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1、中班语言瓜瓜吃瓜教案反思 这是中班语言瓜瓜吃瓜教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 【活动目标】 1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 【活动准备】 西瓜图片，故事瓜瓜吃瓜。 【活动过程】 一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣： 小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么？对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢？你们想不想知道？我
2、们来听个小故事。 二、教师完整地讲述故事一遍，提问： 1、故事里说了些什么？ 2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？吃完西瓜后，他怎么做？ 3、结果发生了什么事？ 三、教师结合图片，再次讲述故事： 1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗？为什么？ 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？ 四、讨论： 1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗？为什么？ 2、如果你是瓜瓜，你会怎么做？ 五、总结： 刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么？ （我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。） 附故事瓜瓜吃瓜 有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么
3、叫瓜瓜呢？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢！” 有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩！”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜？可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩！就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下
4、的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好！于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。 过了一会儿，来了个人。慢慢地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢！瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了！” 外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地！” 瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小？哎呀，这不是自己扔的吗？瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。” 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 第 4 页 共 4 页