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1、小学一年级下册语文胖乎乎的小手教案1、认识“胖、喜”等13个生字会写“着、看”两字。2、正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点 认字三、教学过程、谜语激趣引入课文猜谜：“两根小树十个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话。”(手)引入课文：人的手多么乖巧啊!今天我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。、初读课文整体感知1、借助拼音读课文标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。(找朋友开火车的形式认读去音节生字)2、再读课文把课文读通顺读流利。别忘了每次我们认识新朋友后的
2、任务：把生字宝宝送回家。、检查读长句子。出示4个句子：、全家人都喜欢兰兰画的这张画。、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!、指名读句引导学生先说优点再评缺乏。、读了这四句话你发现了什么?完成练习说说做做。(我替爸爸。我给妈妈。我帮奶奶。)3、课文边读边想像文中人物说话的动作、神情。、自主识字指导写字1、自主识字。说说自己会认哪些字介绍用什么方法记住的?(加一加、减一减、换一换)2、写字指导。、同桌比拟“着、看”的异同。、全班交流。、观察“着、看”在田字格中的位置。、老师范写注意“着、看”中撇的书写。、学生描红练习第二课时一、教学目的有感
3、情地朗读课文养成尊敬长辈的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。二、教学重点、难点朗读课文自读自悟懂得文蕴含的道理。三、教学过程、游戏稳固识字以学习小组为单位认读不带音节的生字如有读错其他同学帮助读读准一个字就向上攀登一步读准全部生字才能登上最顶峰成为成功者。、朗读指导感悟文意1、朗读第二、六自然段想想疑问句、感慨句该怎样读。(带“。”读重音)句一：我只是画了自己的小手啊!句二：我有那么多画您为什么只贴这一张呢?句三：等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情!2、出示课文插图指导分角色朗读。、出示课文插图联络课文说话。“全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?他们为什么喜欢这张画?谁来
4、扮演爸爸、妈妈、奶奶读读他们的话。、指导分角色朗读。(加“。”读重音)爸爸：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”(语调上扬)妈妈：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”(笑着读)奶奶：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”(夸奖的语气)3、全班交流。、小组为单位分角色朗读课文。、夸一夸帮一帮：引导学生先评优点再评缺乏。引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?交流：他们的语气和蔼可亲充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼有礼貌。、学生表演读4、a、兰兰长大以后会帮家人做哪些事情呢?(也可以谈自己)b、创作画我有一双小巧手并写上想说的话。、看看记记写字指导1、先看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置记一记。2、老师范写。(“画”下面的凶字框不能写得太高“笑”的下面第一笔是一撇“会”人字头的撇、捺写得开一点。)3、学生书空描红练写。教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案第 5 页 共 5 页