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1、苏教版四年级数学 下册学习目标学习目标1.1.通过操作，认识等腰三角形和等边三角形的基本特通过操作，认识等腰三角形和等边三角形的基本特征，并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角征，并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形。形。2.2.在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步 发展空间观念，锻炼思维能力。发展空间观念，锻炼思维能力。 上节课，我们按什么对三角形分类，上节课，我们按什么对三角形分类，怎样分类？怎样分类？ 复习导入复习导入那么除了按角分类，咱们能不能按边对那么除了按角分类，咱们能不能按边对三角形分类呢？三角形分类呢？探究新知探究新知量一
2、量下面三角形每条边的长度，看看这些三角形量一量下面三角形每条边的长度，看看这些三角形有什么共同的特点。有什么共同的特点。两条边相等的三角形是两条边相等的三角形是等腰三角形等腰三角形。照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，再比一比。先剪一剪，再比一比。长方形纸长方形纸对折对折画对角线画对角线沿对角线剪沿对角线剪展开展开探究新知探究新知量一量，下面三角形量一量，下面三角形3条边的长度都相等吗？条边的长度都相等吗？3条边都相等的三角形是条边都相等的三角形是等边三角形等边三角形，也叫作也叫作正三角形正三角形。正方形纸正方形纸对折对折画线并剪开画线并剪
3、开斜折并画上点斜折并画上点1.下面物体的面，哪个是等边三角形，哪个是等腰三下面物体的面，哪个是等边三角形，哪个是等腰三角形？角形？2. 把一张正方形纸沿对角线剪开，把一张正方形纸沿对角线剪开，剪出的两个三角形是等腰三角形剪出的两个三角形是等腰三角形吗？是直角三角形吗？吗？是直角三角形吗？3.下面两块三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样下面两块三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样拼？拼成一个等边三角形呢？同桌合作拼一拼，并拼？拼成一个等边三角形呢？同桌合作拼一拼，并说说为什么。说说为什么。4.一根一根18厘米长的线，可以围成边长是几厘米的等厘米长的线，可以围成边长是几厘米的等边三角形？边三角形？练习十三练习十三5.画出下面等腰三角形的对称轴。画出下面等腰三角形的对称轴。6. 用简便方法计算。用简便方法计算。26+（59+74） 25 （4+80） 4699+46 188 57-88 577. 先判断下面各式什么三角形，再画出底边先判断下面各式什么三角形，再画出底边上的高。上的高。8.下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确定它们各是什么三角形吗？定它们各是什么三角形吗？9.在直角三角形中画一条线段，把它分成两在直角三角形中画一条线段，把它分成两个三角形。个三角形。畅谈收获畅谈收获