校长研修心得体会.docx

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1、精品名师归纳总结校长研修心得体会校长研修心得体会范文一：感谢市委市政府、训练局及轵城教办给我们校长供应了学习 成长的机会。 5 月 5 日至 5 月 11 日，在以李伯勇、原涛副局长带队赴北师高校习的一周里， 总共听了十位专家和校长的讲座，参观了北京崇文学校、的大附中、北师大附小、北京第八十中学等四所名校， 收成丰，感受多。 回忆那一段的学习生活，兴奋和震动左右着我的思想，所见所闻所感所想深深触动着我这颗不很年轻的上进心。一、感受： 1、大师就是大师，北京就是北京，师资、的理优可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结势、社会资源、硬件建设等和我们不具有可比性。2、我们的学问储备量明显不

2、足，学历太低。 接受新生事物的观念和才能有待提高，校长老师的续航才能和进展规划亟待解决，眼界低视野窄。3、坚持我们胜利的， 学习能够用的上的东西， 也不能妄自菲薄， 要看的起自己。既要虚心学习，又要学会扬弃，要向身边的榜样学习，别小看自己。 我们济源也有训练家，面对名家名校仍有些自卑感，不够自信。4、亟待仔细规划学校进展蓝图，理清一训三风、办学思想、进展愿景和学校特色。 5、名校的学校课程开发力度大和精细化治理水平高。6、老师治理同学治理必需有新摸索。二、收成：1、对提高治理才能布满了信心。 知道了训练家型的校长该具备的素养是有自己的办学思想、办学思想在实践中胜利、 有体会提炼有个人人格魅力。

3、 要遵循训练思想是治理的前提、制定方案是治理的起始、制定方案是治理的起始、实施方案是治理的开头、训练科研是 治理的载体、老师进展是治理的核心、训练质量是治理的根本、干好 校长的事是治理的保证、 学校文化是治理的最高境域等九个方面提升治理才能。 国家虽然有鲜明的训练方针， 自己也认为只要按国家训练方针办学就行了， 经他讲解， 始知道自己只是缺少摸索缺少对自己办学思想的整理归整， 把办学思想停留在模糊状态。离训练家办学相差甚远。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、聪慧的校长要带着课题开展工作，要把学校进展过程遇到的困难训练热点难点作为课题进行争论。懂得并认同了训练的三个不能超越：同

4、学生命健康不能超越。人格尊严不能超越。同学个性差异 不能超越。3、对 2021 版新课标改进的过程意义价值，以及关注要点有了清楚认知。付宜红教授仍就课标中提到的减负热点问题进行了深化剖析和计策争论，给我们供应了很好的借鉴。4、进一步强化了观念：巩固同学的主体位置，老师要转变角 色。任何一个儿童的摸索与挫折，都应视为出色的表现。教学是师生 的心灵碰撞， 训练是道非技， 防止把训练堕落为演出。 老师不是教书， 是教同学学。师能是拨乱反正，是点石成金。师智：老师之谓教，不 在全盘授予，而在相机诱导。师情：全身心对同学放开，学会倾听。 同学不是仓库，老师不是封建集权。学校不等于教校，等于学校。教 师要

5、学会搭舞台， 发奖牌， 学会从驾驶座位上走下来坐到副驾驶位置上。5、对学校文化和特色进展有了清楚的认知，把握了从规划到实施到评估的流程及留意事项，树立了营造文化相当于改良土壤、校内里的每个人都是文化标识、特色无法复制的理念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、课程资源开发成为同学敬重个性进展才能的重要渠道。结合能工巧匠进校内的胜利做法， 进一步把各种能用的资源充分利用起来，分设选修课必修课。7、学会分析老师工作压力与职业倦怠的成因及计策，为打造老师如何幸福生活奠定了基础。学会了如何对待老师如何去进展教师。8、自设公开课，自设录像课、常态课验收应作为老师常规重点。三、反思及努力方

