《建筑CAD》实验教学大纲.doc

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1、1建筑 CAD实验教学大纲课程编码：6110930020学 分 数：3学 时 数：18开课学期：第二学期适用专业：土木工程专业主 笔 人：杨华主 审 人：一、实验教学的作用与目的建筑 CAD上机是本课程的重要教学环节。通过上机训练使学生巩固理解AutoCAD 的基本概念、基本理论和基本方法；学习正确使用 AutoCAD 快速绘制建筑施工图；通过上机训练使学生掌握使用 AutoCAD 的基本技能，并通过上机训练培养学生的操作能力和创造能力。二、实验教学基本要求安装 AutoCAD2004 软件。三、主要仪器设备及其规格型号128MB 以上内存支持 Windows 的 800600 像素或更高分辩

2、率的显示适配器的计算机，安装 AutoCAD2004 软件。四、实验教材、实验指导书及主要参考书目巩宁平主编， 建筑 CAD，机械工业出版社，2006 年第 2 版2乐荷卿主编， 土木建筑制图及其土木建筑制图习题集，武汉理工大学出版社，2005 年第三版五、实验项目及开设情况序号实验项目名称内容提要实验时数实验类型实验要求每组人数所在实验（分）室名称1基础知识练习启动 AutoCAD 2000、初步了解工作界面及命令的执行、绘图环境的设置。2验证必修全班计算机机房2二维基本绘图命令熟悉基本绘图命令2验证必修全班计算机机房3基本编辑命令绘制线型练习2综合必修全班计算机机房4建筑平面图（I）建筑平

3、面图（I）2研究创新必修全班计算机机房5建筑平面图（）绘制建筑平面图（）2研究创新必修全班计算机机房6建筑立面图绘制建筑立面图2研究创新必修全班计算机机房7建筑剖面图绘制建筑剖面图2研究创新必修全班计算机机房8墙身节点绘制墙身节点2研究必修全班计算机机房3楼梯详图绘制楼梯详图创新9结构施工图绘制结构施工图2研究创新必修全班计算机机房备注：实验类型分验证、综合、设计、研究创新；实验要求分必修、选修；每组人数一般基础课实验 12 人、专业课实验 24 人。八、成绩考核方式及要求理论课时为 18，占总课时的 50%;实验课时为 18，占总课时的 50%。学习态度是否端正：在规定时间上机是否按时（不迟

4、到、不早退、不旷课），上机时间是否认真绘图；（30）CAD 实际操作能力：CAD 操作是否熟练，能否正确使用快速命令绘图，能否探索快速绘图的方法；（30）按进度完成任务情况：（50）实验课和理论课须同时及格方才总成绩合格，实验不及格者，需重修及格。批准人： 日期：4材料力学实验教学大纲课程编码：课程名称：材料力学学 分： 学 时：72 、本实验课程性质、任务和教学目的材料力学是土木工程专业的基础课,本实验课是材料力学的一个重要的组成部分。本实验课的主要任务是对理论中的结论、定律、公式及材料的力学性能等通过实验予以证明或测定。其目的是培养学生的动手实验能力。二、本实验课程的基本理论 本实验课是以

5、材料力学的理论知识和液压式万能试验机的工作原理及其它一些设备的工作原理为指导的。三、实验方式与基本要求实验之前，实验指导教师必须讲清实验的基本要求、目的、操作规程及注意事项；实验过程，以 3 生/台为一组，要求学生亲自动手以具体掌握各试验环节及原理。本实验课程的具体要求如下：1了解并能使用各种实验设备。2基本掌握材料的力学性能的测试手段。3熟练掌握实验报告的书写。四、实验项目、实验内容与要求、实验学时分配5实验序号实验名称内容提要学时实验要求实验类型面向专业实验一实验设备操 作练习了解液压试 验机引伸仪 的工作原理 及使用方法。2每位学生 都能动手 操作验证性机械、土木实验二材料拉伸、 压缩时

6、的力 学性能测试了解脆性材 料、塑性材 料拉伸与压 缩时的应力 应变关系；测 定塑性材料 的。2了解测试 材料力学 性能的方 法综合性机械、土木实验三圆轴扭转试 验了解材料扭 转时力与变 形之间的关 系，测定塑 性材料的与 脆性材料的 值。2掌握测 G 值的方法综合性机械、土木实验四梁弯曲应力 电测试验熟悉电测法， 测定梁弯曲 时的正应力 及分布规律， 验证弯曲正 应力理论公 式。2熟悉电测 法，难弯 曲应力公 式综合性机械、土木五、本实验课程考核内容与计分方式根据每个学生的实验态度和实验报告按优、良、中、及格和不及格五等级评分。六、本实验课程推荐教材及参考资料材料力学刘鸿文，高等教育出版社。

