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1、教师招聘考试押题试卷（一）、半项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 学前教育学的研究对象是（A ）A. 学前教育中的现象和问题 B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题 D.幼儿发展中的行为和问题2. 在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ）A. 1 : 1520B. 1 : 2025C. 1 : 2530 D. 1 : 30353. 以下几种游戏中，（D ）属于创造性游戏。A. 智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是（C ）A.演示法 B
2、.范例法 C.观察法 D.示范法5. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C ）A.思物 B.积木 C.恩物 D.念物6. 下列符合儿童动作发展规律的是（）A. 从局部动作发展到整体动作C.从粗大动作发展到精细动作7. 教学成果奖励条例属于（A. 鼓励性政策 B.限制性政策B. 从边缘部分到中央部分D.从下部动作发展到上部动作）C. 全局性政策D.区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A. 外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9. 下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A. 安全原则B.经济原则 C.卫生原则 D.豪华原则10.
3、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A.依恋 B.合作 C.移情 D.社会化11. 美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A. 儿童的遗传素质B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验D.学校的教育方式12. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出來的（）A. 个别的心理特征 B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征13. 教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A. 利用卡片等教学工具B.反复细心地说明和解释C.与练习相结合 D.结合日常生活活动14. 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是
4、（）A. 直观的概括 B.言语的概括 C.动作的概括 D.知觉的概括15. 信息加工学习理论的主要代表人物是（）C.加涅）C. 口头言语D.苛勒D.识字教学B.书面言语联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视A.18.A.19.A.20.A.C.B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D.非专门职业）A.斯金纳B.巴甫洛夫16. 幼儿时期的言语学习主要是（A.阅读训练17. 1966 年，为（）专门职业向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（咨询活动 B.家长委员会“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（游戏化方法社区教育起源于（二战后的丹麦二战后的美国C.
5、家长学校 D.电话联系）的体现。B.生活化方法C.移情法 D.直接法B.十九世纪的丹麦D.十九世纪的美国二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 榜样示范法2. 幻想3. 依法执教4. 个別差异5. 表演游戏6. 感觉三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 简述行动研究的四个过程。2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3. 简述幼儿园课程的基本要素。4. 幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2. 试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越來越引起人们的重视。其
6、中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班己经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。教师招聘考试押题试卷（二）、半项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 教育最基本的职能是（）A. 培养人才B.传播科学文化知识C.促进社会政治进步D.促进经济增长2. 幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A. 德、智、体、美、劳诸方而B.智、德、体、心诸
7、方而C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方而3. 林哈德与葛笃德是（）的教育理论专著。A. 夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔4. 3岁以前，脑部的发育己达到成人的（）左右。A. 70%B. 80% C. 60%D. 90%5. 学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6. 下列不属于教育行政法规名称的是（）A.条例 B.细则 C.方案 D.办法7. 认知迁移理论的代表人物是（）A.桑代克B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗8. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A. 有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9
8、. 幼儿词汇中使用频率最高的是（）A.代词 B.名词 C.动词D.语气词10. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A. 启蒙性 B.发展适宜性C.活动性D.综合性11. 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A. 负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则12. 眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A. 抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动13. 加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A. 顺序性 B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性14. 儿童能辨别上下的年龄是（）
9、A. 2、3 岁 B. 4 岁C. 5 岁D. 7 岁15. 正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A.热情 B.心境 C.应激D.激情16. 与生活愿S相结合并指向未来的想象是（）A.表象 B.联想C.做梦 D.幻想17. 个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（ ）A.分析B.综合 C.抽象D.概括18. 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A.定势 B.定义C.变式 D.同化19. “最近发展区”理论是由（）提出的。A. 皮亚杰B.维果斯基C.杜威 D.福禄贝尔20. 教师为学生提供一定的材料
10、，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（A. 机械学习B.有意义学习 C.接受学习D.发现学习二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 概念2. 心理健康3. 教育法律关系4. 习惯化5. 集中思维6. 记忆三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2. 简述幼儿口语表达能力的发展特点。3. 幼儿园课程有哪些特点？4. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述幼儿思维发展的一般趋势。2. 试述应如何预防教师违法（侵权）行为。五、案例分析（共
11、14分）最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。教师招聘考试押题试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 世界上第一部论述学前教育的专著是（）A. 母育学校B.爱弥儿C.社会契约论 D.学记2. 被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.晏阳初3. 自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A. 1992 年
12、B. 1993 年 C. 1994 年 D. 1995 年4. 公民享有的最基本、最重要的权利的是（）A. 财产权B.受教育权C.健康权D.人身权5. 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6. 根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段7. 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A.不同的学习结果B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣8. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是
13、在（）教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型9. 人生最早出现的认知过程是（）A.感知觉 B.记忆 C.思维 D.想象10. 关于错觉的说法不正确的是（）A. 错觉就是对客观事物不正确的感觉B. 错觉的产生是由于个人心理原因C. 错觉不存在个体差异D. 错觉是可以通过主观努力來纠正的11. 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激來增强反应概率是（）A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚12. 愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A.愤怒 B.恐惧C.悲哀 D.痛苦13. 儿童学习简单口语的最佳期是（）A. 12岁B. 24岁 C. 45岁 D.
