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1、幼儿园教案小班健康体育活动：小兔采花反思 幼儿园教案小班健康体育活动：小兔采花反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据指南中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了好吃的彩虹伞这一活动，并与幼儿爱听的童话故事小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。 活动目标 1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。 2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、
2、积极向上的良好品质。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 6.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 重点难点 重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。难点：挑战单脚跳出5米左右。 活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。 活动过程 一、热身活动 师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。” 幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身： 1.走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响
3、立刻回到原位。) 2.跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。) 3.抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动) 一、彩虹伞游戏一：做蛋糕 1.自己尝试做一个 师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”个别幼儿回答。 用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。 2.讨论怎样做得更大 师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。 3.再次尝试 用幼儿
4、说的办法再次尝试，喊口号，1的时候一起将手举高，2的时候迅速放下，3的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。 小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。 4.给蛋糕加料 师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗?”“奶油、水果、糖果” (1)无音乐状态加料 幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。 (2)有音乐状态加料 师：“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作(一个8拍换一次动作)，再次给蛋糕加料。 二、彩虹伞游戏二：藏起来 师：“蛋糕的
5、香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面” 1.第一次尝试 幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。 2.讨论怎样将自己藏好，再次尝试 师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢?”“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面” 幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。 根据幼儿兴趣，可游戏数次。三、彩虹伞游戏三：洗澡
6、师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。 师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦” 1.洗洗手脚 幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。 2.泡泡大战 幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。 根据幼儿兴趣，游戏数次。 3.洗鞋子 师：“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。 幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面
7、的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。 根据幼儿兴趣，游戏数次。四、放松活动 1.谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。 小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。 2.放松身体 随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。 3.收拾海洋球、彩虹伞。 (游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。) 活动总结 1.活动思路清晰，环节流畅。 2.教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。 3.活动设计丰富有趣，幼儿参与积极。 4.突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。 5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。 6.转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。 幼儿园教案小班健康体育活动：小兔采花反思这篇文章共6662字。 第 4 页 共 4 页