7、批准人： 日期：6土木工程材料实验教学大纲课程编码：6110930050学 分 数：3 学分学 时 数：48 学时开课学期：第 3 学期适用专业：土木工程专业主 笔 人：柳红霞主 审 人：一、实验教学的作用与目的土木工程材料是土木工程专业必修的一门技术基础课，同时又是一门独立性很强的技能培训课，在土木工程专业学生的培养计划中作为主干课程设置。建筑材料课程及实验的任务主要为土木工程结构设计和施工等专业课程提供建筑材料方面理论和实验基础知识，另一方面为学生今后从事专业技术工作时，材料选择、材料验收、质量鉴定、材料试验、储存运输、防腐及试验研究等方面打下必要的基础。要求学生熟练掌握：材料组成、技术性

8、质及特性，材料组成及结构对性质影响，各性质间相互关系，以及如何改进材料性能，并能熟练掌握有关检测规范和试验方法，培养综合应用知识能力和动手能力。二、实验教学基本要求土木工程材料试验是建筑材料这门课的一个重要组成部分，它是与课堂理论教学互相配合的一个不可缺少的实践性教学环节，其基本要求为：根据国家规7范选取有代表性的样品；选择适当精度的仪器设备；按规定的标准方法进行试验操作，作出准确的试验记录；将试验数据按有关规定加以整理、统计计算、统计分析；通过分析作出试验结论；写出试验报告。三、主要仪器设备及其规格型号设备名称型号设备名称型号水泥净浆搅拌机NJ-160混凝土搅拌机SJD30电动抗折仪KJ-5

9、00恒温恒湿实验箱CDJW-150水泥负压筛析仪FSY-15标准养护机BYS-10A超声波检测仪NW-4B数显万能机WES-600 和 1000沥青延度仪LY-2压力机2000N四、实验教材、实验指导书及主要参考书目：湖南大学、天津大学、同济大学、东南大学合编， 土木工程材料，中国建筑工业出版社，北京，2002 年第一版。五、实验项目及开设情况序 号实验项目名称内容提要实验 时数实验 类型实验 要求每组 人数所在实验 （分）室名称1材料基本物理 性质试验砂、石的密度、堆积密度、表 观密度；混凝土块的吸水率2验证必修4土木工程建 材实验室2水泥试验水泥标准稠度、安定性、细 度；胶砂强度2验证必修

10、4土木工程建 材实验室3集料试验混凝土骨料的级配、针片状、 压碎指标的分析2验证必修4土木工程建 材实验室4普通混凝土试 验混凝土配合比的确定、新拌 混凝土的和易性分析、立方 体的制作2设计必修4土木工程建 材实验室85沥青试验沥青针入度、延度、软化点2验证必修4土木工程建 材实验室6沥青混合料试 验（1）沥青混合料配合比确定、试 件的制作2设计必修4土木工程建 材实验室7沥青混合料试 验（2）沥青混合料物理指标测定、 马歇尔稳定试验2综合必修4土木工程建 材实验室8混凝土立方体 抗压强度试验压力机、回弹仪、超声波检 测仪的使用、立方体的强度 测定2研究 创新必修4土木工程建 材实验室六、成绩

11、考核方式及要求本课程的基本考核形式为期末闭卷笔试 120 分钟。最终成绩为平时成绩（包括作业、课堂提问和教师对学生的了解）占总成绩的 10%，期末考试成绩占总成绩的 70%，实验成绩占 20%。实验课的考核分为试验准备占 30%，操作过程占 30%，实验报告占 40%三个部分。成绩按 5 分制记分，3 分为及格划分线。实验课和理论课须同时及格方能总成绩合格，实验不及格者，需重修及格。批准人： 日期：9土力学实验教学大纲课程编号：6110930090学 时：40学 分：2.5开课学期：6适用专业：土木工程主 笔 人：欧名贤主 审 人：一、实验教学的作用与目的熟悉、验证、巩固所学的理论知识；掌握所

