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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案综合活动甜津津的河水教案一、活动目标：1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好伴侣共享， 激发幼儿交伴侣的愿望。2、知道糖在水里是可以溶化的。二、活动预备：1、课件甜津津的的河水 PPT 。 录音机，唐老鸭有块的的音乐。2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。三、活动过程：1、棒棒糖导入：这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）2、观看课件，听故事：甜津津的河水过渡：看是谁啊？小熊也有根棒棒糖故事演示：幼儿边听故事，边看。（ 1）提问：小熊不知道水里的
2、伴侣在哪儿，有什么方法可以让水里的伴侣尝到棒棒糖的甜味了？（ 2）追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？ 简洁。（ 3）、小结：糖放在水里会溶化的水大致会变甜的。3、跳舞的棒棒糖（ 1）我们也来试一试。（把棒棒糖放在水里）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化（幼儿学说）。（ 2）怎么样让棒棒糖溶
3、化得快点了？（搅拌：这样搅拌似乎在跳舞一样）。它一边游一边在唱歌了！老师唱：“我有一根棒棒糖，咿吖咿吖吆。会跳舞的棒棒糖，咿吖咿吖吆”，棒棒糖一边唱歌仍会一边跳舞了！（ 3）我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化的快一些的。老师示范。尝尝水变甜了吗？没有， 再让它跳个舞吧！ 谁也来教教它不一样的动作。（ 4）给创编的孩子尝一尝，提问：甜吗？那好，去黑板上贴一个甜字。谁再来教教棒棒糖跳舞？同上3 次4、甜甜的水1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？你们想尝尝甜甜的水吗？会是几个甜了？师幼一起数黑板上的甜字：1、2、3、4 现在会是几个甜了？幼儿猜说（6 个、8 个）3、师去每桌
4、分糖水，共享甜甜的水。4、观看课件 水里的伴侣都来啦5、活动延长：到了中午，玻璃杯里的水会是几个甜了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案综合活动甜津津的河水说课稿一、说教材纲要指出：训练内容的挑选既要贴近幼儿的生活，又要有助 于拓宽幼儿的体会和视野。 此活动选材来源于生活， 又能服务于幼儿的生活。孩子都知道棒棒糖式样多样化，颜色丰
5、富，味道甜蜜，深受 小伴侣的宠爱， 给小伴侣带来了无穷的乐趣和无尽的话题，因此我依据小班幼儿的年龄特点和学习爱好挑选了综合活动甜津津的河水 为教学内容，它既符合幼儿的现实水平，能提升孩子已有体会，又有 利于其长远进展。二、说活动目标教学活动的目标是训练活动的起点和归宿，对训练活动起着导向作用，依据中班幼儿的年龄特点及实际情形我制定出以下活动目标。1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。2、懂得故事内容，体会共享的欢乐。3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达欢乐的心情 其中重点为让幼儿知道糖在水里可以溶化，难点为溶化的速度与搅拌的速度有关。三、说活动预备活动预备是为了完
6、成详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境，材料的相互作用来获得进展需要，活动预备必需与目标，活动主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案体的才能， 爱好需要等相适应， 所以依据需要我特制定出以下活动预备：1 、依据故事甜津津的河水制作的PPT2 、音乐王老先生有块的（我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖咿吖咿吖 呦 ）3 、棒棒糖、透亮玻
