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1、小学六年级语文第十二册教学方案【摘要】：p 】凡事预那么立不预那么废。作为老师我们需要管理的事情非常繁杂的既要管理教学上的事务又要管理学生。这种时候就表达出了工作方案的必要性。考必过为各位老师小学六年级语文第十二册教学方案希望可以帮助到大家。小学六年级语文第十二册教学方案的详细内容如下： 小学六年级语文第十二册教学方案 一、课标对本册教材的要求1、学习习惯。1继续掌握正确的读写姿势并养成习惯。2继续培养留心观察的习惯；可以有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。3继续培养写日记的习惯；可以做到保护图书并养成习惯。4继续掌握正确的朗读方法培养朗读的兴趣养成良好的朗读、背诵的习惯。5继续培养课
2、外阅读的兴趣养成勤WTT的习惯。6继续培养专心听别人讲话的习惯；可以当众说话声音响亮、态度大方；养成保护学惯用品的习惯7继续学习写钢笔字的正确姿势和方法并养成习惯；培养预习课文的习惯。8继续学习写毛笔字的正确姿势和方法并养成习惯。9继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书并养成习惯。10继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。11继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。12培养行万里路、读万卷书和在理论中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。1准确认读147个生字。2可以按笔画顺序正确默写生字125个可以按字的构造把字
3、书写端正、写匀称。3继续学惯用钢笔书写写得正确、端正、整洁。4继续练习写毛笔字知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、口语交际。1能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后用普通话说一段意思完好、连接的话。3能就所听所读的内容用普通话答复下列问题做到语句完好意思连接。4能当众说话做到语句比拟通顺有礼貌。5乐于参加讨论问题敢于主动发言说清楚自己的意思。5、阅读。1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2继续学习默读课文能不出声不指读一边读一边想。3能联络语言环境和生活实际理解常用词
4、语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词初读课文提出疑难问题初步养成预习的习惯。6能阅读程度合适的少年儿童读物理解主要内容。7学习阅读扩大知识面根据需要搜集信息。6、作文。1能用学过的局部词语造。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。3能修改错误明显的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析p 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”;课文”“习作”和”;练习”组成。“习惯篇”
5、的主题是”;读万卷书行万里路”和“在理论中学会运用所学语文”以生动的图片让学生懂得走出课本走出课堂丰富生活开阔视野逐步养成深化社会亲近自然学习语文以及在理论中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为”;壮丽山河”、“正义必胜”、”;诗文精粹”、“探究与发现”、”;感悟人生”、“咏物抒情”、”;师恩难忘”。本册向学生的是名著西游记让学生走进古典文学宝库。本册在构造形式和选文的难度上都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比方名家、名篇的课文比重明显增大主题单元的编排构造文学常识、课外阅读、语文综合理论活动
6、栏目的开设等都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了7课内容分别为“童年趣事”、”;一件往事”、“写一篇读书笔记”、”;记一次实验”、“成长的烦恼”、”;调查统计谈感受”、“给老师的一封信”每课习作均对习作要求、习作要点等作了分析p 与指点从而让学生获得详细明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例以便学生借鉴、迁移。本册共安排综合练习7个包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容既相对独立又形成系列。本册综合性学习以”;我的成长册”为主题让学生通过“整体筹划”、”;搜集资料”、“精心制作”这一系列过程做成反映自己小学学习生活情况的成长册记下自己六年来走过的足迹。三、教学重难点1、朗读、默读并重进步默读速度”;每分钟不少于300字”学会阅读并能“根据需要搜集信息”。不断进步学生搜集信息、处理信息的才能丰富其知识积累。2、体会词句的感情色彩和表达效果引导学生辨析比拟其感情色彩领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等让学生承受情感的熏陶领悟课文的写法内化课文的语言。共2页,当前第1页12第 5 页 共 5 页