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1、小学语文三年级上册教学工作方案本班大局部学生学习兴趣浓重都能较纯熟地掌握汉语拼音能正确拼读音节能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析p 识记字形学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文能认识自然段认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号已学会写铅笔字写字姿势根本正确。二、教材分析p 本册教材加强综合训练突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重根本技能的训练从整体上进步学生的语文素养”精选课文减少课文类型教材将课文分为8组每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会的教育
2、；培养热爱科学勇于理论和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美的情趣。三、语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓重兴趣能利用汉语拼音识字学习普通话养成主动识字的习惯学会240个生字会认85个生字。会使用字典、词典具有初步的独立识字才能。能使用硬笔正确书写正楷字做到标准、端正、整洁不断进步写字质量。2阅读加强朗读指导用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文。初步学会默读能对课文中不理解的地方提出疑问。能联络上下文理解词句的意思体会课文中【关键词】：p 句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在老师的指导下开动脑
3、筋多读多想把课文读通初步把握课文内容体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法理解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累。诵读优秀诗文注意在诵读中体验情感领悟内容。养成读书看报的习惯并与同学交流图书资料。3习作留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听与别人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新颖感的词句。根据表达的需要正确使用冒号、引号。4口语交际能
4、用普通话交谈在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展评一评努力用语言打动别人能说出自己的感受和想法。四教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性努力表达语文的理论性和综合性重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心开展和语文学习的规律选择教学策略详细措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理开展的实际情况运用多种手段激发学生的阅读兴趣鼓励他们多读、多思、多写扩大他们的阅读面丰富自身的语言积累。2、课堂教学中注重“读”的指导让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句理解课文内容做到精讲多读多练。3、学生进展课外资料的搜集使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中组织学生自主、合作、探究以学习小组形式合作学习培养学生语文综合才能。5、教给学生通过理解【关键词】：p 语来理解课文内容的方法通过来理解【关键词】：p 句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法在读懂内容、抓住重点、理出顺序的根底上练说。6、加强课外阅读指导注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。第 4 页 共 4 页