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1、数学日记四年级作文锦集十篇数学日记四年级作文锦集十篇 时间过得真快,一天又将结束了,今天我们都做了什么了呢?让我们今天做个总结,写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的数学日记四年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学日记四年级作文篇1 今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的跟等于454,除数是多少?我在读一遍,两个”。我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝
2、。我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商跟余数。哦,原来是跟倍问题。算式是:(454122626)(12+1)=39013=30。 我想:我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成X,算式为:X12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数,然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26,这样被除数除数就等于12。除数是30。用算式表示,就是:X12+26+X+26+12=454 X=(454122626)(12+1) X=39030 X=30除数 我把两种
3、方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。 我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。 数学日记四年级作文篇2 我曾经看到过这样的一个新闻,说是人的心脏跟人的拳头是一样大的。今天,我就来量一量自己的拳头,也好了解一下自己的心脏多大。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢?我想来想去,终于想出了一个好办法,这就是借助水来量,因为在我们实践课上借助水量过土豆呢! 我找了一个地面半径为4厘米,高9厘米的空心圆柱,我在里面放满了水,然后把拳头放进去,水面立刻上升,我再把拳头拿出来。水面立刻从9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方314(9-4)”得计算求出了自己拳头的体积,约为251立方厘米。 我测完拳头体积之后
4、,还不能确定是不是正确,于是我又用了一个实验来证明,结果算出来是250立方厘米,跟上次算出来的相差不大。 这个实验告诉我,只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知!” 数学日记四年级作文篇3 在学校时,我发现:一般的女孩儿个子都比男孩矮,而男孩儿的个子一般都比女孩儿高;体育课时,老师让个子矮的站在前面,个子高的站在后面; 剪手指甲时,我发现:妈妈的手指头比我的手指头长,我的手指头比妈妈的短; 称体重时,我发现:我比弟弟重,而弟弟比我轻; 理发时,我发现:妈妈的头发比爸爸的长,而我的头发比爸爸的短 你们在生活中有这样的发现吗?快点儿找一找吧! 数学日记四年级作文篇4 哈利波特的第一
5、本“与魔法石”价格是19.5元,有191页。19.51910.1(元),一页大约要0.1元,这本书发行了xxxx本。如果全部卖出可收入xxxx19.5=xxxx元! 第二本“与密室”售价是22元,有203页。222030.11(元),第二本一页的价格比第一本多了1分钱。这书发行了xxxx本。全部卖出可收入xxxx22=xxxx元!。 第三本“与阿兹卡班的囚徒”价格26.5元,有260页。26.52600.1(元)。第三本一页价格跟第一本一样,比第二本少1分。这书发行了xxxx本。全部卖出可收入xxxx26.5=xxxx元! 原来,第二本一页纸价格最高。 数学日记四年级作文篇5 今天,我在小区的
6、门卫耐心地等着爸爸买酒回来。忽然,保安开口了,说:“小朋友,马上就是植树节了,我们海琴园小区可能要植树,我来问你一个问题好不好?”当时我吓了一跳,保安也要问我问题!保安叔叔接着问我:“我们一共要种18棵树,有两边,平均每边要植几棵树?”我迅速回答:“9棵树。”保安听了,高兴地跟我说:“小朋友,你真聪明!” 过了一会儿,爸爸赶回来了,保安在爸爸面前大大地夸奖了我一番,我听了,心里美滋滋的。 哦,原来这就是张老师教的除法呀!我还会列算式呢。 182=9(棵) 数学日记四年级作文篇6 这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼学习园地围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我
