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1、 写写 日日 记记 xixi rr jj 同学们，我们都到了换牙的年龄，我们每个人都要经历这个过程，下面老师就读一篇和你们一样大的孩子所写的日记，看看他换牙的过程是怎样的？什么是日记什么是日记日记：日记： 从字面理解的话，从字面理解的话，大概就是大概就是记下每天所遇记下每天所遇到的和所做的事情，有到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感的兼记对这些事情的感受受。日记也指每天记事。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。和所做的事情的记录。写日记的好处写日记的好处积累写作素材，增强积累写作素材，增强写作能力写作能力 ；养成对生活的观察习养成对生活的观察习惯惯
2、；磨练学生的意志；磨练学生的意志；丰富学生的词汇丰富学生的词汇 ；培养学生明辨是非的培养学生明辨是非的能力能力 。日记内容日记内容一记自己的身体发育变一记自己的身体发育变化的情况。化的情况。二记自己的学习变化的二记自己的学习变化的情况。情况。三记自己生活及家庭的三记自己生活及家庭的变化。变化。四记所见所闻。四记所见所闻。五记自己的思想和认识。五记自己的思想和认识。怎样写日记怎样写日记记的事件要真实，只有真实记的事件要真实，只有真实的最能反映问题，才能反映规的最能反映问题，才能反映规律。律。记的事件内容要有选择，不记的事件内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事件中，能太杂，在众多可记的事件中，有
3、选择地记某一二件。有选择地记某一二件。记事件的感受要真实，不要记事件的感受要真实，不要牵强附会。牵强附会。对日记要注意保存，过一段对日记要注意保存，过一段时间翻一翻以前的日记，可增时间翻一翻以前的日记，可增强对记日记的信心。强对记日记的信心。记日记格式记日记格式写日记，并不难，写日记，并不难，日记格式很简单。日记格式很简单。开头写清年月日，开头写清年月日，星期、天气排后边。星期、天气排后边。日记内容很丰富，日记内容很丰富，所闻、所感和所见。所闻、所感和所见。真实感受写清楚，真实感受写清楚，最忌一暴又十寒。最忌一暴又十寒。 新居新居 今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙今天，我那美丽的鱼缸里
4、住进来了一个小家伙虾子。虾子。 这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴后，又住进了一位新伙伴小烧火鱼，自从有了新小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼，不！小很好。小烧火鱼，不！小“姐姐姐姐”从水面拖下来些美从水面拖下来些美味佳肴给小味佳肴给小“弟弟弟弟”小虾子吃。小小虾子吃。小“弟弟弟弟”乘乘“姐姐姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用休息的
5、时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小长长的触须去挠小“姐姐姐姐”的尾巴。这位小的尾巴。这位小“姐姐姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟弟弟”却在水底抖却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！2012019 9年年3 3月月3030日日 星期五星期五 天气：晴天气：晴 注意观察日记的格式！注意观察日记的格式！日记内容日记内容日期：年、月、日，日期：年、月、日，星期几，天气情况星期几，天气情况标题：简单概括日记标题：简单概括日记的主要内容。标题可以的主要内容。标题可以写也可以不写。写标题写也可以不写。写标题时上下各空一行。时
6、上下各空一行。正文：可以分自然段正文：可以分自然段写，每个自然段开始时写，每个自然段开始时空两个格。空两个格。 请同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？ （1）根据自己选定的内容，先把事情的过程说出来。 （2）小组内先自主交流,然后再集体交流。选择自己最喜欢、最感兴趣的一件事情，想好前因后果，按照一定的顺序讲述。 （3）教师点评。交流日记写作日记写作日记 日记要求天天写，日记要求天天写，所以学习了如何写日记，所以学习了如何写日记，现在同学们就开始写日现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！记，记录每天的精彩
7、吧！ 写写 日日 记记 xixi rr jj 这节课我们继续学习如何修改日记，这节课我们继续学习如何修改日记，同时把自己的日记展示出来，与大家交同时把自己的日记展示出来，与大家交流、分享。流、分享。今天，早上我六点被妈妈从美梦中叫醒，马上穿衣服、今天，早上我六点被妈妈从美梦中叫醒，马上穿衣服、洗脸、吃早餐，整理书包后，爸爸开车送我去上学。洗脸、吃早餐，整理书包后，爸爸开车送我去上学。到了学校，我就进入了学习时间，第一节课是数学课，到了学校，我就进入了学习时间，第一节课是数学课，老师讲得很又激情，第二节语文课，我学得很认真，老师讲得很又激情，第二节语文课，我学得很认真，第三节课是我最爱上的音乐课
8、，我学会了一首动听的第三节课是我最爱上的音乐课，我学会了一首动听的歌曲，第四节课是英语课，然后就午休了，我和同学歌曲，第四节课是英语课，然后就午休了，我和同学们一起在操场上踢球。到了下午又上了一节体育课和们一起在操场上踢球。到了下午又上了一节体育课和一节美术课，就到了我们兴趣小组活动的时间了，后一节美术课，就到了我们兴趣小组活动的时间了，后来老师留了作业就放学了。来老师留了作业就放学了。这就我高兴的一天。这就我高兴的一天。星期三星期三 天气天气 晴晴这篇日记存在哪些问题？这篇日记存在哪些问题？ 这篇日记的内容有没这篇日记的内容有没有问题？有问题？如何修改如何修改格式问题：日期、星期、天格式问题
9、：日期、星期、天气情况是否完整，每个自然段气情况是否完整，每个自然段开头是否空两个格。开头是否空两个格。日记内容：很多同学在写日日记内容：很多同学在写日记的过程中都写成了流水账，记的过程中都写成了流水账，把一天的经历都写了下来，其把一天的经历都写了下来，其实日记则不然，我们要选取一实日记则不然，我们要选取一天中真实的最能反映问题的一天中真实的最能反映问题的一两件事情来写，不能太杂，写两件事情来写，不能太杂，写出自己的真实感受。出自己的真实感受。写日记时还要注意语句通顺，写日记时还要注意语句通顺，条理清楚。条理清楚。就让我们修改起来吧！ 1.同桌内相互交流日记的内容，互读互评，存在问题及时修改。
10、 2.小组内交流，分享日记内容。 3.班级内交流，做到自然表达，态度大方，感受同学们日记中所写的内容，丰富写作素材。交流日记1.仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，玩具怎么来的它的外表是什么样的这个玩具怎么玩平时总是和谁一起玩你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的，只有这样，才能写好日记。2.从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平
11、平淡淡的小事情。对同学们而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。3. 要想写好日记，就得做生活中的有心人。 要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！ 格式正确，书写要工整，标点占格正确，段落开头要空两个格。日记日记要求要求 俗话说：俗话说：“日记日日记日记，天天要记。一天不记，天天要记。一天不记，不成日记。记，不成日记。”日记日记就是要求我们大家天天就是要求我们大家天天都要写的。都要写的。写作日记写作日记 日记要求天天写，日记要求天天写，所以学习了如何写日记，所以学习了如何写日记，现在同学们就开始写日现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！记，记录每天的精彩吧！