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1、第二章 声音与环境我们怎样区分声音学习目标学习目标1.了解声音的特征之一音调2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，知道怎样调节弦乐器的音调3.了解不同音调的声音在波形上的差异核心考点：音调，音调与声源振动频率的联核心考点：音调，音调与声源振动频率的联系系课前预习课前预习1使人愉快的声音叫 ，令人厌烦的声音叫 2在物理学中，声音的高低叫做 ，频率是指 ，单位是 ，简称 ，符号 如果声源每秒振动1次，它的频率就是 3声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率 ，音调 ；声源振动的频率 ，音调 4人的发声频率范围大约是 ，一般来说，儿童说话的音调比成年人 ，女人的音调比男人 5人能听到声波的
2、频率范围是 声波的频率过大或者过小，人都 听见声音乐音噪音音调声源每秒振动的次数赫兹赫Hz1Hz越大越高越小越低851 100Hz高高2020 000Hz不能PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：课堂精讲课堂精讲知识点知识点1.音调音调（1）音调是指声音的高低，是由物体的振动频率决定的.物体振动越快，频率越大.频率是表示物体振动快慢的物理量，物体在1 s内振动的次数叫频率.发声体振动越快频率越大，发出声音的音调越
3、高；反之，频率越小，音调越低.（2）声音的音调跟发声体的振动频率的关系：物体振动越快频率越高；振动越慢，频率越低。因此，频率决定着声音的音调.频率越大，音调越高；频率越小，音调越低.（3）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是2020 000 Hz.动物的听觉范围通常和人不同，如狗的听觉范围是从1550 000 Hz.【例1】（2014济宁）小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音如图所示，改变 ，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化【例2】（2014济南）地震前，地下的地层岩石
4、运动或断裂会产生次声波某些动物会接收到并做出反应如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（ ） A狗 B猫 C蝙蝠 D海豚【练习1】. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（ )A音调高低 B响度大小 C音色好坏 D都有可能【练习2】有下列两则信息，如图1和图2所示 根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（ ）A人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶C猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂D人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶AD知识点知识点2.用波形比较频率用波形比较频率 (1)频率与图
5、像 如下图所示，甲、乙两个音叉振动频率不同，在相等的时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高 音调的高低是由声源的振动频率决定的，声源的振动频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高人的发声频率范围大约是851 100 Hz，一般来说如儿童的音调比成年人的高，成年女人的比成年男人音调高(2)乐器的音调 对于弦乐器，音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧一般情况下，弦越细、越紧、越短，振动频率越高，音调越高 对于管乐器，音调的高低取决于所含空气柱的长短，一般来说，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高. 【例3】声音的音调是由 决定的，如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 . 【练习3】声音是以 的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的 声波音调.DC弦音调音调350能能低高高