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1、一、小说简介：一、小说简介：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的一种文学体裁。环境描写反映现实生活的一种文学体裁。（人物、情节、环境（人物、情节、环境构成小说的三要素）。构成小说的三要素）。小说塑造人物的方法是丰富多样的，有小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘，有外貌和内心描写，也有行动和对概括介绍，也有形象描绘，有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。故事情节来源于现实生话描写；有正面描写，也有侧面描写。故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实
2、生活更集中，更有代表性。活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。小说的情节过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。小说的情节过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。环境，包括社会环境和自然环境。环境，包括社会环境和自然环境。描写社会环境，是为了交代描写社会环境，是为了交代时代背景；描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时代背景；描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身分、地位、性格，表达人时间以及场景）是为了表现人物的身分、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。重点欣赏小说的细节描写、环境描写物的心情，渲染气氛等。重点欣赏
3、小说的细节描写、环境描写和语言描写和语言描写。 鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草走近作者走近作者本文选自小说集本文选自小说集追溯背景 孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课
4、件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：字词积累 颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄哄笑（笑（ ） 间或间或( ） 着了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn交流活动：交流活动：1、叙述手法：、叙述手法： 本文采用第一人称的叙述手法，文本文采用第一
5、人称的叙述手法，文中的中的“我我”是咸亨酒店里的小伙计。是咸亨酒店里的小伙计。2、用一句话概括全文内容。、用一句话概括全文内容。通过通过“我我”咸亨酒店小伙计的口述，叙述了清咸亨酒店小伙计的口述，叙述了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。3、理清思路：、理清思路：第一部分：（第一部分：（1-3）主要交代了故事发生的时代背景和）主要交代了故事发生的时代背景和社会环境。社会环境。第二部分第二部分：（：（4-9）小说的开端和发展）小说的开端和发展,写孔乙己的身份、写孔乙己的身份、地位、经历、言行和性格。地位、经历、言行和性格。第三部分：（第三
6、部分：（10-11）小说的高潮，写孔乙己的不幸遭）小说的高潮，写孔乙己的不幸遭遇。遇。第四部分：（第四部分：（12-13）小说的结局，写孔乙己的悲惨结）小说的结局，写孔乙己的悲惨结局局。分析课文分析课文（一）分析第一部分：（一）分析第一部分：1、故事发生的时间和地点分别是什么？、故事发生的时间和地点分别是什么？答：时间：二十多年前答：时间：二十多年前 地点：鲁镇的咸亨酒店地点：鲁镇的咸亨酒店 穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客2、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么
7、特点？他们各有什么特点？3 3、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：对短衣帮：不讲情义，能欺则欺不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：对小伙计：凶狠无情凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。唯利是图。4、长衫客的”踱“，“要酒要菜，慢慢地坐喝”说明了什么？答：“踱”写出了长衫客趾高气扬、悠闲自得的神情；“要酒要菜，慢慢坐喝”写出他们有钱有势还有闲。5、第3段最后一句话有什么作用