7、走近一看,”哇”,原来是数学广角又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群,见到上面写着这么一道题:. 一个人要坐船过河,他只有一只小船,还带了三样东西:一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河,而且人不在它们身边的时候,狗会吃掉鸡,鸡会吃掉菜,怎样才能保证所带三样东西完好无损? 看了题目,我心里琢磨了起来 我灵机一动,答案有了,狗不会吃菜,可以先把鸡送过去,空手回来再把菜送过去,考虑到鸡会吃菜,那就把鸡带回来,换着把狗带过去跟菜在一起,最后再回来把鸡带过去。对,答案就是这样,我甜甜地笑了。 数学广角真好,以后我一定会经常光临这里噢。 数学日记四年级作文篇7 星期六下午,我做完作业
8、闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“这它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。这你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。 于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。 原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就
9、是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。 数学日记四年级作文篇8 四年级数学日记作文1 10月6日星期一晴 今天早上我陪妈妈去超市购物,超市里有很多物品,有吃的,喝的,用的,还有许多玩具。我们先来到食品区,买了一盒我喜欢吃的好丽友派15.7元,妈妈给我100元去
10、结账。100-15.7=84.3元。 我们又来到蔬菜区,妈妈买了青椒2.2元。板栗12.4元,豆芽4.8元,土豆4.4元,在蔬菜区我们共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元),84.3元减去23.8元,现在还剩余60.5元。我想吃奶黄包了,我们来到熟食区,买了一袋奶黄包花去5.9元,60.5元减去5.9元,还剩余54.6元,妈妈问我线在一共花了多少钱?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那还剩余多少呢?妈妈给了100元,我们花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54,6元。 今天逛超市真开心呀! 四年级数学日记作文2 周末,妈妈坐在电脑前上网淘宝。我问妈
11、妈要买什么?妈妈说:“快过年了,我想给你和姐姐各买一双鞋子。”我问:“妈妈,为什么不到商店去买呢?”妈妈说;“我看中的鞋子标价每双200元,商店里8折出售,就是每双160元,你算一下两双多少钱?” 我赶紧计算:160*2=320(元) 妈妈说:“算的不错,那你再计算一下网上6折,每双120元,两双要多少钱?” 我接着说:120*2=240(元) 妈妈再问:“那你算一下网上买比商店里买便宜多少钱?” 我大声说:320-240=80(元) 妈妈说:“你计算还挺快的吗,现在知道我们为什么不到商店里去买了吧?” 我说:“知道了,那什么时候能拿到我们的新鞋子呢?” 妈妈说:“明天中午快递员就会送到家了,
12、你就等着收货吧。” 数学日记四年级作文篇9 那天,老师在黑板上出了这样一道题目:两支钢笔和一支圆珠笔共16元,两支圆珠笔和一支钢笔共11元。那么一支钢笔多少元? 写完,老师说:“给你们10分钟时间。”我连忙低下头开始做题目。我想啊想啊,一直想不出来,那时已经过了4分钟了。我急得像热锅上的蚂蚁,生怕别的同学都会做,只有我不会做。如果被老师当场批评,那不是很丢脸?多希望现在有一个美丽的仙子告诉这题该怎么做啊!一转眼又过去了两分钟多,我偷偷地向四周的同学望去,只见他们有的托着下巴认真地思考,有的死死地看着题目,还有的跟我一样,东张西望。 老师走了一圈,回到讲台上对我们说:“你们可以试着把文字改成算式
13、!”听老师这么一说我连忙在纸上写了两个算式。2钢+1圆=16元;1钢+2圆=11元。我眼前一亮,心里暗暗高兴。这16和11的差不正是钢笔比圆珠笔贵的价钱吗!我以为马上就可以算出来了,那接下来该怎么做呢?这个5有什么用?我真是一场欢喜一场空啊,停在这里做不出,我不是白高兴一场了!我垂头丧气地趴在桌上。老师好像看出了我的心思,来到我身边,提醒我:你可以用假设法,想象你买笔的情形。被老师这么一说,我感觉豁然开朗:如果我不买这只圆珠笔,老板就要还给我5元啦。那3只圆珠笔就要6元,每只圆珠笔就是2元。 这么难的一道题目被我破解了。原来只要多动脑,奥数也会变得很简单。 数学日记四年级作文篇10 星期六下午
14、,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说:你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。 于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。 做作业:原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。 第 6 页 共 6 页