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1、幼儿园教师技能培训篇一：幼儿教师手工技能培训幼儿教师手工技能培训纸雕塑是一门新兴的艺术它的特点是塑造立体空间形态舒展于表层只要我们掌握了其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张基本方法有切折、卷曲、粘贴等 一、基础造型方法1.卷曲：曲面的制造方法使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度注意纸张的方向性用笔杆等圆柱形工具滚压纸面是纸面形成一定的弧度把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上是指条呈螺旋状可作为纸塑 人物的须发用笔杆的圆柱形工具在长形纸面的不同位置滚压可形成波浪状2.切折利用直与曲的折线使平面的纸张具有立体效果。曲线切折先在
2、纸面上轻画切折的痕迹再用刀沿线轻划切线时注意弧度的顺畅做出来才会美观刀刃用力不要过重以免切断纸面3. 围合利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合可先剪去一部分衬于锥体内粘贴成锥形。方锥可用切折法二、基本制作形式 (一)纸浮雕装饰画1先在素描纸上画出形象的基本造型2依照线稿分解剪切出各个部分的形状分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合制作范例:白雪公主（1）根据图稿剪出脸部画上五官。剪出头发在刘海处划出切口把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘做卷曲造型（2）剪出衣服各部分用笔杆滚压卷曲成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。 （3）把各部分组合粘贴在底板上完成欣赏（二）头饰、
3、面具头饰是幼儿园活动中常用的道具在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰可以提高幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样有平面、立体形式可剪、可画、可折形象设计要生动、可爱、富有情趣 材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1头饰 (1)平面头饰在卡纸或绘画纸上画出形象 剪下。形象的设计要特征鲜 明富有童真童趣材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1头饰 (1)平面头饰在卡纸或绘画纸上画出形象 剪下。形象的设计要特征鲜 明富有童真童趣(2)立体头饰 梯形立体透视画两个同心半圆沿线剪下粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴
4、装饰。 此法可做头部较圆的动物如青蛙、熊、熊猫、虎等三角形立体头饰三角形卡纸依虚线对折剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的动物如老鼠、狐狸等2. 面具面具是一个壳体造型平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩形成壳体也可以用模具粘成壳体再剪出眼睛装饰其它五官 (1)剪切面具(2)气球面具把报纸条用浆糊糊在充气气球表面待其干透扎破气球留下报纸壳剪成圆形挖出眼睛嘴巴的形状上色装饰就是逼真的面具了篇二：幼儿园教师岗前培训内容,很全面新教师岗前培训计划培 训 内 容1一日流程 常规2.晨会的培训3。幼儿园文化和规章制度1.教师职业礼仪2.安全从我做起3.团队分享1.幼儿园家长长工作的技巧与策略1团队分享2家访工作
5、1 团队分享2教保工作流程流程细节服务提高幼儿出勤率幼儿常见病传染病的症状预防。 备 注 1.每次培训提问考核上次的内容 2.教师在会后3天内交培训反思1.团队分享一一日流程（幼儿园有）二幼儿园常规常规一个班的常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好幼儿无法形成良好的习惯教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则 。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义1
6、.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、常规培养中发挥着三种作用1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。2.帮助幼儿学习在集体中生活。3.维持班级活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）晨间活动及入园活动对幼儿的要求1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,2）有礼貌地向老师、小朋友问好向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐放在固定地方（整洁
7、、条理的生活是舒畅的所以我们从小就要培养孩子好习惯注重在一日活动中培养幼儿的好习惯提高常规活动的教育性）4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度培养孩子为集体服务的意识。（大班）教师应做的：1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风与户外保持空气对流保持空气新鲜能有效防止幼儿疾病的发生。2）.接待家长做好交接手续其中如有幼儿服药一定要交接清楚。3）.晨间检查：看孩子的身体情况观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。）4）.提醒幼儿做简单劳动要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一
