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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：第 1 课 建立班级课程表教学目标：【学问与技能】1 、明白表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容。【过程与方法】1 、老师演示课程表操作过程，同学自己练习，在练习过程中娴熟把握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。【情感态度与价值观】1 、让同学学会表格制作的学问和技巧，激发同学学习表格制作的爱好，同时培育同学的动手能力。2 、让同学在制作课程表的过程中，懂得表格是一种很好的表现形式。教学重点：1 、懂得并合理规划课程表，插入空白表格。2 、在表格的单元格中输入内容。教学
2、难点：1 、懂得并合理规划课程表。2 、在单元格中行色移动光标位置。课时： 1 课时教学过程：一、激趣导入1 、谈话：通过平常的观看，老师发觉女生猎取信息的速度要比男生快。2 、提议进行竞赛，看谁能快速从老师给的资料中找到老师提出的问题的答案。（男生的材料为文字材料，女生为表格材料。）3 、揭示竞赛结果及缘由。4 、请同学说一说，为什么女生使用表格材料，能轻易获胜？5 、老师总结表格的特点。（分类清楚，简洁直观）6 、课件呈现生活中常见的表格，最终出示一张设计精致的课程表。7 、引出课题，同学们想不想用Word软件制作一个我们班的课程表？8 、板书课题：建立班级课程表。二、新授可编辑资料 -
3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【 1】规划表格1 、出示课件，明确表格的组成部分（如行、列、单元格等）。2 、请同学们数一数课件中表格的行、列、单元格的个数。3 、出示任务：请同学们想一想，制作课程表的步骤都是什么了？4 、老师总结：第一要规划课程表的行、列数，接着画出表格，最终填上文字。5 、请同学们想一想，课程表要用几行几列，将结果填在课本上。【
4、2】插入表格1 、出示任务：依据刚才的规划，浏览课本，在Word中插入一个表格。2 、请最先做好的同学演示，老师适当点评。3 、老师总结插入表格的方法：单击“插入表格”按钮拖动到合适位置松开鼠标。4 、老师演示操作插入表格的另一种方法：挑选“表格”“插入”“表格”命令。【 3】填写文字1 、出示任务：请同学们依据我们班的实际课程，为课程表填上文字，比一比哪一组最先完成任务。2 、任务要求：（ 1）全部成员完成才算本小组完成任务。（ 2）先完成的同学可以帮忙其他同学，但君子动口不动手。3 、任务提示：（ 1）填写文字前要先把光标移动到要填写的单元格里。方法一：将鼠标移动到要填写的单元格里单击。方
5、法二：使用键盘上的方向键。（ 2）相同的课名，可使用复制、粘贴的方法提高输入效率。4、将文件以“课程表”为名，储存到相应的文件夹中。三、巩固练习分别使用“插入表格”按钮和“表格”菜单，插入一个7 行 6 列的表格。四、课后作业依据学校作息时间，制作一个作息时间表。五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你们都学会了什么，把握了哪些本事了？说一说，插入表格的步骤都有哪些？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
6、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：第 2 课 编辑班级课程表教学目标：【学问与技能】1 、明白表格中单元格的多种对齐方式。2 、能娴熟对表格增加或删除行、列。【过程与方法】1 、把握在表格中绘制斜线并加入文字的方法。2 、把握在已有表格中插入和删除行的方法。3 、会依据需求设置表格中单元格的对齐方式。【情感态度与价值观】1 、使同学能体会到相关软件解决实际表格制作问题的优势，在不断尝试中激发求知欲，树立学习用信息技术工具解决实际问题的才能。教学重点：1 、在表格中插入行列。2 、设置单元格对齐方式。教学难点：1 、选中表格中的内容并设置单元格对齐方式。课时：
7、1 课时教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结播放 Flash动画，咪宝和咪尼熟识的伙伴显现在课堂，通过 Flash 动画和同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激趣导入来到我们的课堂，从他们提出的要求导入本课。同学很惊奇， 情愿主动帮忙他们。熟识的小伙伴创设情境，激发同学的学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结添加“午休”行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生活感知揭示课题出示上节课完成的课程表。1 、动画演示咪宝不中意，一天六节课没有午休的话
