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1、语言学习的跨文化传播研究语言学习的跨文化传播研究 文化传播是英语教育中极其重要的一种功能。其中包括外来语言文化的输入及母语文化的对外传播。语言学习是一门艺术，更是一门技巧，对于现代化的大学而言，要想更顺利的走向未来社会，必须要拥有一技之长，这样才能被社会所接受，被企业所接纳。所以在学习英语的时候，首先就需要掌握好跨文化交际的意义。所谓的跨文化传播主要指的就是本族语与非本族语之间的沟通和交流，要想掌握好这门技巧，不仅要对书本当中的理论知识进行掌握，还应当懂得西方国家的文化，这样才能深入其中去了解、其发现，本文将会针对语言学习的跨文化传播等内容进行具体分析和论述，希望能够为高校教学发展带来一些启发
2、。 一、英语学习的意义 在现如今的社会发展中，各个国家和地区之间的交流日益频繁，在这样的社会背景下，人们要想更好地适应社会发展，就要不断的认识到社会对于人才的需求。仔细观察可以发现，各个国家和地区开放化程度非常高，所以国家和区域之间的沟通也十分密切。在这样的社会背景下，人们掌握好跨文化的语言学习就显得十分重要。英语是世界范围内使用最广泛的语言，所以学好英语是非常有必要的。如今我国所有的大学都开设了英语课，并且也设置了相应英语等级考试，但是在教学方法和教学体系上并没有跟上时代的发展步伐。对此相关教师一定要引起重视，英语教学不仅仅要依靠教材，还应当用开拓的眼光去看待社会、看待企业的需求，这样培养出
3、的人才才能够更全面、更多样化。英语教学应当贯穿学生的整个学习生涯，而跨文化传播就是非常关键的一个环节。 英语不仅是应试教育环境下的必修课，更是学生提高自身专业修养、提升自身专业素质的关键。掌握好英语课程对于跟上时代发展潮流有十分重要的作用，学习英语首先是提高个人的综合能力。随着时代的进步和发展，我国教育部门对英语越来越重视，如今从小学三年级就已经开设了英语课，并且分值也与数学、语文等主要学科相等，可见英语学科的重要性。在就业后，英语也是一块重要的“敲门砖”，不断的学习英语、掌握英语，能够实现复合型人才的培养需求，这些都是学习英语的重要意义，让学生养成良好的英语学习习惯，多了解西方国家的文化，这
4、样才能够推动英语教学的全面发展。 除此之外，英语的学习也可以作为一个桥梁和工具，即是个人素养的养成和自我提高的工具，也是国家经济、文化、军事、政治等诸多领域崛起腾飞的桥梁。由此可见学好英语非常重要。那么想顺利的学好英语，单纯的掌握教材当中的内容是远远不够的，还要深入的去了解和学习西方国家的民族文化，对这个民族、这个地区进行了解，这样才能更深入、更高质量的掌握英语知识。 二、我国英语学习的现状及问题 从目前的情况来看，我国英语教学还存在一些问题，英语教学大致会分为听力、口语表达、应试的兼顾学习等，虽然教师和学生都已经认识到了英语教学的重要性。但是并没有认真的贯彻和落实相关的教育标准，这就导致我国
5、英语教学存在“死板式教学”“灌输式教学”“汉语式教学”等，这些教学形式都存在一个统一的问题，就是“死板”，教师往往表现出一言堂的情况，学生在学习的同时完全按照教材，没有任何表达意见或见解的空间，而教师也是单纯的为了追求成绩而教学，忽视了学生的主观感受。更没有将西方国家的文化内容向学生给予灌输，这种死板、严肃的课堂教学形式，并不有利于激发学生的学习积极性，并且缺乏时代感，这些都是影响现如今英语教学的关键问题，对此教师一定要加以重视，并且不断的加以完善，以此来提高学生的综合素质。 此外，我国在英语教学过程中对于教学的管理制度也有所欠缺，这并不能够满足时代的发展需求，我国教育部门对此设定了相关的管理
