经过三年的建设，专业在省内或国内的品牌效应（专业综合竞争力体现在什么地方？支撑该专业成为全省的品牌专业或特色
5、专业的依据、数据是什么），专业人才培养 对区域或行业的贡献度？人才培养质量在全省或全国同类专业的地位？毕业生就业质量等。五、保障措施五、保障措施2 22保障措施主要指组织保障措施、机制保障措施、经费保障措施、制度保障措施和项目管理措施等方面。52_省级重点专业建设资金投入预算表单位：万元院校名称院校名称重点建设专业名称重点建设专业名称专业代码专业代码专业带头（负责）人专业带头（负责）人资金预算及来源资金预算及来源省级财政投入省级财政投入学校自筹学校自筹其他投入其他投入( (举办方、行业、企业举办方、行业、企业) )建设内容建设内容20142014 年度年度20152015 年度年度201620
6、16 年度年度小计小计20142014 年度年度20152015 年度年度20162016 年度年度小计小计20142014 年度年度20152015 年度年度20162016 年度年度小计小计合计合计合计合计校企合作制校企合作制 度与管理运度与管理运 行机制建设行机制建设小计小计“双师双师”教学教学 队伍建设队伍建设小计小计课程改革与课程改革与 资源建设资源建设 小计小计实践条件建设实践条件建设小计小计其他其他3小计小计3 其他主要指服务社会能力、专业群建设等方面建设内容。63_省级重点专业建设进度表单位：万元院校名称院校名称重点建设专业名称重点建设专业名称专业代码专业代码专业带头（负责）人
7、专业带头（负责）人20142014年年1212月月20152015年年1212月月20152015年年1212月月 建设项目建设项目建设目标建设目标建设内容建设内容 预期目标、验收要点经费 投入预期目标、验收要点经费 投入预期目标、验收要点经费 投入预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：校企合作校企合作 制度与管制度与管 理运行机理运行机 制建设制建设XXX预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点
8、：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：“双师双师” 教学队伍教学队伍 建设建设预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：
9、验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：课程改革课程改革 与资源建与资源建 设设预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：7预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：
10、验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预
11、期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：实践条件实践条件 建设建设预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：其他其他预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：预期目标：预期目标： 验收要点：验收要点：责责 任任 人：人：备注：备注： 1.本表可增加续表； 2.各建设项目可自行根据申报建设方案分若干建设内容填报，其中验收要点必须“可观测、可监控”； 3.表中未包含的建设项目，可自行根据建设方案增加。