8、太累了， 要求加中午休息时间（需要插入“午休”行）。谁能帮忙他1 、回忆旧知，积极摸索如何满意咪宝的要求。2 、自学课本，学习在表格中“插入行”的操作。3 、同学依据课本进行插入任务驱动，学问迁移，自学课本，培育同学学习才能。演练结合，巩固自学。插入行作为本课重点内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
9、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们？引导同学自学课本，并操作。提示同学们“表格”菜单中有“插入选项”，引导同学自主探究如何在表格中插入行。2 、指定一名同学演示插入行的方法，老师引导同学区分在指定行上方或下方插入行的不同成效。同学完善作品。3 、假如同学显现插入行位置错误怎么办？老师乘机集中辅导学习插入行的正确方法，并顺便讲解书上“学问窗”中内容。行操作。4 、订正插入错误行，学习如何删除行的方法。容要通过对错误的订正加以巩固，同时使全体同学都能在学习中把握方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对齐标题及表格文字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
10、总结合作沟通探究方法1 、咪尼为感谢大家施展了魔法，使课程表变得更美观了。引导同学回忆上一单元文字对齐的方法对表格内的文字进行平行对齐。2 、老师带领同学们共同学习书中“学问窗”中内容，学习选中行、列和单元格的方式，为下一步操作做好预备工作。3 、老师引导同学观看，第 1 行除了平行对齐仍有垂直对齐， 怎么完成？4 、同学操作， 请完成快的同学当小老师，帮忙四周的同学。 请一名同学上来演示，老师介 绍另几种不同的对齐方式。1 、同学观看出表格发 生了变化， 更加美观了。发觉标题文字居中对齐 了，表格中文字也水平 垂直对齐了。2 、积极探究课本，查找方法，把握选中行、列、单元格的方法。3 、依据
11、已学学问，对标题文字进行居中对 齐，进行文字字体、大小和加粗等设置。4 、同学参考书本，设置表格文字的对齐方式。同学尝试设置不同的对齐方式。用动画激发同学的求知欲。充分保持、 调动同学的学习积极性。这个环节留意同学新旧学问连接，温故知新。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
12、 欢迎下载精品名师归纳总结巩固拓展1 、完成拓展任务按要求完成任务情形统计表。2 、呈现同学作品，多元评判。3 、启示同学探究如何增加“列”。同学完成拓展练习。在评判中巩固新知，将学习由课内向课外延长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学依据板书回忆本节课小结的学问点。同学小结。梳理学问点， 培育同学概括表达才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：第 3 课 美化班级课程表教学目标：【学问与技能】1 、在原先学习的基础上，更加娴熟各种字体、字号、字形和颜色的使用，懂得它们的作用，从而对表格中的文字进行肯定的
13、修饰。2 、把握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。【过程与方法】1 、通过学习和操作，娴熟把握设置表格的文字格式、设置表格的边框和填充底纹颜色成效的方法。2 、培育同学的实践才能、创新才能、操作才能和自学才能，分析和解决问题的才能，提高对信息的处理才能。【情感态度与价值观】1 、能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。2 、培育同学团结、积极向上的品质。教学重点：1 、设置表格单元格中的文字格式。2 、设置表格边框的颜色、线型。3 、填充底纹成效。教学难点：1 、依据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选
14、- - - - - - - - - -第 5 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、依据需要，选中并填充不同单元格的底纹成效。课时： 1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1 、复习表格的编辑操作，运行Word软件，打开上节课已初步制作但未编辑的课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？2 、生：由一同学操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。二、创设情境，激发爱好1 、师： 同一张课程表的两种不同成效，哪一种成效比较好？两种不同的成效表
15、达在哪些的方？2 、生：观看，小组争论，选出同学代表，叙述观看结果。3、师总结：（1 ）字形、字号、这色的转变是为了醒目、突出重点。（2）表格边框的样式、颜色、粗细的转变是为了美观、个性化。（3 ）表格底纹的转变是为了使表格生动、美观、醒目。同时，引入本节课学习的内容就是如何进行表格美化。三、利用旧学问，完成文字修饰1、师：演示设置表格标题“课程表”格式为：黑体、加粗、一号、绿色，讲解完毕后，出示学习任务：设置表格中的单元格文字格式。2、生：同学参考教材，自主探究练习。（同学在以前修饰文字时已把握了基本的操作方法。）3、进行指导。4、生：请同学示范操作。四、讲授新课，整体感知1、老师演示讲解设