12、使用的仪器设备，学会土工基本实验方法；能对地基的强度要求和变形要求进行实验检测；培养学生分析问题和解决问题的能力。二、实验教学基本要求要求严格按照规范要求进行实验，一丝不苟；要清楚实验条件对实验结果的影响，能对实验数据、实验结果进行正确的分析和判断。三、主要仪器设备序号名 称1电烘箱2液、塑限联合测试仪3电动击实仪4固结仪5直接剪切仪10四、实验教材、实验指导书及主要参考书目：自编教材土力学实验指导书，2008 年版五、实验项目和学时分配序号项目内容课时类型要求每组人数1基本性质试验掌握土的密度、含水量测定方法2基础必修42液、塑限 实验测定粘土的液限和塑限，计算液限指数和塑限指数并判定土的类

13、别2综合必修43击实试验掌握击实试验方法，确定土的最优含水量和最大干密度2设计44固结实验掌握土固结试验方法，绘制 e-P 曲线，计算沉降2综合必修45直接剪切 实验掌握直剪试验方法，测定土的抗剪强度2综合必修4备注：实验类型分验证、综合、设计、研究创新；实验要求分必修、选修；每组人数一般基础课实验 12 人、专业课实验 24 人。六、考核与成绩实验课的考核分为预习准备（30%）、操作过程（30%）、实验报告（40%）三个部分。成绩按 5 分制记分，3 分为合格线。11批准人： 日期：12电工技术实验教学大纲课程编码：6110930100学 分 数：3 学分学 时 数：10 学时开课学期：第

14、3 学期适用专业：土木工程专业主 笔 人：徐建英主 审 人： 一、实验教学的作用与目的本课程是一门实践性很强的技术基础课程，是非电类专业学生重要基础的实践性环节，通过该课程的学习，巩固所学的理论知识和丰富学习内容，帮助学生掌握电工基本知识，更重要的是让学生熟悉试验仪器设备，培养学生动手能力，观察能力，创造能力自主设计的基本能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力，养成严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。为后续课程的学习和毕业后的工作打下良好的基础。二、实验教学基本要求要求对常用主要电工学的试验方法有所了解，并掌握各试验原理、步骤和常用试验仪器设备

15、、仪表的操作方法及一些基本公式的运算。要求学生认真做实验，如实观测记录，认真解答思考题中的问题，独立作出实验报告。三、主要仪器设备及其规格型号DGX1(B)型电工技术实验装置；DG01B 电源控制屏；DG08；DG09 等挂件；三相交流异步电动机；单相变压器；三相自耦调压器；白炽灯泡；瓦特表；伏特表；13安培表；交流数字电压表；电流表；万用表；转速表；复合按钮开关；双刀双掷开关；连接导线等。四、实验教材、实验指导书及主要参考书目电工学上册 电工技术，秦曾煌，高教出版社，2004，1 第六版电工实验指导书，李立三编著，电子出版社，2004 年。五、实验项目及开设情况序号实验项目 名 称内容提要实

16、验 时数实验 类型实验 要求每组 人数所在实验（分）室名称实验 一基尔霍夫定律的验证验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。2验证必修2实验 二戴维南定理和诺顿定理的验证验证戴维南定理和诺顿定理,加深对该定理的理解,了解测量有源二端网络等效参数的一般方法。2验证选修2实验 三电压源与电流源的等效 变换掌握电源外特性的测试方法,验证电压源与电流源的等效变换的2验证必修214条件。实验 四功率因数及相序的测量了解三相交流电路相序的测量方法。熟悉功率因 数表的使用方法，了解负载性质对功率因数的影响。2验证选修2实验 五三相交流电路电压、电流的测量了解三相负载作星形、三角形联结的方法，验证

17、这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系，理解中线的作用。2验证必修2五、成绩考核方式及要求本课程的基本考核形式为期末闭卷，考试时间为 120 分钟。最终成绩为平时成绩(包括作业、课堂提问和教师对学生的了解)占总成绩的 20%，实验占 10%，期末理论考试成绩占总成绩的 70%。实验课的考核分为预习准备（30%），操作过程（30%），实验报告（40%）三个部分，成绩按 5 分制记分,3 分为及格化分线。实验课和理论课须同时及格方才总成绩合格，实验不及格者，需重修及格。15批准人： 日期：16工程测量实习教学大纲课程编码：6110930600学 分 数： 1.5周 数： 2 周开课学期：第

