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1、 海上日出海上日出 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 海上日出为什么会被海上日出为什么会被作者称为作者称为:“这是伟大的这是伟大的奇观奇观!”1、自学第一自然段，说说自己、自学第一自然段，说说自己从中得知什么信息？从中得知什么信息？1、作者在海上分别是在什么天、作者在海上分别是在什么天气情况下观日出？气情况下观日出？天气晴朗时的和天空有云时。天气晴朗时的和天空有云时。2、请同学小组合作学习第、请同学小组合作学习第23自然段，并说说每个自然段讲了自然段，并说说每个自然段讲了什么？从课文中你能感受到什么？什么？从课文中你能感受到什么？第二自然段第二自然段太阳刚露头天太阳刚露头天空色彩的变化
2、。空色彩的变化。1、天空的色彩是由一片浅蓝、天空的色彩是由一片浅蓝变成红霞满天。变成红霞满天。 2、作者看到此情此景的心情如何？、作者看到此情此景的心情如何？ 急切、盼望急切、盼望第三自然段第三自然段太阳由露头到完全升离海面时太阳由露头到完全升离海面时一次完整的日出的过程。一次完整的日出的过程。颜色：红颜色：红 深红深红 亮度：没光亮度：没光 夺目的亮光夺目的亮光形状：半边脸形状：半边脸 圆圆 周围环境；有了光彩周围环境；有了光彩这幅图与文中哪句话相对应这幅图与文中哪句话相对应 太阳像负着什么重担似的，慢太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。升。 请
3、同学们把这句话进行缩句。请同学们把这句话进行缩句。太阳向上升太阳向上升 这句话运用了什么修辞手法这句话运用了什么修辞手法?把太阳当做什么来写？把太阳当做什么来写？ 从中你感受到了什么？从中你感受到了什么？答：感受太阳的动态美以及奋发向上的精神答：感受太阳的动态美以及奋发向上的精神 请同学们以自请同学们以自己喜欢的方式读己喜欢的方式读45自然段，想想自然段，想想每段讲的内容？从每段讲的内容？从文中你能感受到什文中你能感受到什么？么？第四自然段天空有薄云时日出的景色。 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。第五自然段第五自然段天边有黑云时日出景色。天边有黑云
4、时日出景色。 然而太阳在黑云背后然而太阳在黑云背后放射放射它的光芒，给黑云它的光芒，给黑云镶镶上了上了一道光亮的金边。后来，太阳一道光亮的金边。后来，太阳透出透出重围，出现在天空，重围，出现在天空，把一片片把一片片染成染成了紫色或者红色。了紫色或者红色。1、 通过这种自然通过这种自然现象，你能联想现象，你能联想到什么？到什么？答：心存希望、奋发向上、追求光明。1、有感情、有感情的朗读课文的朗读课文 25自然段。自然段。2、通过学、通过学习课文习课文25自然段，谁自然段，谁来说说课文来说说课文是按什么顺是按什么顺序描写的？序描写的？1、你能用一个词概括海上日、你能用一个词概括海上日出的美景吗出的
5、美景吗?2、你能用文中的一句话概括、你能用文中的一句话概括你心中的感受？你心中的感受？ 这不是伟大这不是伟大的奇观么？的奇观么？请同学们把这句话改为陈述句。请同学们把这句话改为陈述句。总结升华总结升华为什么称海上日出是伟大的奇为什么称海上日出是伟大的奇观？观？答答: （1、伟大是因为太阳奋发向上，追、伟大是因为太阳奋发向上，追求光明的精神伟大，正如作者年轻时远求光明的精神伟大，正如作者年轻时远赴法国留学不单是写日出，也写出了当赴法国留学不单是写日出，也写出了当时我国黑暗无望的社会充满希望。日出时我国黑暗无望的社会充满希望。日出就是最坚定的憧憬！作者用文字寄托就是最坚定的憧憬！作者用文字寄托了他的渴望与信仰。犹如黑云一般的困了他的渴望与信仰。犹如黑云一般的困境与挫折永远都无法抵挡太阳和每个人境与挫折永远都无法抵挡太阳和每个人追求光明、奋发向上的精神。追求光明、奋发向上的精神。2、因为日、因为日出之景雄伟壮观。出之景雄伟壮观。3、出自作者由衷的赞、出自作者由衷的赞美。）美。）布置作业布置作业教你一写法：教你一写法：1、按照事物的发展、按照事物的发展变化规律描述。变化规律描述。2、把变化过程分成、把变化过程分成几部分。几部分。3、抓住事物形状、抓住事物形状、颜色、动态等变化。颜色、动态等变化。4、用词准确、表意用词准确、表意要明确。要明确。 再见再见