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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载神经调剂的基本方式反射教学设计一、教材分析1本节是结合试验的教学课。2同学初步明白了神经系统的组成和基本功能，通过本课的学习把握神经调剂的基本方式是反射。二、同学分析1同学对神经系统的组成有了基本的明白，2本课的内容比较抽象难以懂得，特殊是反射弧的组成，以及不同反射的神经中枢范畴是不同的，要求使用大量实例分析来增强同学懂得度。三、教学目标：1、学问目标：（1）概述反射是人体神经调剂的基本方式。（2）能通过膝跳反射的试验懂得反射的概念。（3）能描述反射弧的结构。2、才能目标：通过试验、探究
2、等活动， 学会合作学习的方法， 提高自己与他人合作交往的才能以及科学探究的才能。3、情感目标： 要求同学通过 “自主学习” 把握基本学问外， 仍需要通过“合作学习” 达成更高层次的认知。 提高主动参加小组学习才能， 培育同学团结协作的精神。关注神经系统的健康和卫生保健。四、重点难点教学重点： 1、概述人体神经调剂的基本方式。2、学会膝跳反射试验，能精确表达反射的概念。教学难点：知道反射弧的组成，并能表达膝跳反射所经受的神经通路。五、教学策略与手段：“问题 探究”教学模式、试验与合作学习相结合。教学媒体与学习资源应用，自制多媒体课件一份，运用多媒体帮助教学。六、课前预备1复习神经系统的构成，预习
3、本课内容。2多媒体课件七、教学过程：学习内容老师活动同学活动预期成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织教学，复习提问。人体神经系统是由哪些部境。分组成的？神经系统结构和功能的基本单位？创设复习情复习旧知： 神经系统各部分的组成。神经系统结构和功能的基本单位是神经元。温故而知新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
4、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设问题情境：刚开头学自行车时,你能把握身体的平稳吗 .当自行车要倒时 ,你最初的反应是怎样的.同学心情、留意力和思维活动进入学习状态。创设情境， 激发学习爱好， 让同学参加到教学活 动中，通过亲身经受，亲身感受，进入新课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新课引入天气突然下雪变冷了，你走到外面会有什么样的反应？一辆飞奔而过的车子从你身边突然开过，你会有怎样的反应？引发同学思回答 1：不能，躲闪回答 2：颤抖回答 3：心跳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考：其实这些都
5、是加快。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结神经调剂的详细表现，这些反应我们称之为反射。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引出反射是神经调剂的基本方式引发同学摸索：神经系统调剂生命活动的基本方式是什么？精讲：基本方式是反射。强调刚才我们分析的 3 个活动都是反射。分析、争论亲身感受体会和事 例。通过解决生 活中的问题， 来把握反射的概念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导同学做膝试验：膝跳反跳反射。射膝跳反射实目的要求：小组争论：膝转变同学的验1通过做膝跳跳反射的概念。学习方式的理念，反射试验，知道什进行沟通让同学能够通过懂得膝跳反么是反射。自学或合
6、作学习射的神经通路2学习做膝跳反射试验的方法总结归纳出相应 的学问点，从而突方法步骤：破重难点。使得学每两位同学一生对所获得的知组，两人轮换进行识印象深刻。同时试验。也逐步培育同学1一位同学作团结协作、整理归可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为受试者坐在椅子上，一条腿着的， 另
7、一条腿自然的搭在这条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边 缘，快速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧 带，同时观看这条腿有什么反应。纳的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提示同学注意：1、受试者腿部肌肉肯定要放松，否就试验不易成通过沟通，使功。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学对反射有了2、叩击的力气请同学分析实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结初步的认知， 从而 不肯定要很大，但可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引出反射的概念反射是指人体通过神经系统，速度肯定要快，部位肯定要准。验中，用手掌内侧对外界或内部的各种刺激所发生的规
8、律性的反应。在受试者有意掌握膝跳的情形小组试验、沟通感受同学学以致下，重复试验，看摸索、争论并用，而且仍逐步培看反应如何？回答膝跳反射不受养了同学的分析才能。想一想，膝跳大脑意识的支配。反射是否受大脑的它的神经中枢掌握？在脊髓不在大脑对反射概念里。的应用播放膝跳反射举例：缩手反的多媒体课件射、瞬间反射、吃食物分泌唾液等提问：谁仍能举出其它反射的例子了？熟悉反射弧的说明为什么这些五部分结构，分析边缘快速叩击膝盖下方的韧带，这对韧带来说是什么？会显现什么现象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -
9、- - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事例是属于反射活动？要想知道其中出各部分的功能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的缘由我们明白一下反射的结构基础把握反射弧 反射弧的概念和组成出示概念：参与反射的全部神经同学小组讨论：通过对反射弧结构。学习，说明膝跳反播放课件反射射的整个过程？膝弧的组成。跳反射的反射弧具体指的是哪些器官？让同学把握老师讲解：感受器，神
10、经中枢，同学进一步明白二者关系。本节课涉及的几 个概念，通过课件及效应器的概念及同学观看并思更好的懂得反射区分。考弧的组成及反射所通过的神经通重新出示“膝路。跳反射”课件。通过对反射把握反射和出示表格：反弧的学习，让同学反射弧的关系射和反射弧的关更深刻的明白到系。同学谈本节课的收成。膝跳反射的整个过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示习题（略）同学回答，完总结反馈所学学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置课后探究：测定反应速度通过活动，引导同学提出探究问题并制定探究计 划。成练习（略）提出问题。 小组争论，制定探究方案。提高同学自主学习才能和探究问题的才能
11、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附：板书设计神经调剂的基本方式反射1、反射的概念2、反射弧的概念和组成3、反射和反射弧的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载