《布政小学三年发展规划论证报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《布政小学三年发展规划论证报告.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、宁波逸夫中学三年发展规划论证报告宁波逸夫中学三年发展规划论证报告宁波逸夫中学三年发展规划（20142016 学年） ，于 2015 年 3 月 27 日在鄞州区人民政府教育督导委员会办公室、鄞州区教育局督导科的主持下，由邬云国校长率领学校领导团队，进行了汇报。鄞州区教育局督导科科长陈冠昌，中国教科院驻鄞州综合改革实验区专家组组长卢彩晨副教授、组员王玉国博士，区政府督学舒家华（区教科室主任） 、罗信笃（区进修学校书记） 、丁才龙（区政府督学） 、施盛杰（区教育局督导科副科长）共 7 人组成专家组，经论证，对该校办学思路清晰，发展方向明确，规划详实，表示充分肯定后，特对该发展规划提出如下意见和建议
2、：1.1.进一步规范文本格式。进一步规范文本格式。全文的字体、字号、行距、标点等文本格式可以参照百度“文稿卷面五要求”执行。丁校长：把每个发展目标下的校情分析放入前面。2.2.进一步做好校情分析。进一步做好校情分析。对基本情况的分析，需要学校再对学生作更深入的分析。如通过学生情况分析，可以思考五乡中心小学的四明内家拳如何在初中发扬光大；对办学特色的提炼，要体现出“人无我有、人有我优”的特点。3.3.进一步梳理发展目标。进一步梳理发展目标。发展目标尽可能使用名词动词数量词，越清晰越好，使用数据来表达更好。发展目标梳理中，目标四和目标五有重复交叉之处。校园文化、人文见长等办学思想在发展目标中很难看到，办学目标和办学理念要在发展目标和发展措施中得到落实。生动课堂的建设措施不新不全，需要加以改进和补充。各个目标的条理性不当，生动课堂建设与校本研修之间关系紧密没有整合。4.4.进一步提升办学思想。进一步提升办学思想。可将对办学目标进一步定位，改成“建设稳定人文、健康发展的农村初中校园” 。对课程建设没有思考，课程改革需要补上。学校特色发展，如何与五乡文化结合，与智慧教育等结合，需要再作思考。2015 年 4 月 7 日