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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载奇妙的运算工具说课稿一、依据课标 -说教材今日我说课的内容是北师大版四年级上册第三单元第三节第一课时奇妙的运算工具 。该内容是在同学初步接触过运算器的基础上，对运算器有肯定的感知熟识。 这是孩子们第一次真正的学习运算器的使用，教材在整数四就运算（口算、笔算、估算）和四就混合运算的教学终止后，适时 的支配使用运算器的教学， 既有利于同学便利、 快捷的解决生活和学习中遇到的有关大数目的运算问题，减轻运算负担， 又激发了同学学习数学的爱好。本课是通过同学观看和操作等详细活动熟识运算器为切入口，
2、让同学自主明白运算器的结构和功能的基础上，明确运算器运算的步骤和方法。引导同学由易到难，由简洁到复杂的把握用运算器的方法， 同学体会了用运算器具有精确、便利、快捷的特点，产生学习运算器运算的爱好， 体验学习运算器的价值， 感受科学使用运算器， 会使用， 不依靠。由教材的位置和同学的认知水平，我确定了如下教学目标 ：1. 学问与技能： 熟识运算器，引导同学通过观看和操作，自主明白运算器的结构和功能，能依据运算次序正确使用运算器运算。2. 过程与方法： 引导同学由易到难， 由简洁到复杂的探究并把握运算键运算的基本操作方法，初步体会使用运算器的优点，3. 情感态度、价值观：感受用运算器的特点，体验学
3、习运算器的价值。为了更好的实现教学目标，我确定了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点： 初步体会使用运算器的优点， 能正确使用运算器进行较大数目的运算。教学难点： 依据运算次序正确使用运算器运算。二、以学定教说教法、学法学情分析 :四年级同学已具有从情形图中，提取信息，分析信息 的才能。具有仔细听课，独立摸索，积极发言
4、的特点。该年龄的 同学已经学会了观看和简洁操作的才能，初步接触过运算器，但 是在他们的头脑中并深刻体会用运算器运算的步骤和方法，也没 有充分感知到运算器运算的优点， 感受不同运算方式之间的区分， 所以学习用运算器运算的方法是极其必要的。1. 教法：(1) 情形教学法：激发同学爱好，营造轻松学习氛围。(2) 尝试教学法： 把同学推到主动的位置， 尝试练习中遇到困难， 同学便会主动的寻求老师的帮忙，学习成为同学自身的需要。2. 学法：教材的每个问题的教学过程中都设计了“观看情境图争论运算器的运算步骤明确用运算器运算的方法”这样的活动线索。 让同学看（观看提炼） -想（整理， 分析，推理，自主探究）
5、 -说（感受，合作沟通，反馈摸索问题的全过程）-操作（娴熟计算器运算的方法）。3教学具预备：多媒体、课件、运算器等。三、以生为本说流程（一）图片导入，初感运算器由“算盘”的导入，引出运算器。初步感知运算器运算的优点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【设计意图：新课标指出，同学学习的内容和背景越熟识和同学 生活越贴切， 同学
6、主动接纳的程度越高。 四年级的同学第一次接触到运算器，用算盘导入激发同学的爱好，调动同学学习的积极性，水到渠成的引出运算器的教学。 】（二）观看操作，探究把握1. 熟识运算器（1）提问：你熟识运算器上的常用键吗？说一说。（2）引导同学明白常用按键的用途，初步熟识运算器（3）你仍想知道什么？预设：同学对特别用键感爱好，告知同学稍后明白。【设计意图：有些同学在日常生活中和学习中接触过运算器，所以在介绍运算器时老师放手给同学，让同学充分观看、争论，自主明白运算器的结构和功能。 为之后的学习运算器运算的步骤和方法埋下伏笔。】2、探究用运算器运算（1）出示书上例题1： 38 2730 18（先由同学说一
7、说怎样按键，然后老师带着同学一起操作，并引导同学看每按一个数或一个运算符号后显示的内容）怎样去掉显示屏上的内容？介绍AC或 CE键师：你觉得运算器运算的精确吗？你有什么方法来检验？反馈同学想法，让同学通过口算和笔算进行检验。指出所以检查的时候要看显示器上的输入算式是否正确。【设计意图 : 在这题中主要通过数字较小的算式作为同学学习和探究用运算器运算的素材， 可以使运算时的按键过程简洁把握，便于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
8、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载操作，同时有利于同学用口算或笔算进行检验的过程，深刻会运算器的优点，感受不同运算方式的区分。 】（2）. 教学例二出示例二 40000-165 182你知道这道算式的运算过程吗？请同桌相互说说。生：算式里有乘法和减法，我们应当先算乘法。小结：在一般的运算器中运算这样的混合运算，我们一般运用四就混合运算的运算方法在运算器中进行运算。师：同学们试着在运算器中算一算，同桌沟通“按键运算的步骤” 。展现同学的运算步骤，提示同学在输入时记得检查输入的数据是否正确。提示同学40000 有两种输入方法。师
9、：通过今日的学习，说说你觉得用运算器运算有什么优点？（精确、便利、快捷）【设计意图：通过上面简洁的四就运算引入四就运算的过程是让同学体会由易到难，由简洁到复杂的探究并把握运算器运算的方法。通过同学之间的沟通， 使同学明确在使用运算器运算四就混合运算的方法，同时联系例 1 和例 2 的学习过程进一步体会到用运算器运算的优点。】（三）巩固提升，突显优点。1、基础练习（ 1）、出示书上的练一练第一题。【设计意图： 让同学感受在这样连续的运算中我们可以不清零直接用结果接着运算下一步，真正体会到了运算器运算的优点精确、便利、快捷。】（ 2）、出示试一试其次题同学算完后，课件显示得数，共同订正。可编辑资料
10、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【设计意图： 同学在前三题中感受运算器运算优点的同时，在后面两题中让同学明确在用运算机运算两步运算式题时，要依据算式的特点，敏捷确定按键的步骤，使操作过程比较简便。】2、拓展练习（ 1）出示 29871789=9999-9999=提问：“哪些题目你能很快得到答案？为什么？”总结： 用运算器运算一般都是
11、算一些比较复杂的，很简洁的运算我们可以直接用口算就可以。所以我们要学“会”用运算器。【设计意图：在这里对比出：不是全部的题目都需要用运算器解决， 比较简洁的运算我们直接口算或许比用运算器更快，这里让同学感受到，运算器运算一般都是算一些比较复杂的，很简洁的运算我们可以直接用口算就可以。】（ 2）探究规律111111 111111=11111 11111=1111 1111=111111=1111=1 1=在运算器上算算它的得数是多少？再看看运算器上显示的，你有什么疑问？【设计意图：在这题中让同学感受到运算器不是全部运算都能算出 来，有时候我们的头脑比运算器更好用，突显运算器不是万能的，学会依据实
12、际的情形有挑选性的使用，要学“会”用运算器。】3、补充学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出示你知道吗？（四）总结回忆，巩固方法你“会”用运算器运算吗？总结：会使用，但不依靠。四提纲挈领说板书用运算器运算40000165182=40000-30030=9970精确、便利、快捷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结*dT可编辑资料 - - - 欢迎下载