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1、2022小学语文教育实习工作总结其次还感觉到如今的小学生真是和我上小学时不一样了。如今的小学生知识面真是很宽广理解的知识相当丰富个别学生的知识面真的很令我吃惊。回想我以前上学的时候应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因此作为一名语文老师在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识以便应对课堂中学生提出的比拟棘手的问题这也应该是现代语文老师必备的素质之一吧。此外感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。比方在讲课过程中本来设计好的问题如何让学生按照自己设定的思路考虑？当学生没有按照自己方案好的方案考虑时自己该如何引导他？这些问题对我来说确实是老大难。听实习指导老师说
2、这些需要老师掌握一定的教学技巧否那么很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题甚至方法不对引导不好很有可能会造成越引导学生越偏离你设定的主题结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点我觉得假设是能掌握擅长引导学生考虑的方法必将极大地进步自己的教学才能。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程需要我长期的努力。不过就目前来说自己还是要多听听指导老师的经历借鉴一下这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。再次还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授
3、知识在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养那么需要语文老师在课堂中真正融入其中例如当课文中表达主人公内心欣喜假设狂的段落时老师也应该全身心地投入其中去体会主人公内心的情感这样更能调动学生的积极性和注意力学生也会很容易受到感染。小学生是非常容易受到老师的感染及启发的。另外当讲到比拟悲伤的段落时老师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的气氛。总之语文老师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。假如一个语气讲下来老师自己游离于课文之外那么学生恐怕也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自
4、己不能很好地进入情境讲课时老是以一种非常平和的口吻讲下来几乎没有什么改变。我也意识到这种问题可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子老是觉得自己是成年人了这些小学生的文章没有必要太投入。我猜想其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧。不过自己还是尽量改正尽量去影响学生的情感体验。另外还有课堂调控的技巧或方法问题这对于一名老师来说也是极为重要的。小学生年龄还比拟小自制力还比拟差在课堂中难免会出现一些违背课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说他们感到很新颖很好奇有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的可以理解。关
5、键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题我又一次觉得这绝对是一个表达老师教学手段高明的地方。对于我来说这方面很欠缺。第一次讲课的时候当我正说着呢一个男生突然插话虽然他是好心的但是我立即摆手不让他说话。事后老师专门指出这个地方不应该武断地制止学生说话而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学方案生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课。这其实也是教学技巧的问题既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务又能巧妙的应对学生的问题这对我来说是一个极大的挑战。应该说从学生的角度出发考虑问题为学生着想才能有效地解决这些问题老是想着自己的教学方案而不知道变通不是一个好老师。当然自己在教学过程中还存在一些细节问题比方讲话
6、不够简洁等都需要自己在接下来的时间里好好反思多听取老师的意见和建议针对自己的缺乏尽力予以改正从而较好的完成实习任务也为将来的教学打下一个坚实的根底！2022小学语文教育实习工作总结二20_年的x月_日心怀忐忑的来到了_市第一实验小学开场了为期三个月的实习。在实习过程中我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致理解。尽管自己也当了二十多年学生而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学校园去实习、去体验自己所承当的任务大不一样而视角更是变得迥然不同了因此感受也与以往有着天壤之别。初来的半个月里主要就是听课没有指导老师没有需要上课的班级。那一段时间很自由自
7、由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安我见到了我的实习指导老师一位年轻、有魄力的老师_x她是二年级12班的班主任。在她的指引下我很快认识了我的实习班级二年级12班认识了84个聪明、天真的孩子他们充满了活力充满了活力一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进展总结。一、查缺补漏进步教学程度1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生我们缺乏上课的经历因此必须向优秀老师学习才能迅速成长进步自己的教学质量和教学程度。正所谓：“别人之石可以攻玉”起初我认为听课只是听听上课的程序、内容其实不然我们要从上课方式、语言、
8、教态等各方面学习为将来的上课做好充分的准备。在听课期间认真听好赵老师的每一堂课并做好每节听课纪录课后与老师交流虚心请教深化理解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合2、上课阶段实习第二周我带着充分的准备同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时我知道这将是历练我的一个舞台只能英勇地走下去。课堂进展的还算顺利但也不乏牵着学生走的问题冷堂现象这也充分说明我教学经历的缺乏需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正进步教学程度以确保在下一次的教