6、向：办人民中意的训练，抓好质量，办出特色是我治校目标，过 去为之努力，现在为之努力，将来仍要为之努力。回想在天江工作过 的日日夜夜，可谓殚精竭虑，兢兢业业，克勤克俭，尊师爱生，自认 上对得起国家，下对得起同学及家长，中更对得起自己。每听周边广 大干群及同学家长对自己的赞誉时，欣慰与踏实的同时， 也感受到人民的期望，组织的信任，更意识到自己肩头责任的重大。活在人民的 视线中，其实就是生活在人民的监督中，你不能有一丝一毫的懈怠， 赢得人民的信任是特别不易的，持之以恒就形成了现在的工作作风，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敢想实干谦逊容人豁达看重责任已如细胞一样融入了自己的肌体，成了

7、自己这个人的一部分。 四十五岁时一个什么年龄段， 是我近一段时间常想的一个问题，由于岗位缘由，有时自认仍相当年轻，有时又明 了自己已经不是热血沸腾的年龄了，在冲突纠结中工作着生活着努力着实践着， 所以就常常觉得自己具有两种形象两种人格的想法。细想学校工作， 能有今日的成就， 离不开学校班子的剧烈的责任心和贡献精神，离不开辖区干群的鼎立支持，离不开上级部门的正确领导与扶植。由衷的感谢他们，正是各种因素使自己有了天时的利人和之便， 事业小有成就， 学校得以较好进展， 特殊是学校的科普特色已崭露头角，在济源小出名气，树立了我校的品牌形象。教办冯主任曾说过要 不断结交新伴侣领会新政策反思工作得失，工作

8、才可能有大突破大进展。下步进展畅想：1、用学校进展愿景凝结全体教职工。靠制度靠人情奖金福利对老师的凝结都是表层的肤浅的， 真正能吸引老师的是学校给其成长的一段经受， 使其在学校进展中自我价值的表达以及受到的敬重，把学校现状及进展愿景成为老师工作的内驱力，实现学校进展最大化。 加强老师队伍建设， 全面提升训练质量。 目前要尽最大才能让孩子们接受优质训练，不让他们因生在农村就孤陋寡闻。 所以仍要做好几点： 加强培训学习、实施暖和老师工程、基本功验收、课堂教学过关、师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结德提升工程等，让每一个老师在充实工作之余，能表达老师的胜利，能感受来自同学家长及社会各

9、界的赞誉。老师技能提高方法要有实质改进。基本功训练要加强，听评课、教案备写要重实效，制定每年要 听专家多少场讲座， 观摩多少节名家课堂实录、 备出多少节精品教案、写出多少篇教学反思心得、 每学期撰写多少篇教学论文等都要有明确方案和规定。老师帮扶结对要有奖惩制度，强力实施青蓝工程。2、仔细争论梳理办学思想、一训三风，制定学校中长期进展规划。下步要静心摸索仔细梳理多方论证使其具有科学性延展性实效性，使其成为师生家长熟知并付诸行动的抓手。3、科技训练成名片。解决师资培训，同学评判，科技训练设 施设备完善，使其成为全部师生的自觉行为。 形成校进展特色与品牌。坚持深化科普校内建设，使学校特色更加鲜明。要

10、在特字上下功夫： 文化化人， 让师生，让全部来东添浆学校的每一个人，一脚踏进校内，角角落落就能给人耳目一新眼前一亮的感觉。进一步改革评判方法， 目前的评判仍有些粗放， 门槛仍有些高， 是制约部分同学积极性不高的主要因素。 环绕特色建设中显现的难点关键点进行课题立项，以期用科研成果推动特色工作更上一层楼。进一步开阔视野， 准时明白全国各的市科技训练动态， 学习借鉴先进做法， 内化为我校新的工作途径。进一步提高师生动手才能、质疑才能、搜集信息才能、提创意问 题才能。依靠各种赛事， 提高科技训练水平对同学的科技素养考核办可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法予以改进，实行晋级卡制度，如学