18、2 学期适用专业：土木工程专业主 笔 人： 徐建英主 审 人：一、适用专业与开课学期适用于土木工程专业学生，时间为第 2 学期二、实习的作用与目的测量实习是在课堂教学结束之后在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作，施测计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后解决实际工作中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。三、实习内容与基本要求1实习的主内容实习工作按小组进行，每组 4-5 人，每小组完成以下任务： (1)每组在测区内根据地形条件选

19、 15-16 个控制点，布设成导线形式。 (2)进行控制测量。 (3)将外业观测数据整理计算求出各控制点的坐标和高程。 17(4)在图纸上展绘控制点。 (5)测绘图幅为 594*840mm2比例尺为 1：1000 的地形图一张。 (6)对所测地形图进行清绘、整饰和拼接。 (7)测设该建筑物的高程和平面坐标。2实习的基本要求要求学生在两周的实习时间内，熟练掌握常用测量仪器的使用方法，熟悉电子经纬仪、电子水准仪的基本原理和操作。能够独立进行地形图的测绘，掌握控制测量的测量方法和内业计算。熟悉施工测量的过程，了解测设的方法。四、实习方式、实习场所及相关设施要求在长沙学院校园范围内进行地形图测绘，要求

20、面积达到 200m*400m，视野开阔，有一定坡度的区域。五、考核方式与评分办法1考核方法 评定学生实习成绩主要依据以下四项：（1）实习期间的表现。主要包括：出勤率、实习态度、是否遵守学校及本次实习所规定的各项纪律、爱护仪器工具的情况。（2）操作技能。主要包括：对理论知识的掌握程度，使用仪器的熟练程度，作业程序是否符合规范要求。（3）手簿、计算成果和成图质量。主要包括：手簿和各种计算表格是否完好无损，书写是否工整清晰，手簿有无擦拭、涂改，数据计算是否正确。各项较差、闭合差是否在规定范围内。地形图上各类地形要素的精度及表示是否符合要求，文字说明注记是否规范等。（4）实习报告。主要包括：实习报告的

21、编写格式和内容是否符合要求，编写水平，分析问题、解决问题的能力及有无独特见解。2评分方法18实习成绩按优、良、中、及格、不及格评定，其中实习态度占 10%、实习纪律占 10%、工作技能占 40%、操作考核占 20%、小组完成任务及个人上交资料情况占 20%。批准人： 日期：19结构实验与检测实验教学大纲课程编码：6110930170学 分 数：1.5 学分学 时 数：12 学时开课学期：第 5 学期适用专业：土木工程专业主 笔 人： 胡世平 主 审 人：一、实验教学的作用与目的结构实验是结构试验与检测课程的重要组成部分，是巩固、掌握结构试验、检测鉴定等方面的基本知识和基本技能，培养学生独立操作

22、、观察、综合分析，撰写实验报告等多方面能力。通过试验来检验结构构件是否符合结构设计规范及施工验收规范的要求，并对检验结果做出技术结论。要求学生在结构物或实验对象上，以设备仪器为工具，采用各种实验技术在荷载作用下，通过量测与结构工作性能有关的各种参数，从强度（稳定性）、刚度、抗裂性以及结构实际破坏形态来判断结构的实际工作性能，估计结构的承载能力，确定结构对使用要求的符合程度。二、实验教学基本要求1本实验课以学生试验为主，课堂讲授为辅。首次试验开始时，试验指导教师需向学生介绍试验项目的性质、任务、要求、进度安排、实验守则和实验室安全制度等。202根据各个实验的内容和仪器设备情况学生分组进行试验。要

23、求学生在规定的时间内，完成实验测试、数据处理，并撰写实验报告。实验前，学生必须认真阅读实验指导书，了解试验的目的和原理，明确试验需要测量的各物理量。实验过程中，要求学生勤于动手，细心观察、认真操作，准确记录原始数据，经教师检查后，试验及原始数据记录方才有效。3实验前，指导教师亲自检查仪器设备情况，清点学生人数；实验过程中，着力培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。三、主要仪器设备及其规格型号标准钢梁、砝码盘、应变片、CM-1L 型静态电阻应变仪、30百分表、千分表、磁力表座、钢筋混凝土简支梁、X-Y 函数记录仪、3817 型动静态电阻应变仪、0-40位移传感器、