9、学中不出现同样的错误。在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的进步。二、心系学生做好班主任工作一个班级就像一个大家庭班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣直接影响到这个班级的课堂教学质量是保证教学质量的根底牵涉到方方面面是教育实习的重要组成局部。做班主任是辛苦的而当一个小学二年级的班主任那么是更辛苦的。小学生的年龄仍比拟小心智仍未成熟仍需要老师在身边监管稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了宏大的困难所以一开场我就暗下决心一定要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读检查仪容仪表红领巾的佩戴催促他们认真
10、早读。二是在上课时间进展巡堂检查上课情况如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有老师在教室担负起学生的平安问题在这过程中我真的学到了很多体会到了很多也成长了很多。光阴似箭实习就这样不知不觉的完毕了！回转身一看这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间我庆幸得到了_x老师的耐心指导是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完美完毕。我也通过自己的亲身体验和观察深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时我也深深地觉得孩子是真得意、真单纯。与他们相处多了真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离老师这个标尺还有一段间隔 尽管在老师的道路上充满了困难险阻我
11、仍然坚决着自己的梦想：做一个荣耀的人民老师。做老师不再是单纯地完成一个儿时的梦想更多的是承当一份社会的使命感。2022小学语文教育实习工作总结三这近二个月来的学习对我既有观念上的洗礼也有理论上的进步既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！一、更新观念以新的观念做为指导思想1、转变老师观伴着知识经济时期的到来信息技术在教育领域广泛运用“教书匠”式的老师已经不顺应时期的需要了必须具有现代教育观念并将其运用于教育工作理论不断考虑、探索朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本自觉
12、让出主角地位让学生成为主角充分相信学生积极评价学生。老师除了一方面有丰富的知识外更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力老师的言行对学生有直接的影响老师要通过自身典范无言的力量教给学生做人道理老师的价值应表达在道德情操与知识程度、教学才能完善统一上。2、转变学生观念在现代社会里必须教育民主化老师与学生是平等的老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏品德是否有缺陷都有他的尊严应受到尊重。老师要发自内心地爱学生努力发现学生多方面的长处欣赏学生的每一点进步学生只有感受到老师的爱和尊重方能舒畅地学习安康的成长。在信息时期老师很多方面的知识都可能不如学生那么必须放下架子与学生建立互相学习的伙伴朋友
13、关系真诚地向学生学习教学相长、共同进步。3、转变教学观通过此次培训我在教学观上有了肯定的转变不能为了教书而教书叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教为了达成这个目的教学不光是简朴的传授知识要重在教学生把握方法学会学习不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”学生把握了方法终身受用可以自己获取知识除了学习还要注意启迪学生的智慧给学生充分的空间、工夫发挥出他们的想象力和创造力。二、积极理论不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速开展只有不断学习方能与时俱进以全新的目光观察和指导自己的教学工作时期对老师提出了特别高的要求老师要学习的东西越来越多元化多学科的知识都要触及无论是哪方
14、面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目的指导学生形成良好的学习习惯把握学习策略和开展才能创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习爱好充分调动学生的积极性为学生提供各种便利为学生效劳建立一个民主、宽容的课堂气氛与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦可以成认过失和错误。3、向同行学习不断提升自己。这次培训接触到了很多优秀的老师同行他们不但有着扎实的教学功底更有着锐意进取的钻研精神他们不怕苦不怕难与他们讨论、交流不仅使自己在业务上有所得更在思想上时辰提醒自己化紧迫感和危机感为动力。社会不断开展竞争日益剧烈只有自己不松懈坚持学习教育
15、理论同时在思想品德上不断提升自己使自己既有过硬的业务程度更有老师具有的道德情操才能顺应新时期的教学。三、进步教育教学才能施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会开展对人的开展的根本需要确立培养目的把握学生年龄个性特点。1、育人才能：1重于观察、勤于理解、乐于交流、擅长沟通。2细心培养精心塑造耐心转换、爱心评价。要擅长差异评价提倡无错评价。2、教学才能：1课前想象才能要领会课程标准、激活教材内容。2课堂驾驭才能：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要准确标准、朴实、幽默。3课后反思才能：表达了知识再认识、方法再改良、过程再体验表达后再提升才能反思是老师进步教学程度的助推
16、器。3、科研才能：1进步教科研才能是当务之急：在目的上关注个体潜能发挥；在形式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本老师由控制者、评判者转向参与者、引导者学生由承受型转向探究型与承受型相结合。培训只是一个手段培训只是一个开端对于培训给予的清泉我要让它细水长流。今后我会学以致用我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西运用于教育教学过程中去结合我校的实际情况及时地为学校的建立和开展出谋划策努力学习同行们的学习态度求知精神协作才能加强平时的学习、充电他山之石可以攻玉我肯定将学到的知识运用于教育教学理论中去让培训的硕果在职教事业的开展中大放荣耀。第 10 页 共 10 页