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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载三年级英语教学方案合心学校：宁果学情分析 :同学接触英语是第一个学期， 大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于 端正学习态度，把握良好的学习方法。所以，在教学中，老师应当以 同学的进展为宗旨， 以培育同学的创新精神和实践才能为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。教材分析 :三年级教材的特点：内容比较多，情形性强，语言学问点多，但是，它们都是在同学原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系同学已有的学问，由旧学问切入
2、新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于同学的懂得、记忆。学问结构：本册英语第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六 部分： Let s listen and say;Lets learn,Lets act,Lets read,Lets listen,read and write;Lets have fun。 A 部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展现。B 部分为 A部分的拓展，或对A 部分进一步巩固。 C部分为语言操练，为同学灵 活的运用本单元基本句型供应情形。D部分为趣味阅读，进一步让学 生在生动好玩的故事中熟识语言材料，强化语言综合运用技能， 并培育初步的阅读
3、才能。 E 部分为语音归类， 培育同学的语感及自学才能。F 部分为各种趣味活动，创设轻松学习和运用语言的环境，让同学在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载活动中巩固所学学问和技能，激发学习爱好。第十三、十四单元为阅读补充单元，供同学自学。 另外两个评判单元，供同学自我检测以及老师对同学学习情形作评判和总结用。学问内在联系：本
4、期教学目标 :1、能听、说、读、写英语字母N-Z, 并能按字母次序背诵、默写二十六个字母2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较娴熟的运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 6、在 It a dog.和 I like the bird这两课中，渗透中华人民共和国动物爱护法。教学措施 :1、 课堂教学要以同学为主体，充分发挥同学的积极性、主动性。2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3、 力求质量为先，面对全体同学，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证同学的自主、自学时间。4
5、、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评判列入学业学习评判，依据20% 的学习行为和口语学习评判， 80%的双基评判。以促进同学的学习为主要目的。6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载核语言的把握和爱好的维护，不给同学太大的压力。7、期末评判原就是：重爱好，重双基
6、，促才能。同学辅导：利用早自习的时间对同学进行培优补差工作，扎实抓好英语学问的学习。教学进度支配 :周教学内容课时支配次1Hello.32Goodmorning33Whats yourname.34Assessment 135How old are you .36This is my family.37Who is he.38半期考试39Assessment 2310It is a dog.311What is this.312It is a mouth.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载13Assessment 3314Touch your head.315I like the bird.316Happy birthday.317Assessment 4318期末复习6-21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载