16、置表格整体或局部框线的方法。2、向同学具体介绍工具栏中的相关按钮的名称及功能。3、生：观看演示过程，动手实践，参考教材中的“设置边框”内容，设置边框。4、师：向同学呈现出“边框和底纹”对话框： 格式 边框和底纹 命令，并挑选 底纹 选项卡。5、师：通过刚才表格边框设置的操作，对表格底纹的设置请同学进行争论性自主学习，探求方法。6、生：结合教材中的填充底纹 内容，尝试添加表格整体或局部的底纹。7、师：让同学尝试运用表格和边框 工具栏中的 填充颜色 按钮，看是否能达到添加表格底纹的成效。五、归纳小结，帮忙懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -
17、 - - - -第 6 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、巩固总结几种文字修饰的方法。2、让同学对比分析边框和底纹 对话框与 表格和边框 工具栏中的填充按钮的区分：前者能设置底纹图案样式，而后者不能。这一点可以让同学探究实践。六、练习部分1、生：打开上一节课的“水电费统计表“文件，完成教材中”做一做“的练习。2、师：在同学制作过程中，赐予指导帮忙，最终呈现几个同学制作的“水电费统计表“，让全体同学评判。3 、生：结合自己在本节课的收成情形，在教材中
18、“评一评“表格中画上星星。课题：第 4 课 完善班级课程表教学目标：【学问与技能】1 、明白行高和列宽的含义。2 、懂得将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。3 、明白整表对齐和单元格内部对齐的区分。【过程与方法】1 、能较娴熟的设置行高和列宽。2 、娴熟把握选中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。3 、设置整个表格的对齐方式。【情感态度与价值观】1 、让同学更多的明白完善表格的学问和技巧，激发同学的学习爱好，同时培育同学对所学学问进行分析总结、归纳演绎的才能。教学重点：1 、设置行高、列宽。2 、合并单元格。教学难点：1 、明白整表对齐和单元格内部内容对齐的区分，设置整个表格的对
19、齐方式。2 、合并单元格的操作。课时： 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：一、创设情境，导入新课屏幕出示这个“课程表”，引导同学对比，说一说更喜爱哪一个？为什么？（呈现设置行高、列宽和合并单元格后的课程表。）老师引导同学认真观看，并说出两个课程表区分在哪里？通过认真观看，同学发觉“午休”这两个字的位置和中间的间距不同。老师
20、趁机讲解行高、列宽，使同学明白表格里单元格的高度是行高，宽度是列宽，并由此引出课题。二、合作沟通，探究方法1 、设置行高、列宽（ 1）老师演示讲解（ 2）同学自主练习，老师巡察指导（ 3）选取同学上台演示操作 2 、合并单元格（ 1）同学自主探究，试着完成。（ 2）老师巡察指导，请同学示范操作。（ 3）老师讲解演示，同学观看。 3 、设置表格居中（ 1 ）老师讲解演示，同学观看。（ 2 ）同学动手实践，老师巡察指导。三、巩固新知，拓展应用请同学打开“试一试”文件夹，自由挑选一到两个表格进行完善。同学完成后，老师呈现同学修饰完善的精致表格，请其他同学评判，老师适时点评。四、归纳总结，完成建构老师
21、要求同学总结本节课学习成果及体会，比一比谁的最好。五、反思小结，巩固提高师：请同学们为自己的课堂表现打分（电子评判表）。课题：制作班级课程表综合练习【一】教学目标：【学问与技能】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 、把握在Word文档中建立表格的方法。2 、能够娴熟的在表格中添加行、对齐表格文字等。3 、学会对表格文字、表格边框进行美化修
22、饰，会填充单元格底纹。4 、能进一步对表格进行完善，如设置行高和列宽、对单元格进行合并或拆分，设置表格居中等。【过程与方法】1 、学会利用Word软件来制作各种样式的表格。2 、明白表格在日常学习和生活中的各种应用，懂得表格是一种简明、概要的表达方式，可以增加文档的表现力。【情感态度与价值观】1 、让同学更多的明白表格制作的学问和技巧，激发其学习表格制作的爱好。2 、培育和增强同学的审美意识，制作精致的表格。3 、在学习过程中通过师生共同探讨，培育同学的制造性思维，通过同学之间的相互协作，增强相互合作沟通的意识。教学重点：1 、规划表格，在文档中插入表格，填写表格内容。2 、添加行，对齐表格文
23、字。3 、设置文字格式，修饰表格边框和填充底纹。4 、设置行高和列宽，合并单元格。教学难点：1 、合理规划表格，把握在表格中移动光标的方法。2 、依据需要在表格中添加行。3 、修饰表格边框。4 、设置行高、列宽。课时： 1 课时教学过程：一、老师布置任务1 、老师：结合自己班级座位实际情形，制作班级座位表。2 、要求：既要留意实际座位的排列形式，又要考虑排版成效！二、同学操作1 、同学自主操作，互助。2 、老师巡察指导，个别辅导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 35 页 - - - - - - - - -