8、？答：最后一句是过渡句，起承上启下作用，引出小说的主人公。（或为下文作铺垫）（二）分析第二部分（二）分析第二部分1、第、第4段主要写了什么内容？段主要写了什么内容？答：写了孔乙己的奇特身份，揭示了他的社会地位。答：写了孔乙己的奇特身份，揭示了他的社会地位。2、孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？、孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？答：孔乙己答：孔乙己“站着喝酒站着喝酒”，说明社会地位低下，应属，说明社会地位低下，应属“短衣短衣帮帮”；而；而“穿长衫穿长衫”，则说明他是，则说明他是“读书人读书人”，想保持读书人，想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能架式，却穷困潦倒，不能“踱入
9、踱入”房里，与长衫并起并坐。孔房里，与长衫并起并坐。孔乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了，充分说明了他深受封建思想毒害，也说明了他虚荣、自欺欺人的性格。他深受封建思想毒害，也说明了他虚荣、自欺欺人的性格。3、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么？什么？答：答：“身材很高大身材很高大”表明原本具有谋生条件表明原本具有谋生条件，“青白脸色青白脸色”说明他过着半饥半饱的生活说明他过着半饥半饱的生活，“皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕”表明表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱他饱受生
10、活折磨，常遭欺凌侮辱。“乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子”点明他年纪已经很大点明他年纪已经很大。长衫脏而不洗，破而不补，又不肯。长衫脏而不洗，破而不补，又不肯脱去，脱去，表明他好逸恶劳，潦倒不堪，自视清高表明他好逸恶劳，潦倒不堪，自视清高。4、孔乙己说话为什么、孔乙己说话为什么“满口之乎者也满口之乎者也”，教人半懂不懂？，教人半懂不懂？答：答：“满口之乎者也满口之乎者也”为的是显示他为的是显示他“很有学问很有学问”，说明，说明他长期受封建文化教育的熏陶中毒之深，迂腐之至他长期受封建文化教育的熏陶中毒之深，迂腐之至。5、当人们见他脸上的伤痕故意高声嚷，取笑他偷东、当人们见他脸上的伤痕故意高声嚷，
11、取笑他偷东西时，他怎样对待？西时，他怎样对待？答：他先故作镇静，答：他先故作镇静，“排出九文大钱排出九文大钱”，一个，一个“排排”字表现出对只花四文钱的短衣帮的字表现出对只花四文钱的短衣帮的得意而炫耀得意而炫耀的神情。的神情。后来逼得他后来逼得他“青筋条条绽出青筋条条绽出”睁大眼睛，进行争辩。睁大眼睛，进行争辩。一个一个“绽绽”字活画出他的窘迫尴尬、又羞又恼的神态字活画出他的窘迫尴尬、又羞又恼的神态。争辩理由是争辩理由是“窃书不能算偷窃书不能算偷”，“窃窃”和和“偷偷”本是本是同义词，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄同义词，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，堂大笑，这反映他死
12、要面子、自欺欺人，不敢正视现这反映他死要面子、自欺欺人，不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清高，迂腐穷酸。实的性格，也反映了他的自命清高，迂腐穷酸。6、第、第5段主要写了什么内容？段主要写了什么内容？答：描述人们背地里对孔乙己的讨论，交代孔乙己的答：描述人们背地里对孔乙己的讨论，交代孔乙己的身世和经历。身世和经历。7、地、地6段中，为什么别人问他段中，为什么别人问他“当真认识字么当真认识字么”，他，他“显示不屑显示不屑置辩的神气置辩的神气”，而当旁人问他，而当旁人问他“怎的连半个秀才也捞不到怎的连半个秀才也捞不到”时，时，他他“立刻显出颓唐不安模样立刻显出颓唐不安模样”？答：答：“不屑置辩不
13、屑置辩”，含蔑视意，认为不值得一辩含蔑视意，认为不值得一辩。“连半个秀才连半个秀才也捞不到也捞不到”， 这个问题击中他的要害，这是他终生耻辱这个问题击中他的要害，这是他终生耻辱，一提此，一提此事，犹如揭了他的疮疤，所以事，犹如揭了他的疮疤，所以“颓唐不安颓唐不安”。8、在第、在第7、8段中，孔乙己教小伙计写段中，孔乙己教小伙计写“茴茴”字和给小孩吃茴香字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点？豆表现了孔乙己什么性格特点？答：教答：教“茴茴”字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的说明孔乙己把僵化无用的“学问学问”视如至宝，
14、视如至宝，说明迂腐不堪，中说明迂腐不堪，中毒甚深毒甚深。分豆给孩子吃。分豆给孩子吃说明他的善良诚恳说明他的善良诚恳。不看对象，。不看对象，“多乎哉，多乎哉，不多也不多也”的词句脱口而出，的词句脱口而出，说明迂腐可笑，麻木不仁。说明迂腐可笑，麻木不仁。阅读第二部分，完成孔乙己的履历表 姓姓 名名 籍籍 贯贯 年年 龄龄 出生年月出生年月 学学 历历身体状况身体状况 特长特长 工作单位工作单位主要社会主要社会关系关系工作生活工作生活经历经历 工作成就工作成就 主要优点主要优点 主要缺点主要缺点 总评价总评价孔乙己履历表孔乙己履历表 姓姓 名名 籍籍 贯贯 年年 龄龄 出生年月出生年月 学学 历历身
