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1、人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册 角的角的度度量量1课本的课本的40页页：利用若干个利用若干个大小一样大小一样的的红色小角红色小角来比较来比较 212 和和 的大小。的大小。比比 （ ） ,而且刚好大了（而且刚好大了（ ）个小角。）个小角。里包含了（里包含了（ ）个小角的大小）个小角的大小26里包含（里包含（ ）个小角的大小）个小角的大小里包含了（里包含了（ ）个小角的大小）个小角的大小？1。以半圆的以半圆的圆心圆心为为顶点顶点，将半圆平均分成，将半圆平均分成180等份，等份，每一份所对的角的大小就是每一份所对的角的大小就是1度，度，记作记作1。（1度是度是度量角的单位度量角的单位）1
2、8等份等份180等份等份1。2。3。5。55。125。42。42。讨论讨论：以四人小组为单位，运用以四人小组为单位，运用量角器度量量角器度量角角一和角二的大小，并将一和角二的大小，并将度量的方法度量的方法写在括号中。写在括号中。21方法一：方法一： 角角1的（的（ ）与量角器的中心重合。）与量角器的中心重合。 角的一边与（角的一边与（ ）圈）圈0。刻度线重合，刻度线重合， 另一边所对应的（另一边所对应的（ ）圈刻度就是角的度数。）圈刻度就是角的度数。 所以角所以角1的度数是（的度数是（ ）。）。方法二：方法二： 角角2的（的（ ）与量角器的中心重合。）与量角器的中心重合。 角的一边与（角的一边与（ ）圈）圈0。刻度线重合，刻度线重合， 另一边所对应的（另一边所对应的（ ）圈刻度就是角的度数。）圈刻度就是角的度数。 所以角所以角2的度数是（的度数是（ ）。）。练习（一）练习（一）：判断下面每个角的度数是多少？判断下面每个角的度数是多少？练习（一）练习（一）：判断下面每个角的度数是多少？判断下面每个角的度数是多少？练习（一）练习（一）：判断下面每个角的度数是多少？判断下面每个角的度数是多少？1练习题（三）：用量角器度量下练习题（三）：用量角器度量下面各个角的大小。面各个角的大小。32