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1、大班语言优质课教案大树和男孩2、感受图片的意境乐意说出自己的感受。3、感受朋友之间的关爱体会相处的快乐。活动准备：图片4幅。活动过程：一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片让我们一起看看吧。二、看图讲述(逐幅图片观察)。第1幅：1、图片上有谁?他们在干什么?小男孩在跑步。小男孩在跟大树打招呼。2、你怎么知道男孩在跟大树打招呼?因为他的手这样子。(答复下列问题的小朋友用手势表示其他幼儿模拟动作。)3、小男孩在跟大树打招呼大树呢?大树伸出树枝要抱小男孩。(教师追问：是大树的什么?你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。)树枝!它为什么要这样做呢?它想抱小男孩。跟小男孩打招呼
2、。4、完好讲述。第2幅：小男孩来到大树下他们在干什么?(幼儿猜想接下来的情节开展对下一幅图片的观察充满期待。)1、他们在干什么?睡觉。休息。2、谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗?它一只手伸得好长。(幼儿模拟动作)它长长的手指在指着谁?它为什么要指着他?他们到底在干什么?捉迷藏。(师生模拟“捉迷藏”的游戏)怎么玩?(请幼儿完好讲述当幼儿讲述出现困难时教师给予动作提示幼儿讲不下去时请下一位幼儿“接力”讲述。)3、师生完好讲述及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。4、完好讲述。5、玩着玩着小男孩怎样了?困了。困了?要不要休息呀?要在大树旁休息。在大树下。第3幅：1、谁在哪里干什么?小男孩在
3、大树旁边睡觉。2、大树有变化吗?有什么变化?变成圆圆的月亮。像屋子。像一把伞。3、大树为什么会有这些变化?它想遮着小男孩不让阳光晒着他。假如有大树为我遮阴我就会睡得怎么样?很香。很舒适。教师模拟大树为幼儿遮阴提问：有什么感觉?很舒适。睡得很香没有阳光。4、完好讲述(鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中)。5、大树热情地欢送小男孩的到来跟他玩“捉迷藏”的游戏小男孩子累了大树为他撑开一把伞为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢?关心他。他们是好朋友。第4幅：1、(教师用拥抱的动作表示对幼儿的关心)我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。大树做摇篮。荡秋千。2、(师生模拟大树和小男孩的动作)大树和男孩在干什么?拥抱。3、他们为什么要拥抱在一起?因为他们感情很好。因为他们是好朋友。4、完好讲述。三、完好讲述四幅图片。四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外一个拥抱也是一种爱。我爱你们!(师生拥抱)1、平常是谁给你拥抱最多?爸爸、妈妈。2、爸爸、妈妈除了给你拥抱之外还会给你做什么?亲一亲。(亲一亲是一种爱的表现)好好照顾我们。(好好照顾我们也是一种爱的表现)3、原来在我们身边有很多爱我们的人他们会用各种不同的方式来爱我们那我们也爱他们吗?你会怎么去爱你们所爱的人?我相信你们会用自己的行动去告诉他们你爱他们。第 5 页 共 5 页