15、体状况身体状况 特长特长 工作单位工作单位主要主要社会社会关系关系姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会写得一笔好字、会茴字的四种写法茴字的四种写法 小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系（可惜关系（可惜“学生学生”不认不认“老师老师”） 掌柜掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下摔下来来
16、”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜利者之间的关系。了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 无无工作生活工作生活经历经历 工作成就工作成就 主要优点主要优点 主要缺点主要缺点 总评价总评价读过书读过书, ,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊顺手牵羊） 偶然做些窃书的事，被吊打偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿
17、。因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒用手走来喝酒,(,(笑声中出场笑声中出场, ,笑声中退场笑声中退场, ,用手走着退场用手走着退场) ) 一事无成一事无成不拖欠酒钱不拖欠酒钱, , 善良而且热心善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 9、分析研讨课文第二部分，完成下列句子、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：探究孔乙己性格中的矛盾表现： 孔
18、乙己是一个站着喝酒, 但又 的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白,又 的人。 孔乙己是穷得将要讨饭但又 的人。穿长衫穿长衫偶尔偷窃偶尔偷窃好喝懒做好喝懒做孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又 的人。 孔乙己是以读书为傲，但又把 的人。 孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又 的人。 孔乙己是使人快活，但又 的人。从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤遭到冷遇遭到冷遇无人关心无人关心探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。会原因，深刻理解孔乙己形象。1 1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2
19、 2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫” ” 是因为：是因为：3 3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为：是因为：4 4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。 他死爱面子，想清白做人。他死爱面子，想清白做人。 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。贫困无法自存不得已而为之。5 5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为：
20、6、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他7、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲” 说明他说明他8、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤当作灵魂伤疤疤”，表明他，表明他 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深中封建科举的毒害很深。9、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他10、孔乙己、孔乙
21、己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“无人关心无人关心”表明他表明他空虚无聊迂腐。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。结局可悲。经上分析我们可看出孔乙己是一个有经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？着怎样性格的人？四体不勤四体不勤以读书人自居，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟好喝懒做好喝懒做热心善良热心善良文中多次提到酒客对孔
22、乙己的笑文中多次提到酒客对孔乙己的笑（找出相关句子）（找出相关句子）描写大家对孔乙己的笑，有什么作用？描写大家对孔乙己的笑，有什么作用？ 以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。（作用）怎样理解这篇小说中的怎样理解这篇小说中的“笑笑”？为什么那些人对不？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？答：答：(1)首先是孔乙己首先是孔乙己“可笑可笑”。他受封建教育毒。他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写
