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1、小学一年级下册语文看电视教案2、有感情地朗读课文体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美喜欢读诗歌。【课前准备】1、老师准备：课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。【教学过程】第一课时一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天换把戏。找一家用电器。板书：电视。补上“看”这就是我们今天要上的课文我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视你们知道吗?3、过渡：(出示课文的插图)这家人也爱看电视我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?二、初读感知1、学生听课文录音并标
2、出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组内互相请教解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么谁了自己什么小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的4、检查学生掌握生字的情况。(去掉拼音打乱顺序读开小火车读并给这个字找个朋友组词)5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。(关、写、家扩词)四、再读课文1、四人小组进展读读给组里的同学听用自己喜欢的方式。2、个别读评议要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、
3、练读采用多种方式读课文。比方：小组读男女同学对读分小节读全班齐读。4、进展比赛学生评选出自己喜欢的朗读者加以鼓励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗?2、学习课文第一自然段。我们如今来学习第一小节有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢?以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习吧!第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节请学生读第一小节接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。请同桌两读第二小节想想奇妙在什么地方?两个人讨论讨论。请学生发言说说自己的发现。(身为足球迷的爸爸爱看球赛却关掉球赛换成京剧。)
4、齐读第二小节。2、学习第三小节指名学生读这一小节说说有什么奇妙的地方?(奶奶放弃了自己喜欢的京剧换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们和我们一起拍手欢笑。)说明了什么?有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试?(指导学生读出奶奶爱自己的孩子。)自由读3、学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。老师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。指名读这一小节。想想每个人心里装着的机密是什么?(互相关爱为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。)用自己喜欢的方式读这一小节。5、练惯用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组讨论用“因为所以”根据书上的内容进展造句。全班进展交流。联络实际用这个关联词造句。二、稳固生字1、游戏摘苹果2、生字组词。(完成随堂练习第二题：好朋友读字互相帮。)三、写字指导1、出示我会写中的生字让学生观察说说自己的发现。2、老师范写难字学生书空。3、学生在书本上练习老师巡视。4、评议再练写。5、完成随堂练习第一题和第三题。四、理论活动把课文朗读给爸爸妈妈听让他们谈谈自己的感受。教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案第 5 页 共 5 页