14、 56岁14. 最早的智力测验量表是（）A.比纳一西蒙量表B.斯坦福-比纳量表 C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验15. 儿童的发展是通过（）A. 对物体的操作和与人的交往而发展的B. 聆听教师讲授知识而发展的C. 观察教师的操作过程而发展的D. 观看电视卡通节目而发展的16. 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A. 2、3 岁 B. 4 岁 C. 5 岁 D. 7 岁17. 下列选项中属于权威型教养方式的是（）A. 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B. 倾向拒绝和漠视孩子C. 对儿童缺乏基本的关注D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18. 提出“做中学
15、”理论的教育家是（）A.皮亚杰 B.维果斯基 C.杜威 D.福禄贝尔19. 学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量耍这是幼儿常出现的（）记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（数、形、词 B.读、写、算 C.音、1.2.3.4.5.6.记忆潜伏现象D.记忆提取现象）体、美 D.数学、语文、外语共18分）1.2.3.4.高，A.20.A.二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，儿童观教育制度学前班有意注意最近发展区教育行政复议三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）简述幼儿教师劳动的特点。新时期幼儿园双重任务有哪些特点？简述制约
16、幼儿身心发展的因素。托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1 .试述适宜性教学法的主要方式。2. 试述幼儿理解的发展趋势。五、案例分析（共14分）小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师招聘考试押题试卷（四）、中.项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 中国第一所幼稚教育实验中心是（）A.燕子矶幼稚园 B.南京鼓楼幼稚园C.湖
17、北省立幼稚园 D.河北幼稚园2. 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭 C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐3. 在同一时问内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定性 D.注意转移4. 发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A.个体适宜性B.性别适宜性 C.个性适宜性D.身体适宜性5. 儿童最先掌握的词性为（）A.名词 B.动词C.形容词D.代词6. 现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育7.A.8.A.）三大弊病。B. 以发展儿童智力为中心C. 促进儿童身体、情绪、智能
18、和社会性的全面发展D. 为工作的母亲照管儿童提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）蒙台梭利 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.杜威陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（外国病、花钱病、富贵病 B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病 D.城市病、读书病、外国病9. 学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A.发现美、欣赏美的能力B.表现美的技能C.鉴赏美的能力价美的能力10. 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系长与儿童的关系11. 菜中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭
19、圆的）中期目标B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）无意性 B.自主性 C.随意性 D.被动性幼儿园的课程与教学应该以（幼儿己有的经验和兴趣为基础教师的个人经验和教材为基础D.评D.家技能。这一目标屈于幼儿园的（A.12.A.13.A.C.C.随意性）B.幼儿园现有条件为阈限D.幼儿家长要求为导向714. 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A.手工、绘画材料 B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁，拨浪鼓15. 矫正幼儿口吃的主要方法是（）A.密切关注 B.严格要求其改正C.让幼儿多说话 D.
20、解除紧张16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）A.机械学习B.有意义学习 C.接受学习D.发现学习17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A.实体法B.程序法 C.成文法 D.不成文法18. 形式训练说的理论基础是（）A.人本主义学说B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说19. 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性別角色20. 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A.亚里士多德 B.