24、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、作品呈现1 、呈现同学作品。（呈现数量，视课堂时间而定）2 、同学自评，生生互评，老师点评。3 、同学连续完善个人作品。四、老师小结课题：第 5 课 熟识和申请博客教学目标：【学问与技能】1 、明白博客的含义。2 、知道博客用于发布信息。3 、学会申请和登录博客。4 、学会对博客进行适当的美化。【过程与方法】1 、在申请注册时，能依据网页的要求输入相关的信息。2 、能与同学、老师等进行思想沟通、开展合作。【情感态度与价值观】1 、养成利用信息技术促进学习和改善生活的
25、意识和态度。2 、引导同学积极、健康的使用信息技术。教学重点：1 、明白博客的含义。2 、知道博客用于发布信息。教学难点：1 、明白博客的含义。2 、能依据学习和生活的需要，使用博客进行沟通和发布信息。课时： 1 课时教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
26、结呈现儿童博客网中优秀博客，带领同学一起逐观看观赏。通过带领同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情境导入步观赏博客。问：通过观看，你觉得博客有什么作用？引导：你有QQ 吗？（说明： QQ 空间就是博客。）问： QQ 空间有什么作用？ 什么是博客了？（揭示课题，并板书课题）师：博客就是网络日志，用文字、图片等记录身边发生的事，发表自己的想法。与一般日记不同，博客是公开的，可以和大家共享。同学提出疑问。争论回答疑题。同学争论后回答。一起观赏优秀 博客， 使同学初步感知博客的 作用。用 QQ 空间导入新学问，使同学能够很轻易的 接受新学
27、问，从而激发同学的 学习积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任务一：自主观赏别人博客师：怎样才能观赏儿童博客网中的博客了？指导同学打开儿童博客网。让同学示范打开别人的博客并观赏博文和相册中的图片。自主阅读儿童博客网中的博客，浏览相册中的图片。通过观赏丰富 多模糊的儿童 博客， 可以激发同学想拥有自 己博客的剧烈 欲望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主合作探究呈现任务二：小组合作，注册博客师问：想拥有自己的博客吗？引导同学合作自学教科书，探讨怎样申请注册博客。师
28、问：注册博客时应留意什么？提示同学填写的用户名不应和别人的一样，注册密码不能太单一，最好用字母加数字组合，这样安全性高。提示同学爱护好用户名和密码的重要性。老师巡察，辅导有困难的同学。任务三：独立探讨，修改头像每个博客都有一个头像，可以进行修改。老师巡察，辅导有困难的同学。同桌合作。规划争论。自主注册。自主探究实践修改头像方法。通过先引导学 生看书找到申 请博客方法，后通过合作探究 来解决实际应 用中的问题，既可以提高同学 自学才能，也能够增强同学 的合作意识。锤炼同学自主探究的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师
29、精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通呈现师：在个人首页中，除了能修改头像外，仍能做什么？老师巡察，辅导有困难的同学。争论回答。自主探究。呈现作品。拓展新知， 进一步激发同学的 学习积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判课堂小结本节课学问你学会了多少？你有哪些收成？课后任务： 帮忙身边伴侣在儿童博客网注册博客，自学后续课程。回
30、答疑题。呈现作品。通过课堂自我 谰价， 梳理整节课学问点， 提出课后任务拓展 延长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：第 6 课 写博文畅所欲言教学目标：【学问与技能】1 、学会申请和登录博客。2 、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。3 、学会对博客进行适当的美化。【过程与方法】1 、能依据学习和生活的需要，使用博客进行沟通和发布信息。2 、能客观、公平的对他人的博客进行评判。3 、能与同学、老师等进行思想沟通、开展合作。【情感态度与价值观】1 、能体会和懂得博客和一般日志的异同点。2 、健康的、安全的、负责任的使用博客，不要沉湎于网络。教学重点：1 、学会在博客中写博
31、文，并对博文进行分类。2 、能依据学习和生活的需要，使用博客进行沟通和发布信息。3 、能客观、公平的对他人的博客进行评判。教学难点：1 、能依据学习和生活的需要，使用博客进行沟通和发布信息。2 、能客观、公平的对他人的博客进行评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时： 1 课时教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 -