6、文件，希望开设跨文化教学传播体系，帮助学生们营造良好的学习氛围，让更多的学生能够学好英语、学精英语，说得一口流利的英语。 三、英语教学跨文化传播的内容 在当今社会下，英语教学应当注重跨文化的融合，这样可以实现高效的英语教学发展。首先在英语课堂上，教师应当多为学生播放一些西方国家的英语视频，让学生感受美式英语的读法或英式英语的语感，然后再逐渐的为学生讲解西方国家的文化。让学生体会中西两个国家在文化上的差异，这对于提高现有英语教学体系的发展具有诸多帮助。例如在我国人们都认为“民以食为天”，食物对于人们的生活非常重要，但是在一些西方国家，人们却不这么认为，中国注重色香味俱全，而西方国家则注重营养搭配
7、，在营养方面讲求要营养均衡，所以总是注重食材的质量，但却忽视了食材的口味，这就是中西方文化差异最大之处。这些细节的文化差异学生们也要掌握，这样在日后的工作和学习中才能够更好地提升自己。例如在我国人人都知道“麻辣烫”是一种不健康的食物，但是却可以在大街小巷都看到这种不健康的食物，并且人们对其十分追捧，这种情况并不会发生在西方国家，西方国家认为这是垃圾食品，并不会端上餐桌，这就是中西方在就餐方面的文化差异。 中西方人们在交谈和礼仪方面也有着很大差异，例如中国式示好通常是微笑、握手，很少会出现亲吻、拥抱等行为，因为中国是一个传统的国家，人们自古以来就有着非常传统的思维，思想上的保守是我国人们所特有的
8、性格特点。而西方国家的人们在互相之间沟通和交谈的时候会注重形式，比如拥抱、亲吻等都是较为常见的示好方式，很多中国人表示不能接受这一文化习俗，但是这确实是西方国家特有的文化形式。只有掌握了这些基础的内容，才能为后期英语教学做好铺垫，为实现高效率的英语教学发展奠定坚实基础，在日后的工作中，当遇到外国友人的时候，应当用西方国家的礼仪或交谈形式与他人沟通，这样能够拉近與他人之间的距离，还可以更快的融入到国际化发展进程当中，成为与社会、与国际接轨的全能型人才。 另外中西方国家在对子女教育方面也有很大的差异性，中国式教育往往是“溺爱”的，有些孩子在成年，甚至结婚后仍然依靠父母抚养，这种啃老的形式在中国比较
9、常见。而在西方国家，孩子很小就要学会独立，要独立的解决一些问题，面对困难和挫折的时候，父母也不会干预太多，所以西方国家的孩子往往成熟的较早，自我控制和管理能力也比较强。这些都是中西方文化之间的差异性。要想学好英语，前提就是了解西方文化，否则对于一些语句并不会彻底了解。 跨文化、跨种族的学习的确有难度，但是只要教师掌握好教学方法，就能够吸引学生的目光，将现有英语教学变得更加简单、便捷，学生在学习英语的时候，也不会觉得背单词、句子是枯燥的，甚至会觉得英语是一门趣味性的学科。这就是跨文化教学的魅力，有些时候教师在为学生讲解西方文化的同时，也可以利用多媒体、大屏幕，这样能够更好地吸引学生的眼球，让学生
10、在视觉、听觉等方面有着双重感知，这样的教学形式是值得推崇的，不仅能够完善现有教学体系，还能够带来学生不同的感受，由此可见语言学习的跨文化传播是非常重要的。 综上所述，本文主要论述了语言学习的跨文化传播等内容，通过分析可以发现，在现代化的社会发展中，越来越多的人开始认识到英语教学的重要性，并且想要不断的完善现有英语教学体系，这种想法确实符合与时俱进的思想，但是要想认真的贯彻和落实这一想法，还应当做好跨文化教学。让学生在学习英语的同时，也能够感受到西方国家的民族文化、地域文化，这样在学习英语的时候会更轻松，摆脱传统式“中国英语”的教学现状。为培养国际型人才给予更多帮助，在当今社会中，我国人才的建设一定要跟上时代的发展步伐，这是时代发展的需求，更是教育行业发展的必要趋势。 作者简介：门鹏锐（1982-），男，陕西咸阳人，学历本科，职称助教，研究方向：英语教学与跨文化。 4