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1、观沧海观沧海 曹操曹操文学常识：文学常识：1. 1.曹操曹操 孟德孟德 曹丕曹丕 、曹植、曹植 乐府诗集乐府诗集步出夏门行步出夏门行2.2.绝句绝句/ /律诗律诗/ /乐府诗乐府诗创作背景创作背景 公元公元207年，曹操毅然北上征伐乌桓。北征年，曹操毅然北上征伐乌桓。北征乌桓的胜利巩固了曹操的后方，所以第二年乌桓的胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。北征乌桓对曹操来说是一次重要的战争。而北征乌桓对曹操来说是一次重要的战争。而观沧海观沧海正是北征乌桓途中经过碣石山时正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。写的。 大战之前，身为
2、主帅的曹操，登上当年秦大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。首壮丽的诗篇。 读准字音：读准字音：沧海（沧海（cng ） 碣石（碣石（ji ） 澹澹（澹澹（ dn ）竦峙（竦峙（ sng zh ) 萧瑟（萧瑟（ xio s） 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
3、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志！幸甚至哉，歌以咏志！二、整体感知 1. 1.朗诵朗诵 2.2.主要意象：碣石、沧海、水、主要意象：碣石、沧海、水、山岛、树山岛、树 木木 、百草、洪波、百草、洪波、日月、星汉。日月、星汉。 描绘画面：茫茫大海上山岛描绘画面：茫茫大海上山岛高耸、树木茂盛，海浪波涛汹高耸、树木茂盛，海浪波涛汹涌的画面。涌的画面。鉴赏与研读鉴赏与研读( (一一) ) 1.诗眼：观诗眼：观 静景：水何澹澹，山岛竦峙。静景
4、：水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 动景：秋风萧瑟，洪波涌起。动景：秋风萧瑟，洪波涌起。 动静结合动静结合鉴赏与研读（二）鉴赏与研读（二） 2.虚景：虚景： 日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 比喻、夸张：比喻、夸张： 茫茫大海与天相接，在大海面前，日、月、星、茫茫大海与天相接，在大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人通过想象和夸张，展现出由大海自由吐纳。诗人通过想象和夸张，展现出一派气吞山河、囊括宇宙的宏伟气象。一派气吞山河、囊
5、括宇宙的宏伟气象。 虚实结合虚实结合鉴赏与研读（三） 3.思想情感：思想情感： 表现了诗人豪迈的胸怀，气吞山河、囊表现了诗人豪迈的胸怀，气吞山河、囊括宇宙的气概，也体现了他渴望建功立业、括宇宙的气概，也体现了他渴望建功立业、一统天下的理想和抱负。一统天下的理想和抱负。 借景抒情借景抒情四、拓展延伸 1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（直直抒胸臆抒胸臆） 2.举头望明月，低头思故乡。（举头望明月，低头思故乡。（直抒胸臆直抒胸臆） 3.夜来风雨声，花落知多少？（夜来风雨声，花落知多少？（借景抒情借景抒情） 4.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（数声风笛离亭晚，君
6、向潇湘我向秦。（借借景抒情景抒情） 5.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（借借景抒情景抒情）课堂反思 1.诗歌的表现手法： 动静结合 虚实结合 2.诗歌的抒情方式： 直抒胸臆 借景抒情 教师寄语：比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀！（海纳百川，有容乃大。）课堂检测课堂检测(默写重点句默写重点句)： 1. 1.写出写出观沧海观沧海中描写波涛汹涌，惊心动中描写波涛汹涌，惊心动魄的诗句：，。魄的诗句：，。 2. 2.写出写出观沧海观沧海一诗中诗人想象、夸张的一诗中诗人想象、夸张的句子：，；句子：，；，。，。 3.3.写出写出观沧海观沧海中表达诗人博大胸襟，中表达诗人博大胸襟，渴望建功立业、一统天下的理想抱负的句渴望建功立业、一统天下的理想抱负的句子：，；子：，；， 。