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1、幼儿园大班社会公开课教案和你在一起含反思 大班社会公开课教案和你在一起含反思这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。 2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。 活动过程： 1、游戏找朋友 (1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友? (2)听音乐玩找朋友的游戏。 (3)介绍自己的好朋友。 2、夸夸好朋友 (1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
2、(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。 3、向好朋友学习 (1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。 (2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学习? (3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。 (4)小结：每个人都有自己的长处和短处。本.文来源：快思老.师教案网;如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。 4、好朋友在一起 (1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。 (2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。 区域活动美工区：提供
3、卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。 表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事真正的朋友。 游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。 日常生活 1、欣赏故事真正的朋友。 2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。 活动二快乐来分享 活动目标： 1、知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。 2、能与同伴进行有效的交往合作。 活动准备： 电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲喜洋洋，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。 活动过程： 1、快乐的感觉 (1)欣赏乐曲喜洋洋。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗? (2)你快乐
4、的时候是怎样的? (3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。 2、快乐的事 (1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗? (2)你快乐的时候最想做什么? (3)你认为怎样才能让别人觉得快乐? 3、分享快乐 (1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐? (2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。 (3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐，理解说出自己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。 小结：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与大家分享。 区域活动
5、阅读区：提供图书河里面的彩虹等。 设计区：提供小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。 游戏活动玩身体运动游戏快乐的感觉真是好。 日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。 附：游戏儿歌快乐的感觉真是好 你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。 抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。 你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。 跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。 (抱一抱可以换成拍一拍、跑一跑、扭一扭等) 活动三关爱多一点 活动目标： 1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。 2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 活动准备： 布置谁在关心我们图片展览会，幼
6、儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。 活动过程： 1、感受他人的关心，体验被关心的幸福 (1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉? (2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么? 2、参观谁在关心我们图片展览会 (1)同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的? (2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样? (3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。 3、学习关心、帮助他人 (1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的? (2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的? (3)你在关心、帮助别人的时候心
7、里有什么感觉? 4、体验关心别人的快乐 (1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。 (2)讨论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么? (3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。 区域活动制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。 阅读区：提供图书卖火柴的小女孩快乐王子等。 游戏活动丰富娃娃家的游戏情节，鼓励娃娃家的成员之间相互关心。 日常生活在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心，相互帮助。 活动反思： 1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展
8、开活动。 2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。 第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容； 第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流，对“我的爸爸”的认识； 第三步：通过提出问题“你喜欢爸爸吗？”“为什么喜欢爸爸？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。 3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。 大班社会公开课教案和你在一起含反思这篇文章共6608字。 第 5 页 共 5 页