11、会几个嬉戏发个卡片，集齐多少个为嬉戏全把握明星。 科技制作完成 1 个和完成 2 个该如何界定的问题都应有明确考核和显示方法。 总之要易于操作， 他直接关乎同学的积极性问题。4、充分利用资源，开发校本课程，充分敬重个性，让同学多 元化进展。仍要进一步遵循规律，以人为本，寻求进展的切入点结合 点充分利用课程及其他资源，为师生成长供应好的进展空间。同学课外社会实践活动要有社会效应，要有具体规划及指定负责人。5、走训练家办学之路。做好科学分工，定好考评细就和嘉奖方法，让人人有事干，人人知考核结果，人人知奖罚，节约大量的时间和精力，用于想大事，干大事，谋大事，做到抓大放小。用课题争论治理学校，用逢先必

12、争的拼搏精神进展学校。6、积极做好基层训练教学现状调查。 适时给本的党和政府建言献策， 为训练事业科学健康进展鼓与呼， 把来自基层广大师生及人民群众的心声反映给有关部门。校长研修心得体会范文二：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20xx年 6 月 18 日至 25 日，我有幸参与了亳州市训练局在华东 师范高校举办的中学校长高级研修班的培训学习，为期7 天的学习，使我受到很大的启示， 也使我进一步懂得了校长应具备的理论素养和才能素养，提升了校长的领导力、治理力、执行力。应当说，这次学 习不仅开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然 时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的

13、主要形式是前沿理论学习和实的考察参观。华师大闻名教授、新课程改革专家钟启泉、顾泠沅、应俊峰、夏志芳等全 国知名训练专家就校长的领导力和执行力、生态课堂的构建、 学校常规与特色的有机融合、 办学育人的核心素养修炼、 学校办学思想特色形成与实施策略、 学校特色建设与文化建设的摸索、校长的角色职责和使命、加强对同学学习的治理、 学校老师们的训练聪慧和敬业爱岗精神的乐于贡献、让基础训练回来本真等为参培校长作了理念超前、 发人深思、 有借鉴作用的讲座， 在培训中专家们仍与我们参培校进步行了互动沟通。本次学习， 不仅使得我们有机会和专家们进行面对面、零距离的沟通。华师大校长培训中心的夏志芳教授仍亲自组织我

14、们参观考察了 上海复兴中学、 复旦附中等名校。 复兴中学是一所具有光荣传统的市属重点中学，在近一个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和进展，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结积存了丰富的办学体会， 培育出一支高素养的老师队伍，形成了全面育人的办学特色。复旦附中是上海市重点中学，不断创新、与时俱进 的治理机制有力的促进了老师专业成长的进展。可以说， 这些名校有一个共同特点：留意品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得 长足进步，并获得很高的社会认同。这次培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校建设进展中的角色位置懂得更深刻。从应俊峰教授的训练治理改革与校长使命到顾泠沅教授的基于

15、课堂改进 的老师在职学习等专题报告，明白了怎样一步步打造学校特色。精 辟的论述，先进的训练、教学、治理的理念，都在训练引导着我，促 使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让 我更加懂得了学校该做什么，不该做什么。 让我们更明白了特殊的办学视角和治理思想打算了学校今后的进展。相伴着基础训练课程改革和学校治理体制改革的深化，校长负责制的内涵在不断丰富和进展。 在这种形势下， 校长自主权第一表达在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长， 已不再是传统意义上的一校之长。在新的时代背景下，作为一校之长，应当担当好改革进展、全局工作等重要角色。可编辑资料 - - -

16、欢迎下载精品名师归纳总结三、找到差距，增加措施。通过此次培训学习，深感我们的训练与上海等发达的区的训练不仅是训练投入的不足与训练观念的落后， 仍有治理意识的粗放随便。 作为我们这个训练相对滞后的的区，第一要规范办学行为， 通过制度规范办学， 也要依据训练进展的多元化或特色进展的需要，在办学评估与学校治理等方面赐予肯定的挑选性， 这样才能促进亳州训练的快速进展。几点摸索：1. 怎样做好学校课程改革及学校进展的设计师学校的改革进展是一个动态、 连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和方案的制订过程中，校长起着举足轻重的作用， 由于这些规划和方案其实就是校长训练思想的集中反映。所谓校长的训练