23、孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。和讽刺。其次是别人对孔乙己的取笑。掌柜是剥削阶级人物，其次是别人对孔乙己的取笑。掌柜是剥削阶级人物，他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。取他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。取笑孔乙己的人大多是短衣帮的劳苦大众，按理说应笑孔乙己的人大多是短衣帮的劳苦大众，按理说应对孔乙己同情，他们的取笑是病态社会的病态心理对孔乙己同情，他们的取笑是病态社会的病态心理的反映。的反映。(2)在封建制度的压迫剥削和毒害下，被压迫者人在封建制度的压迫剥削和毒害下，被压迫者人民，形成了隔膜冷漠心理。麻木，
24、不觉悟，丧失同民，形成了隔膜冷漠心理。麻木，不觉悟，丧失同情心，这一切都是封建制度造成的情心，这一切都是封建制度造成的。10、第、第9段的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？段的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？答：前句说明孔乙己的存在，不过是逗人发笑的笑料；答：前句说明孔乙己的存在，不过是逗人发笑的笑料；后句则预示了孔乙己的悲惨结局。后句则预示了孔乙己的悲惨结局。作用：承上启作用：承上启下下身材高大身材高大青白脸色青白脸色皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫又脏又破的长衫满口之乎者也满口之乎者也语言语言出九文大钱出九文大钱动作动作神态神态涨红脸涨红
25、脸睁大眼睛睁大眼睛不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安盘着两腿盘着两腿脸黑而瘦脸黑而瘦穿一件破夹袄穿一件破夹袄低声说到：低声说到：跌跌跌断跌断出四文大钱出四文大钱不十分分辩不十分分辩脸色很像恳求脸色很像恳求外貌外貌（三）分析第三部分（三）分析第三部分1、写孔乙己因偷窃被丁举人打成残废，这说明了什么？、写孔乙己因偷窃被丁举人打成残废，这说明了什么？答：首先说明了封建统治阶级的丁举人的凶狠残暴；其次说明了答：首先说明了封建统治阶级的丁举人的凶狠残暴；其次说明了封建科举制度的罪恶。丁、孔二人，同是读书人，但地位命运截封建科举制度的罪恶。丁、孔二人，同是读书人，但地位命运截然相反，科举中，一个爬了上去，成
26、了有权有势的然相反，科举中，一个爬了上去，成了有权有势的“举人老爷举人老爷”，一个因一个因“半个秀才也捞不到半个秀才也捞不到”而跌了下来，成了可怜的牺牲品而跌了下来，成了可怜的牺牲品。2、孔乙己最后一次出场和第一次出、孔乙己最后一次出场和第一次出场有什么不同？说明了什么？人们场有什么不同？说明了什么？人们仍取笑可怜的孔乙己，这又反映了仍取笑可怜的孔乙己，这又反映了什么？什么？答答：（：（2）说明了封建制度不但残害说明了封建制度不但残害了他的思想，而且摧残了他的肉体。了他的思想，而且摧残了他的肉体。（3）人们仍取笑可怜的孔乙己，反）人们仍取笑可怜的孔乙己，反映了人们的冷酷无情，麻木不仁映了人们的
27、冷酷无情，麻木不仁。（四）分析第四部分（四）分析第四部分1、写、写“长久没有看见孔乙己长久没有看见孔乙己”，用了四个，用了四个“到到”，说明什么？，说明什么？答：具体写出了孔乙己已渐渐被人遗忘，点出了答：具体写出了孔乙己已渐渐被人遗忘，点出了“没有他，别人没有他，别人也便这么过也便这么过”。2、如何理解、如何理解“我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。”答：说答：说“大约大约”，是因为事隔，是因为事隔20多年，大家没有听到确实可靠多年，大家没有听到确实可靠的关于孔乙己已死的消息，所以只能推测。说的关于孔乙己已死的消息，所以只能推测。说“的确的确”，因为从，
28、因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。综合起来，孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。综合起来，所以说所以说“大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了”。 （五）总结（五）总结1、造成孔乙己悲剧命运的原因有什么？、造成孔乙己悲剧命运的原因有什么？答：自身原因：好吃懒做，迂腐可笑，麻木不仁答：自身原因：好吃懒做，迂腐可笑，麻木不仁 社会原因：贫富悬殊，阶级对立社会原因：贫富悬殊，阶级对立 直接原因：因偷窃而遭丁举人的毒打直接原因：因偷窃而遭丁举人的毒打 根本原因：封建科举制的毒害根本原因：封建科举制的毒害2、作者对孔乙己这个人抱有怎样的态度？、作者对孔乙己这个人抱有怎样的态度？答：孔乙己是一个可气可笑又可怜可悲的人，作者对他是答：孔乙己是一个可气可笑又可怜可悲的人，作者对他是“哀哀其不幸，怒其不争其不幸，怒其不争”。3、概括中心思想、概括中心思想： 孔乙己孔乙己这篇小说，塑造了一个受封建科举制度摧残导致毁这篇小说，塑造了一个受封建科举制度摧残导致毁灭的旧知识分子的典型，揭示并控诉了封建制度人吃人的罪恶灭的旧知识分子的典型，揭示并控诉了封建制度人吃人的罪恶本质。本质。