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1、第一单元 第1课 第二课时 课余生活助我成长 一、教学导入一、教学导入 我们的校园生我们的校园生活是丰富多彩的，活是丰富多彩的，大家说说你们喜欢大家说说你们喜欢什么课余活动项目，什么课余活动项目，为什么喜欢。为什么喜欢。二、活动过程二、活动过程 1. 1.课余生活的主要内容课余生活的主要内容 （1 1）上）上面情景中哪些是校内活动，面情景中哪些是校内活动，哪些是校外活动？哪些是校外活动？ 第一幅、第三幅图是校内课余活动。第一幅、第三幅图是校内课余活动。第二幅、第四幅图是校外课余活动。第二幅、第四幅图是校外课余活动。（2 2）常）常见的校内和校外活动有哪些？见的校内和校外活动有哪些？ 校内课余生
2、活主要有学校开展的跳绳、校内课余生活主要有学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等；校外课余生活主要有和家人一起人制作等；校外课余生活主要有和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。加社会公益活动等。 （3 3）结合你参加过的一项课余活动，结合你参加过的一项课余活动，谈谈你对课余活动的认识。谈谈你对课余活动的认识。2.2.课余课余生活的作用生活的作用 第一部分：根据前面对课余生活内容的了第一部分：根据前面对课余生活内容的了解，填表完成相应课余生活的作用。解，填表完成相应课余
3、生活的作用。第二部分：阅读新闻，思考问题。第二部分：阅读新闻，思考问题。 今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了“茶亭苑顺茶亭苑顺手捡跑团手捡跑团”，同时举办，同时举办“捡跑活动捡跑活动”。 “ “捡跑捡跑”指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾，步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾，完成沿途生活垃圾捡拾与分类。完成沿途生活垃圾捡拾与分类。 30 30名小学生在彭埠执法中队城管
4、执法队员及名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及2020多多位大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路位大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上的垃圾。上的垃圾。 据了解，据了解，“捡跑活动捡跑活动”是由两年前一位叫是由两年前一位叫Erik Erik AhlstromAhlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。通过举办通过举办“捡跑活动捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少，茶亭苑社区希望呼吁人们减少塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处理垃圾，从而让我们的环境更加美好。理
5、垃圾，从而让我们的环境更加美好。小朋友们展示沿途捡到的垃圾小朋友们展示沿途捡到的垃圾（1 1）你觉得这些活动有意思吗？）你觉得这些活动有意思吗？参加公益活动不能光凭兴趣。参加公益活动不能光凭兴趣。（2 2）小学生参加这些活动会有什么收获？）小学生参加这些活动会有什么收获？ 例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友谊等。谊等。助读资料助读资料 20182018年年7 7月月1414日，湘潭市市博物馆日，湘潭市市博物馆2019201
6、9年年“小小讲解员小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，暑期培训班课程圆满结束，3030名结名结业的业的“小小讲解员小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务为家长们秀了他们第一场义务讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。 市博物馆相关负责人介绍：市博物馆相关负责人介绍：“小小讲解员小小讲解员将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解，将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解，担当博物馆文化传播使者。担当博物馆文化传播使者。” 当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结，好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结，又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自信、更懂礼貌了。信、更懂礼貌了。三、课时活动总结三、课时活动总结 丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮成长，不但丰富了我们的生活内容，也提成长，不但丰富了我们的生活内容，也提高了我们适应社会的能力，增进我们对亲高了我们适应社会的能力，增进我们对亲人、家乡和祖国的情感。人、家乡和祖国的情感。板书设计板书设计