24、1-20T 荷载传感器、10-30T 液压千斤顶、TDS602 静态数据采集仪、加速度传感器、INV 动态数据采集仪、联想。笔记本、模态分析软件、打印机、混凝土超声波无损检测分析仪、50Hz 探头、测试电缆线等。反力架、2T 移动门式电葫芦、0.8t 电手动液压吊车、2t 电动液压叉车、400300 平板震动器。四、实验教材、实验指导书及主要参考书目李丽娟/张贵文 合编， 建筑结构试验，重庆大学出版社，出版地，2005 年 3月 版土木工程实验室 自编， 结构试验与检测指导书，学院内部印刷土木工程结构试验与检测 周明华主编 东南大学出版社，2005 年 9 月版21五、实验项目及开设情况序 号

25、实验项目名称内容提要实验 时数实验 类型实验 要求每组 人数所在实验 （分）室名称 1电阻应变片粘贴 技术和仪表的使 用应变片的粘贴；传感 器基本性能的检验， 电阻应变片和电阻应 变仪测量构件应变值 的组桥。2综合必修4结构实验分室2 钢桁架的静载试 验测量钢结构构件受力 变形后的挠度和变形 转角，以及各杆件的 内力。2综合必修4结构实验分室3钢筋混凝土连续 梁调幅限值的试 验研究探讨不同截面压区高 度系数 对调幅限值 的影响；研究不同调 幅对连续梁挠度及裂 缝宽度的影响。2综合必修4结构实验分室4偏心受压柱承载 性能试验从开始加载直至最后 破坏，检测各阶段的 变形挠度和裂缝宽度， 以及构件的

26、屈服强度、 破坏强度。2综合必修4结构实验分室4预制钢筋混凝土 空心板鉴定试验受弯构件鉴定性实验 的基本原理和方法、 强度安全系数、抗裂 安全系数、最大挠度、 三项检验指标2综合必修4结构实验分室6 简支梁动力特性 的测定试验测定梁在静、动载荷 作用下的应力、变形 及挠动度、动荷系数。2综合必修4结构实验分室7 梁、柱模型设计结构设计、试验设计、 模型制作。8设计选修8结构实验分室备注：实验类型分验证、综合、设计、研究创新；实验要求分必修、选修；每组人数一般基础课实验 12 人、专业课实验 24 人。第 7 项为选修课，列为开放式实验。六、成绩考核方式及要求本课程采用课堂讲授与实验相结合，课堂

27、讲授占 12 学时，以及 12 学时的必修试验和 8 学时的开放选修性试验。因此学生的成绩将以课堂教学和实验教学22两部分综合评定。 课堂授课成绩：课堂教学采取期末闭卷考试（120 分钟）成绩 80，以及平时听课成绩 20（包括出勤情况、完成大作业的好坏）给出课堂教学综合成绩。 实验成绩：实验教学按预习 20%、实验过程 30%、实验报告 50%给出实验成绩。 最后总成绩：课堂教学成绩占总成绩的 60%，实验部分的成绩占总成绩40%。最终成绩以百分制上报学院教务处。 开放性实验：学生选择参加开放性实验将不占用本课程的计划课时，根据学生自愿的原则，由实验室选定人选，这部分的成绩单独考核，计入学生

28、创新性学分档案。其中平时成绩 20%（包括出勤情况、按时完成课题情况的好坏），实验设计与实验报告 50%，实验操作 40%（包括实验准备，过程，数据记录与整理，对仪器操作掌握的程度）。评定成绩实行优、良、中、及格和不及格五级分制。批准人： 日期：23土木工程制图课程设计教学大纲课程编码：周 数： 1 周开课学期：第 2 学期适用专业：土木工程专业主 笔 人：刘建平主 审 人：一、适用专业与开课学期适用于土木工程各专业，开课学期：一年级第一学期二、设计的作用与目的1培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风2学会正确使用绘图工具和仪器；3熟悉和正确使用房屋建筑制图统一标准；4进一步认识房屋构造，提高读

29、图能力，熟练绘图技能；三、设计的内容与基本要求1设计的主要内容建筑施工图和结构施工图的抄绘，每个学生应该完成不少于四张 A3 图幅手工仪器图，要求投影原理正确并符合制图相关标准。具体内容：（1）设计总说明（2）建筑平面图（3）建筑立面图 （4）建筑剖面图（5）建筑详图（6）结构施工图2设计的基本要求24完成画法几何及建筑工程制图的学习后，集中一周时间，将本课安排在配有符合制图教学要求的用具及设备的绘图教室进行。在绘图过程中要始终保持高度负责的工作态度和认真、耐心、细致的工作作风。所绘制的施工图，要求投影正确、技术合理、表达清楚、尺寸整齐，线型粗细分明、字体工整，以及图样布置紧凑、图面整洁等。四

