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1、l教学目标教学目标l交流影响土地被侵蚀的因素的研究计划；交流影响土地被侵蚀的因素的研究计划；l经历影响土地被侵蚀的因素的研究实验；经历影响土地被侵蚀的因素的研究实验；l说出并解释自然界中什么样的土地最易被侵蚀，说出并解释自然界中什么样的土地最易被侵蚀，提出我们的保护土地资源的建议。提出我们的保护土地资源的建议。交流、讨论实验方案 雨水的大小对土地侵蚀的影响； 坡度的大小对土地侵蚀的影响； 有无植被对土地侵蚀的影响。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：
2、化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：作业：“雨如何影响土地”点评我们的问题我们的问题雨水是如何侵蚀土地的？雨水是如何侵蚀土地的？我们的猜测我们的猜测 雨水越大对土地侵蚀会越严重雨水越大对土地侵蚀会越严重相同条件相同条件同样的坡度、土质和植被同样的坡度、土质和植被不同条件不同条件雨水的大小雨水的大小准备材料准备材料水槽、土、水、喷水器、水盆水槽、土、水、喷水器、水盆试验方法试验方法实验组和对照组的实验组和对照组的“山坡山坡”是同样的坡度、土质和植被，是同样的坡度、土质和植被，但在实验组下大雨，在对照组下小雨。但在实验组下大雨，在对照组下小雨。我们的发现我们的发现雨水降落时，就开始了对土地侵蚀
3、。它打散并溅起土壤雨水降落时，就开始了对土地侵蚀。它打散并溅起土壤颗粒，同时形成径流，带走土壤颗粒。颗粒，同时形成径流，带走土壤颗粒。我们的解释我们的解释雨水会侵蚀土地，并降雨越大，侵蚀就越严重。雨水会侵蚀土地，并降雨越大，侵蚀就越严重。什么样的土地容易被侵蚀1、巩固、掌握对比实验、研究计划、巩固、掌握对比实验、研究计划的写法。的写法。2、交流、合作，反思、完善自己的、交流、合作，反思、完善自己的实验计划（方案）。实验计划（方案）。3、用实验结果，探测自然界的情况，、用实验结果，探测自然界的情况，洪水及灾害，以及防治的措施。洪水及灾害，以及防治的措施。一、交流、讨论我们的方案（上） 我们小组的
4、研究计划我们小组的研究计划 研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 我们的推测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀的我们的推测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀的程度小；如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度程度小；如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。大。 实验方法：用对比实验，设实验组和对照组。实验方法：用对比实验，设实验组和对照组。 器材：器材：塑料箱（塑料箱（桶桶）、沙石土、植被、塑料薄）、沙石土、植被、塑料薄膜、小铲子、降雨器（膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，在其盖子上扎饮料瓶，在其盖子上扎一些孔一些孔）。）。一、交流、讨论我们的方案（下） 不同的条件：不同的条件：实
5、验组土上覆盖植被，对照实验组土上覆盖植被，对照组的土上没有植被。组的土上没有植被。 相同条件：相同条件：保持其他条件相同，如土坡的保持其他条件相同，如土坡的坡度（土质）不变、雨量大小等不变。坡度（土质）不变、雨量大小等不变。 实验过程：实验过程：用相同的降雨量用相同的降雨量（瓶中装同样瓶中装同样多的水，盖上同样大小的孔，以同样的高多的水，盖上同样大小的孔，以同样的高度、角度度、角度“下雨下雨”），），对实验组和对照组的对实验组和对照组的地面降雨，观察泥土被侵蚀（地面降雨，观察泥土被侵蚀（泥土流失严泥土流失严重重）的程度。）的程度。 结论：结论：有植被的土地比没有植被的土地侵有植被的土地比没有植被的土地侵蚀小。蚀小。交流、讨论我们的方案 坡度的大小对土地侵蚀的影响。探索侵蚀的实验 完成完成影响侵蚀的因素的研究计划影响侵蚀的因素的研究计划 完成完成土地被侵蚀的程度和土地被侵蚀的程度和 坡度坡度 因因素有关的实验记录素有关的实验记录 通过研究我们知道，土地被侵蚀的程度通过研究我们知道，土地被侵蚀的程度跟跟 、 和和 等因素有关等因素有关 思考：思考： 由此我们可以推测，在自由此我们可以推测，在自然界中什么样的土地容易然界中什么样的土地容易发生侵蚀？发生侵蚀？ 侵蚀会给我们带来什么？侵蚀会给我们带来什么？ 我们还应该怎么办？我们还应该怎么办？我们怎么办？