7、璃杯、一次性小杯、勺子四、说活动过程在以上帮助材料预备中，我设计了以下活动流程。1 、设疑提问，激发爱好。2 、播放课件，感受故事情节，体会共享的欢乐。3 、嬉戏操作，肢体语言表达欢乐的心情。4 、共享试验结果（一）在第一环节设疑提问，激发爱好中，我采纳了问题设疑法，如激发爱好的提问， 这是什么？你们猜猜它是什么味道了？与幼儿熟识宠爱的棒棒糖导入将孩子们的留意力一下子就集中到活动中。（二）在其次环节中，播放PPT 让幼儿观赏故事，感受小熊的心情 变化，小熊也有一根棒棒糖， 小熊的棒棒糖仍发生了一个故事了？在此我运用了多媒体演示法， 其特点是形象直观， 生动活泼，视听结合， 易于懂得，幼儿情感进
8、展特点受情形制约，受他人表情的影响，易引发、易感染心情，情感不稳固教外露，我结合一些情感提问如：小熊 遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖，小熊后来为什么很伤心， 我们该怎么帮忙小熊了？从中让幼儿体会到共享的欢乐。在此同时， 我仍采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案了争论法， 有什么方法可以使这根棒棒糖的甜味， 也能让河里的伴侣尝到。让
9、小熊欢乐起来？在这里显现了一个学问点， 糖放在水里会溶化。（三）在第三个环节中，通过实践操作后，老师和幼儿共同发觉、讨 论、查找，让孩子在观看中发觉，在发觉中探究，从中我运用了提问 法、试验操作法和论证法， 通过一次次试验结果的对比，让孩子明白了搅拌的速度越快，棒棒糖越来越小，水变得越来越甜。充分的让孩 子明白原先搅拌棒棒糖可以让它溶化的更快一点，溶化的速度和搅拌的速度有关，从而突破了本活动的重难点。期间，由于在棒棒糖溶解的过程需要等待，所以我借用音乐，运用了 嬉戏法， 奇妙的采纳肢体语言表现棒棒糖搅拌的姿态。由于嬉戏是幼儿的天性，它具有训练性，消遣性、制造性，我就引导幼儿扮演棒棒 糖，通过音
10、乐旋律王老先生有块的，把歌词我是一根棒棒糖，咿 吖咿吖哟，会跳舞的棒棒糖咿吖咿吖哟， 这是一首节奏感很强的歌曲， 幼儿很简洁合着节拍边唱边跳， 从中就能让幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞的姿态，感受到肢体语言所带来的欢乐心情。（四）在延长活动中， 我让孩子把糖水带给其他小伴侣共享，潜在的明白了一根棒棒糖溶化后能使许多人共享到甜味。感受到共享的快乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
11、 - - - - - - - - - -精品教学教案综合活动甜津津的河水教学反思小一班宋丽丽甜津津的河水 是一次整合的小班综合活动。 活动第一环节中， 以幼儿宠爱的棒棒糖着手，引导幼儿走入甜津津的河水这个故事 中。其次部分是以老师为主，帮忙幼儿明白故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交伴侣的欲望，知道与同伴共同共享才能交到好伴侣。第三环节是解决问题的过程，帮忙幼儿明白糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、 肢体动作等方法进一步激发幼儿参加活动的爱好。 通过教学设计及实际教学我对此活动进行了简洁的反思。一、运用生活内容懂得科学问题小班幼儿年龄小， 对科学认知的较少，对科
12、学问题不易懂得。而我挑选幼儿宠爱的棒棒糖为活动的主要线索，由于它是幼儿生活中所常见的也是幼儿特别宠爱的，一下子就引发了幼儿对活动的爱好，积极主动的进入了教学情境中。在引导幼儿懂得溶化的过程中，我让幼儿在不同的时间段尝水的甜度，让孩子亲自感受到水越来越甜，棒棒糖越来越小。二、融入音乐舞蹈让“等待”变得欢乐由于糖的溶化需要肯定的时间， 假如在活动中让幼儿等待糖在水中渐渐溶化， 小班的幼儿唯恐没有这个耐心， 而为了让等待变得更欢乐，我在这一环节中融入了学棒棒糖跳舞， 让幼儿用欢乐的舞蹈代替可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6
13、 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案了枯燥的等待， 并在每次舞蹈后去品尝水的变化，让幼儿更好的懂得了糖在水中的溶化，使教学目标生动的在活动中完成。三、加强对个别幼儿的关注在活动中， 由于我没有准时关注个别幼儿，造成个别年龄较小的小伴侣提前就把棒棒糖吃掉了，没有很好的感受到糖在水中的溶化。在今后的活动中我肯定加强对每位幼儿的关注，让更多的孩子在活动中获得欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载