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1、第三单元 第9课 第二课时 广告都可信吗一、教学导入一、教学导入 在电视上，如果你看到这样一个医学专家在电视上，如果你看到这样一个医学专家在做广告，你会相信吗？告诉大家一个惊人的在做广告，你会相信吗？告诉大家一个惊人的事实，这就是一个虚假的广告！事实，这就是一个虚假的广告！ 二、是否相信广告小调查二、是否相信广告小调查完成教材第完成教材第67页的小调查。页的小调查。 1. 1.调查内容第一项调查内容第一项“非常讨厌非常讨厌”和和“非常喜欢非常喜欢”是两种极端不可取的态度。是两种极端不可取的态度。 2. 2.调查内容第二项具有明显的个人倾调查内容第二项具有明显的个人倾向性，各有各的喜欢理由或者不
2、喜欢的理向性，各有各的喜欢理由或者不喜欢的理由。由。 3. 3.调查内容第三项调查内容第三项“相信相信”或或“不相信不相信”都是对广告比较片面的认都是对广告比较片面的认识。识。 4. 4.调查内容第四项的内容中，有调查内容第四项的内容中，有五个都不能作为判断广告真假的依据。五个都不能作为判断广告真假的依据。三、认识虚假广告三、认识虚假广告1.1.阅读教材第阅读教材第6868页页第一段，思考：第一段，思考：（1 1）广告的内）广告的内容都可信吗？容都可信吗？不都可信。不都可信。 （2 2）什么广告的内容肯定不可信？什么广告的内容肯定不可信？虚假广告。虚假广告。 （3 3）商家发布虚假广告的目的是
3、什么？）商家发布虚假广告的目的是什么？ 虚假广告要么是推销假冒、劣质商虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财。品，要么是直接骗取消费者的钱财。 （4 4）虚假）虚假广告会造成严重社会危害吗？广告会造成严重社会危害吗？虚假广告往往会造成严重的后果。虚假广告往往会造成严重的后果。 2. 2.阅读教材第阅读教材第6868页页“小讨论小讨论”，分，分别评价不同同学的观点。别评价不同同学的观点。（1 1）情）情景中左上同学的观点你赞同吗？景中左上同学的观点你赞同吗？ 不赞同。名人做的广告也不一定真实。不赞同。名人做的广告也不一定真实。 （2 2）情）情景中右上同学的观点你赞同吗？景
4、中右上同学的观点你赞同吗？ 赞同。广告的说法夸张且不符合生活赞同。广告的说法夸张且不符合生活常理。常理。 （3 3）情）情景中左下同学的观点你赞同吗？景中左下同学的观点你赞同吗？ 不赞同。过于相信一个人的评价和诱导不赞同。过于相信一个人的评价和诱导 （4 4）情景中右下同学的观点你赞同吗？）情景中右下同学的观点你赞同吗？ 不赞同。该同学没有完全相信这是虚假不赞同。该同学没有完全相信这是虚假广告。广告。四、认识虚假广告的危害四、认识虚假广告的危害 1. 1.阅读教材阅读教材6868、6969页的两个虚假广告页的两个虚假广告案例，思考：案例，思考：（1 1）案例一对消费者造成什么损害？）案例一对消
5、费者造成什么损害？ 使消费者上当受骗，损失一定数量的使消费者上当受骗，损失一定数量的钱财。钱财。 （2 2）案例二）案例二对消费者造成什么损害？对消费者造成什么损害？ 除了使消费者损失钱财，还危害消除了使消费者损失钱财，还危害消费者的身体健康。费者的身体健康。 （3 3）虚假广告对消费者有哪些危害？虚假广告对消费者有哪些危害？（4 4）虚）虚假广告对商家有哪些危害？假广告对商家有哪些危害？ 除了给消费者造成物质损失外，除了给消费者造成物质损失外，还可能损害消费者的身体和健康。还可能损害消费者的身体和健康。 除了破坏自身的形象外，还会受除了破坏自身的形象外，还会受到国家法律法规的处罚。到国家法律法规的处罚。 2.2.了解了解虚假广告的违法性。虚假广告的违法性。 阅读教材第阅读教材第6969页页“知识窗知识窗”的内容，的内容，思考：虚假广告具有怎样的特点？思考：虚假广告具有怎样的特点？ （1 1）含有虚假的内容；）含有虚假的内容； （2 2）含有引人误解的内容；）含有引人误解的内容； （3 3）故意欺骗、误导消费者。）故意欺骗、误导消费者。 五、小结五、小结 板书设计板书设计