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1、高一语文我有一个梦想教案1、整体感知全文把握情感脉络。2、体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。3、感受马丁路德金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。二、教材引领聚焦重点：整体把握演讲辞情感脉络的根底上用朗读再现强烈的煽动性和宏大的号召力。破解难点：理解马丁路德金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。三、学法引领通过朗读感悟体会重点句段更好地理解全文。四、学程引领情景导入：1955年12月1日在美国蒙哥马利市的一辆公交车上发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎帕克斯的黑人裁缝因为回绝为白人让座而遭到逮捕理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。1960年1月31日一个叫裘瑟
2、夫迈克乃尔的黑人大学生来到一家连锁店的吧台买酒遭到回绝理由是“我们不为黑人效劳”。黑人大学生平静地进入任何回绝为黑人效劳的地方礼貌地提出要求以最有尊严的目光恳求效劳得不到就不分开。为此许多大学生遭到围观、嘲弄、甚至身上被浇满番茄酱。但他们不卑不亢、不喜不怒得不到效劳就坐在那里做作业读书研究学问。这是一场黑人民权运动。它的领导者就是马丁路德金他号召黑人以“非暴力抵抗”的方式向这个充满歧视的国家发起挑战。1963年8月28日马丁路德金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前举行了规模浩大的黑人集会。他面对25万听众发表了著名的演讲我有一个梦想。让我们走近马丁路德金重温一下那冲动人心的伟大历史时刻。学程之一
3、整体感知：1、学生速读领会感情体会演讲词的特点。2、考虑讨论问题：1“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？请作介绍。“我”有什么样的梦想？不仅是马丁路德金更是千千万万的黑人同胞。补充介绍 马丁路德金美国黑人律师著名黑人民权运动领袖被誉为“黑人之音”。他1929年出生于亚特兰大市一个黑人家庭他是一位基督教牧师的儿子长大后成为一名牧师。他积极参加和领导了美国黑人运动并成为南方基督教工人运动的领袖。1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金54600美元献给了自由运动。由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作所以树敌众多一生曾三次被捕三次被行刺。有一次炸毁了他的房屋。1968年被种族者刺杀身亡。人们为了纪念这
4、位伟大的民权运动领袖将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。“我”的梦想：政治：选举权 文化：教育权 经济：就业权 自由、民主、平等 即消除种族歧视争取政治、文化、经济上的民主、平等、自由2怎样才能实现梦想？斗争手段：团结白人、长期坚持以彻底到达目的。斗争态度：坚决、毫不退缩、彻底。斗争方式：采用非暴力手段。分析p ：非暴力抵抗。3马丁路德金为什么会有这样的梦想？面对“黑人还没有得到自由”这一悲惨的事实对此马丁路德金心情非常悲愤。小结：黑人所处的极端恶劣的生存环境激起了马丁路德金的悲愤。他号召成千上万的黑人团结起来怀着坚决的决心去争取民权运动的成功。首先把正义和公正还给黑人将来能实现人人
5、生而平等最终不管种族不管宗教信仰都能到达自由的境界通过整体感知我们理解了演讲辞严密的逻辑构造如今我们一起来感受它的情感力量。学程之二 诵读赏析1、朗读课文的第3段要读出什么心情？悲愤“悲惨”“骇人听闻让人震惊”指的是同一种状况“一百年后的今天黑人还没有得到自由”。请你把这个句子读出来。把找到的这些词重读可以使演讲听起来音调上下起伏、抑扬顿挫加深听众对所讲内容的印象从而收到良好的演讲效果。“镣铐”“枷锁”运用了比喻的修辞手法形象写出在种族隔离和种族歧视的重压之下黑人艰于呼吸视听。“压榨”一词仿佛是黑人被挤干了最后一滴油似乎黑人永远是白人奴役和剥削的对象。“蜷缩”一词黑人只能抱头蹲在阴暗的墙角里美
6、国社会跟本没有黑人的立锥之地。“充裕”“贫困”“故土家园”“流亡者”这组词形成的鲜明的比照写出在黑人没有地位不被尊重。2、朗读课文的第6、7段注意表现出黑人坚决的决心。小组选读第6段可以用偏快的语速来强调时间的紧迫性。五个排比句式“如今是的时候”能增强语言气势每一次的语调比前一次有所抬升。第7段几个假设关系的复句都是反向的假设正句都不随假设的变化而变化。一系列的否认词可以轻声重读以表现黑人坚决的决心。3、朗读第18-26段。小组选读这是对将来人人生而平等的憧憬与描绘声音轻柔语气舒缓。特别是“幽谷上升高山下降坎坷曲折之路成坦途圣光披露满照人间”一句描绘的一幅带有宗教色彩的令人向往的图画仿佛在大家
