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1、小学数学毕业复习方案2、简易方程：复惯用字母表示数解简易方程列方程解文字题、应用题。3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念以及分数的根本性质、四那么运算和应用题。4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率进展名数改写。5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联络和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导复习立体图形的概念、特征及体积和外表积的计算。6、比和比例：复习比和比例的意义和根本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和判断用比和比例的知识解容许用题。7、简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。二、复习要求1、比拟系统的结实的掌握根底知识具有进展四那么运算
2、的才能会使用学过的一些方法合理、灵敏的进展计算会解简易方程养成检验和验算的习惯。2、稳固已获得的一些计量单位的大小的表象结实的掌握所学单位之间的进率进展名数的改写并能简单的估计或应用。3、结实掌握所学几何形体的特征进一步开展空间观念能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积稳固绘图、测量等技能。4、掌握所学的统计初步知识可以看懂和绘制简单的统计图表可以计算平均数能利用统计图表中的数据和平均数进展分析p 比拟。5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法可以比拟灵敏的运用所学知识解容许用题和生活中一些简单的实际问题。三、复习重点、难点、关键重点：重视根底知识的复习注意知识间的联络使概念、法那
3、么和性质系统化、网络化。难点：在根底知识复习中注意培养学生的才能尤其是综合运用知识解决问题的才能注重数学与生活的联络。关键：在复习过程中老师要注意启发、引导学生主动的整理复习。四、复习的详细措施1、贯彻大纲重视复习的针对性。大纲是复习的根据教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神把握好教材找准重点、难点增强复习的针对性。老师要认真研究大纲把握教学要求弄清重点和难点做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本弄清重点章节以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况弄清学生学习中的难点、疑点所在。方案先根据教材的安排进展复习；再分概念、计算、应用题三大块进展训练；最后适当进展综合训练实在保证复习效
4、果。2、梳理拓展强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下引导学生对所学的知识进展系统的整理把分散的知识综合成一个整体使之形成一个较完好的知识体系从而进步学生对知识的掌握程度。如分数的意义和性质一章可以整理成表使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比拟分数的分类与互化以及分数的根本性质与应用有一个系统的理解有利于知识的系统化和对其内在联络的把握。再如复习分数的根本性质把除法的商不变的性质、比的根本性质与之结合起来使学生可以融会贯穿。再如四那么运算的法那么通过复习使学生弄清楚它们的共性与不同从而结实掌握计算法那么正确进展计算做到梳理-训练-拓展有序开展真正
5、进步复习的效果。3、倡导解题方法多样化进步解题的灵敏性。解题方法多样化可以培养学生分析p 问题的才能灵敏解题的才能。不同的分析p 思路列式不同结果一样收到殊途同归的效果同时也给其他的学生以启迪开阔解题思路。复习时要引导学生从不同的角度去考虑引导学生对各类习题进展归类这样才能使所学的知识融会贯穿进步解题的灵敏性。4、有的放矢挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式什么都讲什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要有目的、有重点要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖具有开放性、创新性能多角度、多方位地调动学生的能动性让他们多考虑使思维得到充分开展学到更多的解题
6、技能。5、老师事先对复习内容有全盘的把握。要制定实在可行的复习方案精心备好复习课课前充分准备努力进步课堂教学效益。老师要能摸清学生知识掌握现状对于薄弱环节要进展强化训练并注意训练形式的多样化合理安排分类练习和综合练习。在根底知识扎实时适当的将知识向纵深拓展培养学生综合运用知识的才能。7、做好提优补差工作。制订课时目的、组织课堂教学、安排课堂练习都要照顾到学生的差异特别是差生的辅导除了老师关心辅导以外还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、在学生之间建立帮扶关系让学生辅导学生。8、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课复习课没有初步获得知识的新颖感所以要想方法调动学生的复习兴趣如让学生树立一段时间的目的不断给学生以成功的喜悦。共2页,当前第1页12第 5 页 共 5 页