21、柏拉图 C.昆体良 D.夸美纽斯二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 学习类型2. 家园合作3. 角色游戏4. 行动研究5. 想象6. 危机期三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。4. 简述传统的气质类型划分。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述张雪门的幼儿教育思想。2. 试述幼儿园教育的一般原则。五、案例分析（共14分）菜市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措來抓，进一步改善了
22、农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。教师招聘考试押题试卷（五）、中.项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）A.教育心理学B.普通教育学C.教育心理大纲 D.实用教育心理学2.随机通达教学最早由（）提出。A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗3.我国的教育基
23、本法律是（A.中华人民共和国教育法华人民共和国义务教育法）B.宪法中有关教育的条款C.宪法 D.中4.A.5.A.C.6.A.C.展7.A.C.8.A.C.9.A.10. 最有利于孩子成长的抚养方式是（A.权威型 B.专制型 C.溺爱型婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）晚 B.早 C.不明显 D.时间差不多在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）以教师为主，家长为辅 B.家长与教师是平等的教育主体以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主对幼儿园活动的正确理解是（）儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育
24、过程就是活动过程，促进儿童身心健康发幼儿对语法的意识（从4岁开始明显出现从3岁开始明显出现儿童记忆容量的增加，记忆范围的扩大工作记忆的出现孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）示范性 B.主体性 C.间接性）B. 从5岁开始明显出现D. 从6岁开始明显出现主要由于（）B. 记忆广度的扩大D. 把识记材料联系和组织起來的能力有所发展D.连续性）D.忽视型11. 学前教育目标即（）A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化12. 美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯 B.皮亚杰
25、 C.格塞尔 D.埃尔金德13. 人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（的特点。A.纯真美好 B.教育效果长期性C.精神生产 D.多重角色14. 在安静的教室里，-位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他窜去，这种现象是（）A.无意注意 B.有意注意C.有意后注意 D.有效刺激物15. 记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘 B.C.识记、保持和联想 D.16. 教育幼儿的前提是（识记、再认和回忆识记、保持、再认或回忆）A.细心 B.耐心 C.爱心 D.童心17. 家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）A.咨询活动 B.家长委员会C
26、.家长学校D.电话联系18. 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）A.游戏水平差 B.注意分配能力差C. 喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关19. 幼儿在游戏活动中的动机往往是（）A.直接动机，动机与目的是不一致的 B.间接动机，动机与目的是一致的C. 直接动机，动机与目的是一致的 D.间接动机，动机与目的是不一致的20. 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A.幼儿是以自身为中心來辨別左右的 B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D. 幼儿看得更清二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 自我意识2.表象3.学前儿童家庭教育4. 发现学习5.教育
27、行政诉讼6.形象记忆三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。2. 幼儿园担负着哪两种任务？3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？4. 简述个性的基本特征。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述现代儿童观。2. 试述幼儿教师的职责。五、案例分析（共14分）“独生子女”问题己成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇” “骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。10教师招聘考试押题试卷（六）、半项选择题（在下列每题四
28、个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 被誉为“幼儿园之父”的是（）A.卢梭B.裴斯泰洛奇C.蒙台梭利D.福禄贝尔2. 我国幼儿教育机构的主体部分是（）A.社区活动中心 B.游戏小组C.亲子班 D.幼儿园3. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则 B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则4. 随意开除学生侵犯了学生的（）A.受教育权 B.人身权 C.财产权 D.著作权5. 先前学习对后继学习的影响称为（）A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6. 在教学中，强
29、调学生通过教师的直接传授的來获得知识的学习是（）A.机械学习B.有意义学习 C.接受学习D.发现学习7. 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说8. 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A.情绪冲动性B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性9. 通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法10. 3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。A.最近发展期 B.敏感期 C.转折期 D.关键期11. 在陶行知
30、先生“捧着一颗心來，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）A.扎实的教育理论知识 B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功12. 手眼协调动作发生于（）A. 23个月 B. 34个月 C. 45个月 D. 56个月13. “揠苗助长”违背了人身心发展的（）A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性14. 依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）A.具体形象思维 B.直观行动思维C.抽象逻辑思维 D.思维15. 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏16. 儿童（
31、）后才能以他人为中心辨别左右。A. 2 3 岁 B. 4 岁 C. 5 岁 D. 7 岁17. 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简中-技能和行为习惯，这种方法是（）A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法D.移情法18. 我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）A.19.A.B.C.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.有意想象）抽象逻辑思维抽象逻辑思维直观动作思维直观动作思维）在个体发展过程中，思维发展的顺序为（具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维、D.具体形象思维、20.幼儿园的环境创设主要是指（直观动作思维、具
32、体形象思维、具体形象思维、抽象逻辑思维、A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 艺友制2. 实验法3. 教师违法行为4. 教育法规5. 程序教学6. 情绪三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分1. 幼儿的具体形象思维有哪些特点？2. 幼儿能力的发展有哪些特点？3. 简述幼儿教师的角色。4. 幼儿的游戏有哪些特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述家长工作的基本原则。2. 桑代克认为学习应遵循哪些原则？五、案例分析（共14分）小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集