7、眼前徐徐展开。4、 大家一起朗读第27-34段。文中大量运用了排比句形成排山倒海的气势让聚集在林肯纪念堂前的黑人感到震撼倍受鼓舞。至今读来仍能感受到马丁路德金澎湃的激情犹如黄河之水奔流到海不复回。5、播放录音最后片段学程之三 总结特点同学们演讲词这种文体对我们来说并不生疏除了在初中学过闻一多先生的最后一次演讲和本册书中在马克思墓前的讲话外想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词如今我们对黑人领袖马丁路德金的我有一个梦想已经有了较深的理解。那么请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：总结、归纳本篇演讲词的根本特点学生考虑讨论小组代表发言明确：演讲词为了增强语势进步感召力使感情更加充
8、分它有“三多”：即多用整句多用短句多用修辞用整句如本文中“如今是.时候”构成排比气势强大情感扑面而来。多用短句、呼唤语等富于感召力极具煽情性。多用比喻、排比、反问增加感染力。如本文中“一百年后的今天黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天密西西比州也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见演讲词是颇讲究艺术性的。除了语言方面的特点在内容方面的特点我们已了然于胸那就是针对性、逻辑性、思想性。演讲需要真情演讲无需作秀。谁顺应时代谁代表群众的心声谁就是讲坛上的主宰者。危急关头想民所想讲民所不敢讲乃是演讲的第一要义是演讲的生命之。舍此那么为缘木求鱼。悟到这一点很重要愿同学们多想一想多悟
9、一悟。板书：演讲词的特点：说服力、感染力内容：针对性、思想性、煽动性 构造：议论文逻辑性语言：口语化、得体 多用修辞排比、比喻、呼告、反复我有一个梦想的演讲特征：明确：为了追求理想可以付出千百次的努力。信念不移决心不改的执著精神构成了演讲词我有一个梦想的灵魂。充分的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“完毕了束缚黑人的漫漫黑夜”的期待开场到一百年后的今天黑人仍是“自己是国土家园的流放者”的绝望到要求政府兑现诺言的义正辞严到“我有一个梦想” 灿烂前景的热烈憧憬把梦幻、新曲、圣歌综合起来寄托了演讲者悲愤与热切的情感。作者想人民之所想讲人民之所讲一次次把演讲推向高潮。正义的呐喊时代的呼声征服了在场的所有
10、听众这将永久的成为后人为自由平等人权奋斗的里程碑。所以它的最大特点就是其富有感召力的语言可以说是激情洋溢发挥得淋漓尽致具有震撼人心的力量。学程之四 拓展训练水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等非常恶劣请学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句说明自己对治理环境恶化的渴望。参考：我有一个梦想让所有的沙漠都变成绿洲再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡我们的双眼；我有一个梦想每一条河流都清澈见底不再泛起肮脏的白沫让每一条鱼儿快乐的嬉戏；我有一个梦想每一片天空都碧蓝如洗不再涂抹滚滚的浓烟让每一只鸟儿自由的翱翔；我有一个梦想城市的每一个角落不再有垃圾堆积成山让每一个孩子在绿树下草地上安康的成长。学程之五
11、 自由讨论：在马逝世后的今天你认为在美国马丁的梦想实现了吗？生齐答：没有。 师：美国的国务卿鲍威尔可是个黑人啊还有国务院发言人赖斯生乙：还有乔丹、杰克逊. 奥巴马中选总统。师：是啊越来越多的美国黑人成了政坛领袖大腕明星。虽然马丁路德金的梦想还没有完全实现但美国黑人的地位已是今非昔比了。所以权益是斗争得来的长期的斗争才能赢得长期的权益。五、稳固练习如今民主、平等、自由已不是马丁路德金一个人的梦想它已成为全人类共同追求的一个永久主题。人类从婴儿时期成长到如今有过无穷无尽的梦想有的已美梦成真有的正在努力实现有的似乎还很遥远但梦想的美妙让我们执著追求。请以“梦想”为话题联络实际写一篇演讲词注意演讲词的
12、特点。演讲者需要注意的是：A、要掌握听众的心理注意听众的思维特点消除障碍与干扰。B、要有应变才能假如环境发生意外变化应及时调整自己。C、演讲应该字正腔圆感情充分注意以情动人以情感人。D、演讲者应注意服饰仪态穿着应该庄重、整齐合适演讲的环境。补充：袁隆平作的一那么电视公益广告：“我曾经做了一个梦：梦见水稻长得像高粱一样高稻穗长得像帚帕一样长米粒长得像花生米一样大几个朋友坐在水稻下乘凉”六、完毕语听了大家大方激昂的演说我们的心灵又经受了一次洗礼我们人生的目的又明晰了几分。愿大家珍惜光阴努力拼搏为心中的梦想而奋斗！愿全人类的美梦成真！七、课堂小结本文情感充分词句优美设计喻巧妙感召力强。作者以回忆历史开端以提醒黑人现实生活为主要内容以展望美妙的末来而结。全文思路明晰富有逻辑性。整个演讲词不仅表达了作者的才情更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想勤奋学习早日成材为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出奉献。再一次感受那冲动人心的时刻最后听一下它的英文录音阅读：高一语文赤壁赋教案高一语文兰亭集序教案高一语文游褒禅山记教案第 10 页 共 10 页