8、肯定和表扬幼儿需要得到老师的关注。5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动特别需要注意孩子的安全！组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌教师的示范能激起幼儿模仿兴趣另一位老师在后面个别指导及组织管理。教育活动对幼儿的要求1）听从教师要求积极参加活动2）坐姿自然端正会搬椅子学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子知道危险的搬椅子方式如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。3）学习正确看书姿势4）举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要包括听老师讲和听同伴发言）5）说话、走路、拿东西三轻教师应做的：1）做好活动前准备
9、(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动)2）以游戏形式引起幼儿兴趣3）选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当4）为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会5）集体活动与小组活动结合,使幼儿相互影响6）注意卫生保健要求7）做好作业准备,可指导值日生协助做事三、点心、饮水、 入厕、盥洗对幼儿的要求1）便后洗手教幼儿正确的洗手方法。2）需要时能随时入厕3）给孩子的水杯做记号用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记）4）活动或口渴时随时喝水5）自己接水排队不拥挤喝水的地方常会造成拥挤以至打翻水杯我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。6）不浪费水7）安静吃完点心不乱扔不浪费。教师应做的：1）提醒幼儿入厕2）允
10、许幼儿按需要随时大小便3）提醒幼儿便后洗手4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水不浪费5）检查幼儿饮水6）提前消毒水杯每人一杯7）随时准备温水,供幼儿饮用游戏及区域活动对幼儿的要求1）情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动2）遵守游戏规则3）会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具4）与同伴之间友好交往5）遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题6）学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作教师应做的：1）组织户外活动及室内游戏2）预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备3）保证充足的游戏活动时间,注意卫生安全,并进行相应的教育4)户外活动前
11、提醒幼儿入厕,并检查着装5)尊重幼儿意愿,开展游戏活动6)协助做好活动准备7)配合户外活动,协助指导游戏8)注意对体弱儿童的个别照顾9)注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导10)激发幼儿共同游戏11)掌握活动量12)引导幼儿评价游戏生活活动1.进餐对幼儿的要求1）认真洗手,方法正确能排队轮流不拥挤不玩水,节约用水2）安静进餐,坐姿良好3）正确使用餐具幼儿孩子年龄小动作突然常常会发生意外比如孩子进入中班后使用筷子常常会将筷子塞在嘴巴里这个时候一旦有小朋友碰撞危险就会来临了4）文明进餐不挑食不剩饭浪费。5）餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口教师应做的：1)组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法教师需跟随观察幼
12、儿洗手因为孩子最喜欢水他们会在水池里玩水把衣袖弄潮湿很容易生病。2)让幼儿随洗随吃,提醒正确姿势3)注意照顾个别幼儿特别体弱和病儿。4)创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题以免影响幼儿的情绪。5)向幼儿介绍饭菜激起食欲饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。6)根据幼儿饭量随时添饭不催食7)餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边带孩子到教室外面四处走走熟悉幼儿园每个地方在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。8)饭后是一个轻松自由的时间老师可以与幼儿个别谈话等以了解孩子增进师生情。9)收拾餐具、餐桌清理地面、卫生消毒等。午睡对幼儿的要求1）只要开始的时候要
13、求幼儿进入午睡室就保持安静以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射保持安静。2）按顺序脱衣叠好鞋放在固定位置3）铺好被子,安静入睡不带小玩物上床（！）4）养成良好睡姿与习惯按时起床 正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面）学习整理床铺被5）接受午检6）幼儿入厕三幼儿园文化我是大海：让每一个孩子似晶莹剔透的水珠融入我的怀抱我用宽阔的胸怀包容他们纯洁无暇的心灵。我是森林让每一个孩子似雨后春笋发出生命的光辉我展示坚实的肩膀呵护每一颗幼嫩的幼苗。我是天空让每一个孩子似灿烂的繁星在无际的宇宙中享有飞翔的自由我举起有力的双手帮助孩子们实现彩虹般绚丽多姿的梦想。四晨会内容1点名2.园歌 3办园目标：让爱更多一点4办园理
