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1、一元二次方程的解法一元二次方程的解法-复习课复习课教案教案温州市第二十五中学 侯小敏一、一、教学目标：教学目标：通过复习，掌握一元二次方程的解法并能够熟练地解一元二次方程.二、教学工具：二、教学工具：PPT课件及手写板等.三、教学过程：三、教学过程：（一）回顾一元二次方程的解法：（1）因式分解法 （2）直接开平方法（3）配方法 （4）公式法（二）利用学过的不同方法求出下列几个方程的解.1、 2、 3、通过这三道方程的解题过程得出这样的结论：（1）形如（x-k）=h的方程可以用直接开平方法求解；（2）方程的两边有相同的含有未知数的因式的时候，不能两边都除以这个因式，因为这样就把方程的一个根丢失了
2、，要利用因式分解法求解；（3）当我们不能利用上面的方法求解的时候就可以用公式法求解，公式法是万能的. （三）学以致用动动脑筋，尝试用不同的方法解出下面的方程.250xx解：(5)0x x0x或50x 0x或50x 120,5.xx解：2,5,1,abc 224( 5)4bac 2 117, 224( 5)4bac 2 117, ( 5)17517,2 24x 12517517,.44xx231x 21 3x 1233,.33xx 解：2280xx解法一:（公式法） 128 abc，224( 2)4 1 ( 8)36 bac236261 322 x1242 xx，解法二:（配方法） 228xx 2218 1 xx2(1)9x 13 x124-2xx，解法三:（因式分解法） (4)( +2)0xx 4020xx或1242 xx，归纳总结：通过对这道题目不同方法的求解过程我们可以发现，关于一元二次方程的解法的选择并不是绝对的，它没有统一的模式和特征，需要同学们灵活地做出选择.