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1、加、减法的意义和各部分间的关系 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 第二单元：形状与结构第二单元：形状与结构 6、建高塔、建高塔学习目标：学习目标：、用简单的材料探究物体不容易倒的秘密，、用简单的材料探究物体不容易倒的秘密，认识到上小下大、上轻下重的物体不容易倒。认识到上小下大、上轻下重的物体不容易倒。、应用以有的知识和经验制作不容易倒的、应用以有的知识和经验制作不容易倒的“高塔高塔”，把自己探究的结果与最初的假设，把自己探究的结果与最初的假设相比较。相比较。观察它们的形状和结构，是哪些特点使高塔不容观察它们的形状和结构，是哪些特点使高塔不容易倒，把你们的猜想写下来。易倒，把
2、你们的猜想写下来。 埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔钻井铁架钻井铁架高压输电铁塔高压输电铁塔塑料瓶怎样放最容易倒？塑料瓶怎样放最容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？怎么做，塑料瓶最不容易倒？怎么做，塑料瓶最不容易倒？ 要想使物体不容易倒，我们要想使物体不容易倒，我们可以用些什么方法？可以用些什么方法？瓶口向下最容易倒瓶口向下最容易倒瓶口向上不容易倒瓶口向上不容易倒 瓶口向上瓶子里再装一些沙子瓶口向上瓶子里再装一些沙子最不容易倒最不容易倒 把物体下面做大、做重；上面做把物体下面做大、做重；上面做小、做轻，物体就不容易倒了。小、做轻，物体就不容易倒了。要求：要求：、充分使用老师提供的材料。、充
3、分使用老师提供的材料。、开拓创新，设计出又高又稳的塔。、开拓创新，设计出又高又稳的塔。、小组讨论，画出简单的设计图。、小组讨论，画出简单的设计图。提示：提示：、小组分工明确，有序合作。、小组分工明确，有序合作。、注意实验安全。、注意实验安全。、实验时间分钟。、实验时间分钟。通过实验，你的结果通过实验，你的结果与你的猜想相符吗？与你的猜想相符吗？ 框架结构铁塔的特点框架结构铁塔的特点说一说说一说哪些哪些特点使框架铁特点使框架铁塔不容易倒？塔不容易倒？塔的底部大，而且塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主面轻、下面重；重
4、量主要集中在底座。塔是镂要集中在底座。塔是镂空结构，风可以穿过塔空结构，风可以穿过塔身，空气阻力小，抗风身，空气阻力小，抗风强。铁塔框架上有许多强。铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳三角形，增加了塔的稳定性。定性。一、选择一、选择1、底部（、底部（ ）的物体，不容易倒。）的物体，不容易倒。 A、越大越轻、越大越轻 B、越大越重、越大越重 C、越小越轻、越小越轻 2、容易倒塌的结构是（、容易倒塌的结构是（ ）。）。 A 、上小下大、上小下大 B、上轻下重、上轻下重 C 、上重下轻、上重下轻3、（、（ ）的物体最容易倒。）的物体最容易倒。 A、上小下大、上小下大 B、上下一样重、上下一样重 C、
5、上大下小、上大下小4、（、（ ）的物体放的稳。）的物体放的稳。 A、上小下大、上小下大 B、上下一样重、上下一样重 C、上重下轻、上重下轻5、（、（ ）的物体最不容易倒。）的物体最不容易倒。 A、上小、轻，下大重、上小、轻，下大重 B、上大、轻，下小重、上大、轻，下小重 C、上大、轻，、上大、轻，下小重下小重BCCAA当堂检测当堂检测二、判断二、判断1、风阻力小的容易倒。（、风阻力小的容易倒。（ ）2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（、一个物体只要上小下大就不容易倒。（ ）3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（、上轻下重的物体肯定不容易倒。（ ）4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（ ）5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（ ）6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（ ）