17、思想， 就是校长对训练的本质和育人功能的理性熟悉，对训练进展趋势的总体把握，对训练与社会政治、经济、文化关系的深刻懂得。 然而，校长决不行以凭借自己的主观臆断或一厢愿意去制订、设计学校规划， 而需要充分依靠全体教职员工及同学的力气，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意的强加给老师，而是以和谐、民主、敬重的姿势去感召和激发老师的聪慧，以自己先进的思想、开 阔的视野、丰厚的积淀去引领老师的聪慧，使他们积极的、自觉自愿 的参与到学校规划的制订和设计中来，以集体聪慧构建学校的进展蓝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图。只有这样， 学校的规划和方案才能被大多数老师所主动接受，才

18、能成为勉励大家奋勉进取、努力工作的行动指南。2. 如何进一步提升老师才能素养， 在改革创新上做老师的引路人没有改革就难以进展，缺乏创新进展就会滞后。作为治理者，我 们到底可不行以通过一种有效手段，让老师反思自己的才能素养是否适应新时期的训练教学岗位，自己是否仍应当连续学习， 不断完善自己。能否制定一套勉励机制使我们的老师愿意的、主动的接受培训， 将要我培训转化为我要培训。如何构建一种新型的学校文化，为训练治理者与老师搭建了公平对话、沟通的平台， 为老师形成终身训练思想制造了良好的氛围和条件。 对学校老师而言， 校本培训以老师为本， 以老师进展为目的， 培育老师的主动参与意识和自我进展才能。对学

19、校治理而言， 校本培训强调一切以学校为中心，学校治理有了更广泛的自主权， 逐步由外控式治理向内控式治理转变。使老师培训不再是一种外在的负担， 而是一种使学校更快更好进展的内在勉励机制，是学校变革、老师进展、素养提升的兴奋点，让学校能真正的做到因的 制宜的争论老师的专业进展。 这是我在这次学习活动中摸索较多的问题。训练的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品行去熏陶， 用一生的时间来完成， 仍我们的训练以本真的美好。 总之，校长培训，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间虽短收成颇大，专心品尝用之不竭，学以致用摸索更深。真正的做好训练，需要一份安静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少

20、一点功 利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推动各项 工作的落实， 使各项工作取得超常规和跨过式进展。我们将连续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全 面实施培育好习惯的素养训练，在训练现代化的号角声中， 不断实现学校建设和治理的新跨过。校长研修心得体会范文三：转瞬间， 学校校长研修班研修活动即将终止，我的心头涌上深深的流连之情，流连专家们出色的讲座，流连老师们尽心的教诲，流连 学员们深厚的友情，流连课后大家释怀的欢乐提升理念、启发思维、 开阔视野、沟通碰撞、激情理性、合作共进是我们共同的收成。一、通过学习充实了现代训练理论和教学治理理论在四个板块，

21、360 学时中，有 120 学时的训练理论学习，训练学院为我们聘请了国内一流的训练专家和学者， 就教学思想与教学领导力、中国传统文化中的教学思想老师专业进展、 校长的教学领导力诊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结断、新课程改革与教学领导力、校长的价值领导力与教学改革、学校品牌建设、校长的教学思想、课堂教学的评判、校长教学领导力的改 进、性别差异与课堂教学的改进、教学制度的创新、校长的生态型领 导力国外教学的新进展等理论问题组织了专题报告，使我们对训练改革的宏观背景以及训练改革中， 特殊是校长教学领导力提升的具体问题有了更深刻的领会， 提升了学员的训练理论修养。在理论专题讲座中，仍

22、适度的加强了学员与老师之间的互动，提高了理论讲座的针对性。二、理论与实践结合。有挑选性的邀请了多位校长作了专题讲座，如崇文区光明学校刘永胜校长、北京学校李明新校长、北京试验二小李烈校长、广渠门中 学吴生校长、昌平区强盛园学校吴宝文校长分别就校长治理艺术、用科研引领学校进展、 校内文化建设、 教学制度创新校长的教学思想、如何提高学校训练教学有效性、学校课程教学改革实践做了深化的剖析，同时，通过多种形式的研讨活动和训练考察，增强了教 育理论与训练实践的有机结合。三、通过参与式研讨和有主题的自主研讨等多种研讨活动，促进了我们的自主学习和互助学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结先后环