30、、考核方式与评分办法课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占 40%。评阅成绩由评阅人根据设计中完成任务的情况给予客观、工正、全面的评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占 60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。具体操作为：依据内容和数量确定各张图样所占成绩的比例，每张图按图样、图面、图线、标注、字体五方面评定成绩。一、学时、学分总学时：20 节 学分数：1课程设计所占学时： 二、参考教材（注明编者，出版社、出版年月）1 图学基础与土木工程制图罗良武 田希杰主编 机

31、械工业出版社 2005年 8 月252 房屋建筑制图统一标准 中国建筑工业出版社3 建筑设计资料集 中国建筑工业出版社三、任务与目的任务： 目的：1培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风2学会正确使用绘图工具和仪器；3熟悉和正确使用房屋建筑制图统一标准；4进一步认识房屋构造，提高读图能力，熟练绘图技能；四、基本理论1正投影法基本原理2建筑制图基本规范五、基本要求完成画法几何及建筑工程制图的学习后，集中一周时间，将本课安排在配有符合制图教学要求的用具及设备的绘图教室进行。在绘图过程中要始终保持高度负责的工作态度和认真、耐心、细致的工作作风。所绘制的施工图，要求投影正确、技术合理、表达清楚、尺寸整齐

32、，线型粗细分明、字体工整，以及图样布置紧凑、图面整洁等。六、设计内容1、设计总说明 2、建筑平面图 3、建筑立面图 4、建筑剖面图 5、建筑详图 6、结构施工图26七、考核方式与评分办法课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占 40%。评阅成绩由评阅人根据设计中完成任务的情况给予客观、工正、全面的评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占 60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。具体操作为：依据内容和数量确定各张图样所占成绩的比例，每张图按图样、图面、图线、标注、字体五

33、方面评定成绩。批准人： 日期：27建筑 CAD课程设计教学大纲课程编码：6110930020学 分 数：3周 数：一周开课学期：第二学期适用专业：土木工程专业主 笔 人：杨华 主 审 人：一、课程设计的作用与目的1通过实训使学生巩固理解 AutoCAD 的基本概念、基本理论和基本方法；2学习正确使用 AutoCAD 快速绘制建筑施工图；3熟悉和正确使用房屋建筑制图统一标准；4通过实训使学生掌握使用 AutoCAD 的基本技能，并通过实训培养学生的操作能力和创造能力。二、设计内容与基本要求设计内容：以土木建筑制图（第三版）乐荷卿主编P166191 为基础，将一个单元改为两个单元，楼层改为 6 层

34、的住宅，绘制图如下：1绘制建筑平面图绘制 P164 图 10-3 的标准层平面图，用镜像复制成两个单元，不要 7定位轴线上的 C6 。2绘制建筑立面图绘制 P164 图 10-3 立面图，将一个单元改为两个单元，楼层改为 628层。3绘制建筑剖面图绘制 P167 图 10-4 1-1 剖面图，楼层改为 6 层。4绘制建筑详图绘制 P191 图 10-24 主墙剖面详图，学号为单号做详图 1，学号为双号做详图 3。5绘制主梁配钢筋图绘制 P213 图 11-11基本要求：1学习态度端正，在规定时间按时上机（不迟到、不早退、不旷课），上机时间认真绘图；2CAD 操作比较熟练,能够用 CAD 绘制施

35、工图，并能在操作过程中的解决一些实际问题；3能准确无误的绘制施工图，投影正确、技术合理、表达清楚、线型分明、图样布置紧凑。三、课程设计场所与相关设计设施要求计算机房拥有 128MB 以上内存支持 Windows 的 800600 像素或更高分辩率的显示适配器的计算机。安装 AutoCAD2004。四、参考教材1. 土木建筑制图及其土木建筑制图习题集乐荷卿主编 武汉理工大学出版社 2005.52. 房屋建筑制图统一标准中国建筑工业出版社293. 建筑设计资料集 中国建筑工业出版社 1995.14. 建筑 CAD 巩宁平等编著 机械工业出版社 2006.8五、考核方式与评分办法1学习态度是否端正：