32、- - 欢迎下载精品名师归纳总结情境导入师： 暑假中你有什么好玩的或者有意义的事情给大家共享吗？（带领同学一起观赏儿童博客网中的博文。）师：把这些好玩的或有意义的事情写在博客中，供大家共享，是不是更添加了几分颜色了？（揭示课题并板书课题：写博文畅所欲言。）同学回答。观赏，观看。回答，沟通。在博客中记录 自己生活中有 意义或好玩的 事情， 对同学们来说是比较新 鲜好玩的， 有利于激发同学的 学习积极性。通过呈现优秀博 文，更能激发同学的学习热忱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主探究开通博客 问：博文写些什么内容？说明：博客的
33、文章可长可短，三言两语，长篇大论都可以。在博客中可以写下值得纪念的事，也可以发表自己的感想。说明：写博文，要先登录博客网站。引导同学打开儿童博客网。登录博客，开通博客。先争论， 后沟通。打开博客，登录自己博客。本环节重点放 在写的内容上， 经过充分的讨 论和沟通， 让同学明确博文可 以写什么内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究新知合作沟通二、独立探究撰写博文要求：以“我的第一篇博文”为题，字数最多100 字。引导同学怎么在博客中写博文。（提示：自学教科书。）指导同学如何参考教科书自学。观看同学进程，巡察，留意帮忙困难同学。呈
34、现同学作品。独立摸索。自学合作探究。独立写博文。观看同学作品。“如何写” 在技术上处理就通 过同学的自主 合作探究完成， 锤炼同学的自 学才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、动手实践写评论带领同学看儿童博客网中的博文评论，集体点观看摸索。争论沟通。通过探讨使同学能够客观公可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
35、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评评论。师：如何正确的评论别人的博文了？说明：看了别人的博客后，可以写评论，或勉励或批判，但要留意语气，不要让伴侣愤怒。拜访同学博客。 指导同学写评论。老师巡察，留意辅导有困难的同学。呈现同学评论，带领同学点评。拜访同学博客。评论同学博文。观看沟通。正的对他人的 博文进行评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、合作探讨博文分类观看分类和不分类的两个博客。问：哪个博客治理得好？为什么？观看摸索。争论回答。经过争论， 使同学明确养成良 好的信息素养
36、的重要性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究新知合作沟通五、独立实践修改首页任务：自学修改博客首页方法，完善博客资料，说明更换博客模板的目的和作用。巡察，留意辅导有困难的同学。呈现作品。合作沟通。独立修改自己博客首页。充分让同学学 会利用教科书 进行自学， 进一步培育同学的 自学才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判课堂小结本节课学问你学会了多少？你有哪些收成？ 老师总结。回答疑题。呈现作品。经过总结， 进一步梳理本节课 学问点。可编辑资料 - - - 欢迎
37、下载精品名师归纳总结课题：第 7 课 传照片和加好友教学目标：【学问与技能】1 、学会在博客中建立相册和上传照片。2 、学会将同学、老师和需要与之进行思想沟通的人加为好友。【过程与方法】1 、能依据学习和生活的需要，将需要与之进行思想沟通的人加为好友。2 、能与同学、老师等进行思想沟通、开展合作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【情感态
38、度与价值观】1 、能体会和懂得博客和一般日志的异同点。2 、健康的、安全的、负责任的使用博客，不面沉湎于网络。教学重点：1 、学会在博客中建立相册和上传照片。2 、能依据学习和生活的需要，将需要与之进行思想沟通的人加为好友。3 、能与同学、老师等进行思想沟通、开展合作。教学难点：1 、学会在博客中建立相册和上传照片。2 、能与同学、老师等进行思想沟通、开展合作。课时： 1 课时教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情境导入呈现儿童博客网上带图片的博客。带领同学查看“相册”、“好友”等栏目。师： 把自己的照片或喜爱的图片上传到博客的相册中，和大
39、家一起共享。把同学加为好友， 使同学之间的沟通更加便利。揭示课题并板书课题：传照片和加好友。观赏，观看。通过观赏优秀 儿童博客， 激发同学的学习热 情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主探究上传照片任务：上传学校活动照片到相册中。提示：自己参照教科书中的步骤。 指导同学演示上传照片的方法。呈现同学作品。带领同学总结方法。自主合作探究。观看，对比。观看，摸索。争论，总结。让同学自主合 作探究来完成 书上的实例，锤炼同学的自学 才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结选出上传照片最多的同学。争论点评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结独立探究治理相册观看对比分为治理好的相册，