23、绕学校文化建设、老师校本研修、教学治理工作诊断、教 师团队建设等问题组织了有专家参与的研讨活动，邀请了北京训练学院季萍教授引领争论，提升了研讨的质量。另外，精选学员关注的热点问题， 开展自主研讨活动， 通过定主题、 明目标、有任务、重沟通， 共共享，保证研讨了质量。 在学校办学实践反思和体会共享中，引入了专家和学员有针对性的点评活动，激发了学员积极参与热忱和分析 概括问题的才能。 很多校长一样认为在分组研讨沟通中，既共享了自己在工作中取得的胜利体会， 也对遇到的困难和存在的问题进行了深化的沟通，帮忙我们反思了自身的工作方法，明确工作方向，提高了校长教学治理的才能。四、外出考察重实效，提升教学领

24、导力。本次培训先后参观考察了深圳的华富学校、西乡街道中心学校， 海南海口市英才学校、 十一学校四所学校， 深化学校课堂， 通过听课、评课，与校长沟通对话， 在考察中，学员们就每一所学校的办学模式、训练治理体制、老师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈，在分析深圳、 海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上，深刻熟悉到南方作为改革开放的前沿先进的训练教学观念，感受到训练教学改革实践探究， 促进了学员对自身办学实践体会的提升和对学校将来改革的思索。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、在和谐的班级文化中实现了共同的进展。尽管 28 位学员来自北京市各个区县、不同工作经受，也尽管学

25、员的年龄差异特别大，年龄最大的比最小的要大20 多岁。然而，全部这些都没有阻碍学员之间的沟通与沟通，由于学校训练是一个连续的过程， 大家有很多共同关注的话题，那就是怎样通过教学的有效治理和领导实现学校的内涵进展， 如何通过校长领导力的提升来促进教师的专业进展，怎样落实同学的全面进展，通过相互的碰撞，加深了 各位校长对训练的懂得。 另外，学员之间年龄和工作背景的巨大差异使业余生活增加了很多话题，丰富了相互学习与沟通的内容。特殊是通过外出考察、 拓展训练、 参观学校等丰富多彩的活动促使我们增进了相互的熟悉和懂得，加深了彼此的友情。校长研修心得体会范文四：20xx年 3 月 21 日 3 月 3 日

26、本人参与了区学校校长高级研修班在华东师范高校的集中学习， 以及在上海和苏州对几个知名学校的考察。学习考察期间虽然时间紧，学习任务重，旅途上舟车劳顿，饮食上水土不服，气候方面阴雨连绵。以致最终身患感冒。但从思想上来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说却收成颇丰。华东师大冯大鸣教授在学校文化建设问题的诊断与分析中谈到： 一个单位不管建与不建都有文化。 文化是什么？文化就是一个社会群体为了位育境况所生成的一套生活方式。在这个群体中的个体在面对同一件事情时，态度行为具有一样性。文化是人与境况互动的产物， 它一旦形成，本身又成为人的生存境况。一个学校离不例外，都有它 自己的环境和工作氛围，

27、 在日常的教职工相处的过程中，又都会以自己的言行或多或少的对学校的环境产生着影响，特殊是学校领导的有意识引导与极力的促进， 对学校主际文化的形成与转变起着极其重要的作用。因此， 任何一所学校。任何一个校长都要面对而且不行回避这个问题。如何构建和形成学校健康向上的主流文化。对于一所新建学校说。校长就应当紧紧抓住教职员工新来乍到。都努力想把自己最优秀的一面呈现出来的特点，从各方面制造条件， 让大家表现， 并通过一系列的活动， 有意识的让大家感受到这种良好的氛围，长此以往，持之以恒，良好的校风就会形成。我们莲池学校 在这方面就有切身的体会。 曾有一段时间， 在部分老师中显现一种消极倦怠， 特殊是部分