33、体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。12教师招聘考试押题试卷（七）、半项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 儿童受教育的第一个场所是（）A.家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班2. 3岁前儿童的思维主要是（）A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观行动思维3.19901994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育
34、的实质问题是（）A. 主体的适应性问题B. 师生关系的变化问题C. 幼儿园与小学的环境差异问题D. 课程的问题4. 教育法律救济的根本目的是（）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这屈于（）A.正迁移B.负迁移C.低路迁移D.高路迁移6. 婴儿最早的学习方式是（）A.经典条件作用B.操作条件作用C.习惯化D.模仿7. 作为独立学科的教育心理学产生的标志是（）A.教育心理学B.普通教育学C.教育心理大纲D.实用教育心理学8. 随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话
35、言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降9. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律10. 班杜拉提出的学习理论是（）A.操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会学习理论D.认知结构理论11. 幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（）A.监护人 B.追随者 C.旁观者 D.教育者12. 人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）A.手眼协调动作 B.独立性的出现C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现13. 对客观事物延续性和顺序性的反应是（）A.感觉B.时
36、间知觉 C.运动知觉D.知觉1314. 大脑左半球对（）和积极情感负责。A.空间能力 B.消极情感C.思维能力D.言语能力15. 以研究者木人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A.观察法 B.实验法 C.质的研究 D.个案研究16. 下列哪-条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？（）A. 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B. 经国家教师资格考试合格C. 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D. 身体健康的成年女性17. 托幼机构的基本活动形式是（）A.上课 B.日常生活 C.娱乐 D.游戏18. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青
37、春期，这是身心发展（）的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性19. 儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D. 一般关系20. 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 思维2. 遗传素质3. 学习4. 教育法律权利5. 个体社会化6. 个性三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则？2. 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？3. 引起幼儿分心的原因有哪些？4. 儿童权利
38、公约规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述幼儿程序教学应遵循的原则。2. 试述幼小衔接工作应注意的问题。五、案例分析（共14分）莱省建设厅出台的普通幼儿园建设标准规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准來设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。14教师招聘考试押题试卷（八）、中.项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 世界上第一所幼儿园创办
39、于（）A. 1640年，英国B. 1789年，法国C. 1840年，德国D. 1917年，俄国2. 我国社会主义教育目的的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全而发展学说B.关于人的发展的理想C.人的各方而的和谐发展学说3.教育目的的性质和方向是由（A.社会历史发展的进程C.受教育者身心发展的客观规律D. 空想社会主义者关于人的全而发展理论）决定的。B. 社会生产力D. 政治经济制度4. 人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映屈于（）A.感觉 B.知觉 C.感性认识 D.理性认识5. 对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A.奖励性规范 B.制裁性规范C.任意性规范 D
40、.强制性规范6. 幼儿学习的主要方式是（）A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏7. 下列不属于加涅学习类型分类的是（）A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能8. 幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A.观察的无序性所致 B.观察的目的性不够所致C. 观察的跳跃性所致D.观察的细致性不够所致9. 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D. 利用活动引起幼儿的有意注意10.
41、 3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱11. 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习12. 学前儿童心理研究最基本的方法是（）A.观察法 B.实验法 C.自然实验法 D.调查访问法15儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）1岁以前 B. 1.53岁 C. 34.5岁 D. 4.5-6岁以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）粘液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质在同一
42、对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）注意广度 B.注意分配 C.注意的稳定性 D.注意转移按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）感觉运动阶段B.前运算阶段具体运算阶段D.形式运算阶段13.A.14.A.15.A.16.A.C.17. 心理发展的生物前提和自然条件是（A.遗传因素 B.先天素质 C.环境18. 儿童学习书面语的最佳时期是（）A. 12岁 B. 24岁 C. 45岁19. 一般认为，儿童早期，特别是（ ）A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁20. 下列不属于建构主义教学方式的是（）D.基因D. 56岁以前是视觉发育的敏感期。)A.随机通达教学B.支架式教学C.
43、抛铺式教学D.般性教学二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 教育目标2.不作为侵权行为3.幼儿常规4.游戏5.关键期6.有意义学习三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 教育行政复议应遵循什么样的程序？2. 幼儿美育的内容有哪些？3. 简述幼儿记忆发展的特点。4. 幼儿教师应具备哪些职业品格？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）I. 试述幼儿中期的心理特点。2.试述拋锚式教学的内涵。五、案例分析（共14分）淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了 3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过來加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起來。后來，老师与淘淘成为了 “好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越來越喜欢他了。结合案例