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1、2年级下册道德与法治【二年级道德与法治教学计划】 教学计划教师： *学科： 道德与法治班级： 二年级2019学年第2学期*小学2019学年第2学期道德与法治学科教学计划一、学情分析本学期学生情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 二、教材分析1.教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发
2、，运用儿童语言、对话、旁边、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2.教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活中为基本线索设置主题。 3.教材在内容上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。 4.教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。 三、教学目标及任务1.帮助孩子们做勇于挑战的人，并通过尝试种下一粒种子，学会呵护养育小小的生命。 2.引导孩子们多
3、做一些有益身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。 3.引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学会做一个文明的小公民。 4.引导孩子们正确的认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。 四、教学措施及打算1.充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德
4、寓于儿童生活的方方面面。 2.遵循教材开发性的特点，重视本课面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、老师与孩子们的创造性。 3.积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。 五、教学重难点重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，激励学生积极投入环保事业，使学生明白保护环境是人类共同的责任。让学生明白成功
5、不是轻易就能得到的，它属于那些能持之以恒的拼搏者。 难点：培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力，引导学生从生活的细微之处入手开展环保生活，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。 六、教学进度表周次起止日期教学内容课时安排备注第11周4.20-4.26道德品质14月26日补星期一的功课第12周4.27-5.31.挑战第一次1第13周5.4-5.102.学做快乐鸟3.做个开心果25月9日补星期三的课第14周5.11-5.174.试种一粒籽25.健康游戏我常玩第15周5.18-5.246.传统游戏我会玩7.我们有新玩法2第16周5.25-5.318.安全地玩9.小水滴的述说2第17周6.1-6.710.清新空气是个宝11.我是一张纸2第18周6.8-6.1412.我的环保小搭档13.我能行2第19周6.15-6.2114.学习有方法15.坚持才会有收获2第20周6.22-6.2816.奖励一下自己1第21周6.29-7.5期末评价 第 4 页 共 4 页