36、在规定时间上机是否按时（不迟到、不早退、不旷课），上机时间是否认真绘图；（30）2CAD 实际操作能力：CAD 操作是否熟练，能否正确使用快速命令绘图，能否探索快速绘图的方 法；（30）3是否按进度完成任务；（20）4完成的建筑施工图情况：图样布置是否紧凑，投影关系是否正确，线型是否分明，技术是否合理，图样是否正确。 （20）批准人： 日期：30民用建筑课程设计教学大纲课程编码：6110930620学 分 数：2周 数：2 周开课学期：第 4 学期适用专业：土木类各专业主 笔 人：林涛主 审 人：一、课程设计的作用与目的民用房屋课程设计是在学完房屋建筑学课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，

37、增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。通过本次设计，使学生能够运用已学过的工业与民用建筑设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。二、设计内容与基本要求（一）基本要求1.在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。2. 课程设计应完成 2 张以上的一号图，布图应合理、尺寸齐全、31注文工整、线条清晰，能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。3.了解建筑平面组成和建筑平面设计的内容及要求。4.熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定方

38、法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。5.了解建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。6.能够进行场地的平面布置，合理组织场地内各种交通流线，室内外管线布置，合理布置绿化及满足环保要求。7.通过课程设计要求进一步提高和训练学生工程制图、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。（二）设计内容本设计总终成果为 23 张 1#图纸。完成下列内容：l.设计说明文理通顺、书写工整。2.总平面图 比例 1:500进行场地的整体平面布置，合理组织场地内各种交通流线，室内外管线布置，合理布置绿化及满足环保要求。3.平面图 比例 1:100（1

39、）选择了一定的建筑结构体系；（2）对建筑功能进行了组织设计；（3）标注三道尺寸（详细尺寸、轴线尺寸，总尺寸）；32（4）绘出详图索引号、剖切位置。4.立面图 比例 1:100了解建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。（1）标注一道标高；（2）标出外墙面装修材料及做法。5.剖面图 比例 1:100熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定方法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。（1）准确表达了房屋从地面到屋面的结构形式和构造内容；（1）标注一道标高和两道尺寸；（3）绘出详图索引号。三、课程设计场所与相关设计设

40、施要求本课程设计需要专业制图教室及专业作图工具（图板、丁字尺、作图三角板等）。四、参考教材（注明编者，出版社、出版年月）房屋建筑学武汉理工大学出版社，舒秋华主编，2005 年 12 月第 1 版；中国建筑设计资料集中国建工出版社；住宅建筑建筑原理 中国建筑工业出版社；建筑设计资料集 中国建筑工业出版社；中国八五新住宅设计方案选 中国建筑工业出版社；33房屋建筑学课程设计指导 武汉工业大学出版社。五、考核方式与评分办法课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占40%。评阅成绩由评

41、阅人根据设计方案的选择，建筑制图知识的运用、建筑设计原理的运用情况对成果给予客观、全面评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占 60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。批准人： 日期：34工业建筑课程设计教学大纲课程编码：6110930640学 分 数：1周 数：1 周开课学期：第 5 学期适用专业：土木类各专业主 笔 人：林涛主 审 人：一、课程设计的作用与目的工业建筑课程设计是在学完房屋建筑学课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。通过本次设计，使学生能够运用已学过的工业建筑设计理论和方法进行一般单层厂房的建筑初步设计，进一步理解工

42、业建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。二、设计内容与基本要求（一）基本要求1在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。2.课程设计应完成 1 张一号图，布图应合理、尺寸齐全、注文工整、线条清晰，能正确表达设计意图， 符合国家制图标准及有关设计规范的规定。3.了解单层厂房平面组成和平面设计的内容及要求。4.熟悉和理解单层厂房剖面形状的确定方法，掌握各部分高度的确定方法，35以及厂房空间组合设计的原理和方法。5.了解工业建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。6.掌握单层厂房定

43、位轴线划分的原则和方法。7.通过课程设计要求进一步提高和训练学生工程制图、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。（二）设计内容本设计总终成果为 1 张 1#图纸。完成下列内容：l.平面图 比例 1:200（1）进行柱网布置。（2）划分定位轴线并进行轴线编号。（3）布置围护结构及门窗，入口处布置坡道。（4）绘出吊车轮廓线，吊车轨道中心线，标注吊车吨位 Q、吊车跨度 LK、轨顶标高 H1，吊车轨道中心线与纵向定位轴线间的距离，柱与轴线的关系，室内外地坪标高。（5）标注两道尺寸（轴线尺寸，总尺寸）。（6）绘出详图索引号。2.平面节点详图 比例 1:20绘出 5 个平面节点详图，要求绘出柱