14、念1 用心守护孩子一生唯一的童年。2 给孩子一个空间让他们自己去探索； 给孩子一个机会让他们自己去探索；给孩子一个时间让他们自己去探索； 给孩子一个空间让他们自己去探索；给孩子一个空间让他们自己去探索；3 生活中是孩子的父母学习中是孩子的导师游戏中是孩子的伙伴您送我一个自然人我还您一个社会人这就是我们对孩子最大的关怀。4早操5总结昨天工作讲今天的内容五教师职业礼仪1教师的行为规范2教职工的“六六”要求3教职工的“八心”内容4教职工劳动纪律十不准5教师语言规则禁语6教师的规范语言六安全从我做起一） 教师做到：1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园如有要收回。严格幼儿安全制度预防烫伤、外伤、药
15、物中毒预防异物进入耳、鼻及气管预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净保证区角材料的安全、卫生定期消毒玩具。3、及时预防传染病的发生保证一人一巾一杯。4、严格书写交接班记录及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。5、幼儿午睡时检查是否有危险物品巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯如蒙头并及时纠正。6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性及时排除不安全因素确保幼儿安全活动后不遗忘幼儿物品。7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。9、上下午班
16、教师离园时在班内各处检查如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.（二）在幼儿方面做到：1在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3幼儿知道不跟陌生人走不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。4幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.6知道不能碰电插座等电器玩剪刀时注意安全知道正确的使用剪刀。7 知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里也不能
17、把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法才能真正保证幼儿的安全。一、培养幼儿良好的行为习惯。1、在课室里不推、不挤、不乱跑。2、使用正确的坐姿做作业时不能拿笔尖、剪刀对着小朋友以免刺伤。3、午睡时上床的小朋友不能把头、手探出来。4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。二、 让幼儿了解安全的重要性。1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。2、教育幼儿不摸电线、电开关不乱动电器。3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西不能跟陌生人走。4、教育幼儿什么是危险物品、事情懂得远离危险物品、事情。5、教育
18、幼儿具有基本的安全知识安全意识了解一些急救知识和方法。三、教育幼儿不去危险的地方。1、不攀爬阳台不独自到玩水的地方。2、教育幼儿遵守交通规则不在马路边玩耍、打闹。3、外出活动前一定要点清幼儿人数向幼儿提出要求不要去老师限定范围以外的地方玩。篇三：幼儿园教师技能评比方案幼儿园教师技能评比方案20212021学年度第二学期一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南精神、依据幼儿园教师专业标准（试行）促进我园教师专业培养工作的全面开展提高本园教师队伍的专业技能和整体素质现决定开
19、展全园教师专业技能评比活动特制订本方案。二、评委：三、参赛对象：全体教师四、比赛时间：六月第四周。6月23日中午12:301:00教学活动设计1:101:40绘画1:502:20钢琴6月24日中午 1:402:20 钢琴6月25日中午12:302:20讲故事6月26日中午12：302:20舞蹈五、比赛内容：教学设计、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈 、即兴创编、六、比赛项目具体要求：1. 讲述故事：要求：自选幼儿故事1个内容健康有教育意义有创新点声情并茂普通话好语言流畅时间在5分钟以内故事讲述完成。2.钢琴演奏：要求：自选一首钢琴曲（题材不限时间控制在3分钟以内完成。） 弹奏完整、流畅
20、、和谐整体视听效果好。3.自弹自唱：要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理符合歌曲风格力度控制合适；伴唱口齿清晰能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度表现力强。4.舞蹈：要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力具有一定的艺术感染力。5.即兴创编：要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作熟悉儿童舞的动作根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排按时参加比赛。6.绘画：要求：以命题画的形式进行除纸张外油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出布局合理；画面丰满、优美；构图新颖有创意；色彩协调色调统一、丰富。七、活动程序：（一）准备阶段：1保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。2教师根据比赛项目的具体要求积极利用业余时间进行技能练习的准备。（二）比赛阶段：1保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。2参赛教师按时、按要求参加比赛争取获得好的成绩。3按区级要求园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。八、奖项设置：园内设全能奖3名单项奖各项3名共计18名。2021年6月3日第 19 页 共 19 页