44、、墙、定位轴线及编号，并标注必要的尺寸(或文字代号)。 平面节点详图可在以下范围内选择：（1）外墙、边柱与纵向定位轴线的联系。（2）不等高跨处单柱与定位轴线的联系 。36（3）纵横跨相交处与定位轴线的联系三、课程设计场所与相关设计设施要求本课程设计需要专业制图教室及专业作图工具（图板、丁字尺、作图三角板等）。四、参考教材（注明编者，出版社、出版年月）房屋建筑学武汉理工大学出版社，舒秋华主编，2005 年 12 月第 1 版；建筑设计资料集 中国建筑工业出版社；房屋建筑学课程设计指导 武汉工业大学出版社。五、考核方式与评分办法课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。平时成绩由指导教师根据学生

45、完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占 40%。评阅成绩由评阅人根据设计方案的选择，建筑制图知识的运用、建筑设计原理的运用情况对成果给予客观、全面评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占 60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。批准人： 日期：37混凝土结构课程设计教学大纲课程编码：6110930651学 分 数：1周 数：1开课学期：5适用专业：土木工程专业建筑工程方向主 笔 人：刘小平主 审 人：一、课程设计的作用与目的1.了解单层工业厂房结构的结构布置和荷载传递关系及计算简图的确定；2.通过排架的计算、熟练掌握单层工业厂房排架柱

46、的荷载和内力的计算方法；3.通过排架柱的配筋计算，熟练掌握偏心受压柱的结构设计方法。4.了解并熟悉变截面排架柱及牛腿的有关构造要求；5.掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式、制图规定，进一步提高制图的基本技能。二、设计内容与基本要求进行单层厂房的结构布置，排架的荷载和内力计算，内力组合和配筋设计。绘楼盖结构施工图（一张 1 号图）包括：1.厂房结构平面布置图（标注墙、柱定位轴线编号及构件编号）2.厂房结构剖面图383.排架柱的模板及配筋图4.简要的设计说明：混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚度等。三、课程设计场所与相关设计设施要求制图室及图书馆四、参考教材（注明编者，出版社、出版年月）混凝

47、土结构,吴培明主编，武汉工业大学出版社，2001沈蒲生主编，混凝土结构设计原理，高等教育出版社，2002 年。混凝土结构与砌体结构，郭继武，高等教育出版社钢筋混凝土基本构件（第二版），滕智明，清华大学出版社，1987混凝土结构设计规范 GB50010-2002，中国建筑工业出版社，2002五、考核方式与评分办法1设计图纸评分标准共分为五级。优：按要求完成全部内容，截面尺寸及钢筋标注正确，图面工整，符合制图标准，整套图纸无错误；良：根据上述标准有一般性小错误，图面基本工整，小错误在五个以内；中：根据上述标准，没有大错误，小错误累计在八个以内，图面表现一般；及格：有两个以上原则性大错误，如截面尺寸

48、不对；钢筋位置不对钢筋标注错误图纸内容不齐全2.答辩成绩的评定评定答辩成绩有 4 条基本依据：概念清楚正确内容完整思路清晰39逻辑性强。又以前两项为主要依据。答辩成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分，评分标准是：在四项要求中，答辩内容上有差错和遗漏的分量不超过 10%，即达 90 分以上者为优秀。在四项要求中，答辩内容上有差错和遗漏的分量不超过 20%，既达 80 分以上者，评为良好。在四项要求中，答辩内容上有差错和遗漏的分量不超过 20%以上不足 30%，既达 70 分以上者，评为中等；若差错和遗漏的内容较多，达到 30%以上不足 40%，既达 60 分以上者，评为及格；若差错和遗漏的内容甚多，超过 40%以上，即不足 60 分者为不及格。3课程设计成绩的最后评定在最后评定应考者课程设计成绩时，应当把课程设计图纸成绩与答辩成绩两部分加以综合考虑，并宜以答辩成绩为主，设计成绩为辅，具体办法是：1.答辩成绩高于设计图纸成绩者，一般按设计图纸提高一个等级评定；2. 答辩成绩低于设计图纸成绩者，一般按设计图纸降低一个等级评定；3.答辩成绩不合格者，课程设计成绩按不及格处理。批准人： 日期：40混凝土结构课程设计教学大纲课程编码：6110930652学 分 数：2 学分周 数：1 周开课学期：6适用专业：土木工程专业建筑工