28、青年老师以苦叫累。不论支配什么工作总是要喊一陈。好像全世界的活都让他们干了。针对这样的情形，我们学校领可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导班子没有急于去找这些老师，而是分头深化老师当中调查争论，摸查情形。经过调研，其实并非象他 们说得那样忙和累， 而是在他们当中有几个人与在机关工作的几位同学或亲戚常常接触， 无所事事， 轻松悠闲的机关工作与对时间质量要求严格的学校教学工作相比，自然学校做都是苦和累的。鉴于此，我 们在老师中开展了老师职业道德争论，请优秀老师作报告， 特殊是请本校的优秀老师和中年老师谈对工作的熟悉和自己的做法，逐步在老师中形成了一种关爱同学、乐于贡献、钻研业务、团结

29、向上的氛围。当然文化建设不同于制度治理，不行能依靠由上而下的垂直贯彻，而主要是靠事同间日常共处中的横向弥浸。在这方面，我们在过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结去的文化建设中，发挥优秀老师的榜样带动作用，师徒结对，师德交流争论，优秀教研组、优秀年级组的评比等等。 都有效的发挥了作用， 而这些都是在非熟悉到文化建设的情形下做的，属于不自觉的文化建设。通过冯教授的讲座， 使我对学校文化建设的懂得有了一个较为明晰的概念，有了一个比较系统的熟悉。对比冯教授的论述， 联系莲池学校的实际， 我认为莲池学校的文化建设可以整体上作一这样的设计：莲池学校建校已10 年，在过去的 10 年中，不论是

30、否有系统的理论作指导与否， 学校的办学理念已基本形成，文化建设上仍是应当环绕办学理念去开展工作，中心就是中国道德、科学头脑、世界眼光， 而且在中华优秀文化、 传统美德的学习与继承也有了肯定的基础和体会。在传统的文化建设措施上：1 、校景的建设。虽有岁寒三友、桃李园等已建成的东西，但仍 不够系统。仍要形成系列， 象再建设经典园、 文化名人园以及春华园、秋实园等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、校服。现在只是全区统一的样式，没有本校特色，下一步对师生的校服都要设计制作上学校的标识，同时又有现代流行的新元素。3 、校徽。请专业人员或发动师生家长等共同参与设计，使之更符合莲池学校

31、实际。4 、校歌。虽已有，但唱的不多，以后设立合唱节时将校歌作为必唱歌曲目之一。5 、校训。不仅要有，更重要的是要使每一个师生融汇于心，懂得共含义，并能自觉的落实在行动上。6 、校史。 10 年校庆已对校史作了系统的整理。但如何发挥校史的作用做的不够。今后要做三项工作：撰写校史展室的解说词，使之通俗易懂。把校史作为青年老师及同学接受学校传统训练的教材，作为他们来到莲池学校后必需接受训练的第一课。总结整理莲池学校建校以来的训练故事，编辑成册，以此作为训练师生的教材。对学校已有的东西也要不断更新。在文化的带新上， 我赞同冯教授的观点。即在制度文化上，既要敬重教职工同学的看法和建议，充可编辑资料 -

32、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结分发挥民主， 又要依据学校实际坚决出台一些带有刚性的规章。只要是在法律台评的框架内， 对学校的文化建设有极大帮忙就推出，不要回答那么多的为什么。其次，要使师生明白，呈现自己的个性是有框 架的，特殊是老师是职业训练者，说话、做事是职业行为，不行随心 所欲，可以讲真话，但不肯定非要讲真心话，个性是可以有的，但不 能不受框架约束。从事老师这个行业，就要遵守这一行的行规，世界 上没有一个真正的完全自由者，自由是必需受法律约束的， 老师不能挑战训练最基本的东西， 否就就是无知。 使老师充分熟悉这一点是特别有必要的，这是老师自律与他律的一个标尺。文化改革的抓手仍可以有如下

33、几种：1 、一两份荣耀，莲池学校 20XX年获全国十佳标兵红旗大队称号， 是学校师生树立现代环保理念，积极参与环保训练活动的结果，环保活动已是莲池学校的特色。 建校以来先后有三名同学获省十佳少先队员、市十佳少年。 三名老师获市十佳师德标兵称号。这些都是有待开发的文化建设资源。2 、一两件实物。建校初期的照片，师生建设校内植树绿化的情形，老师备课本、老师用的办公用品以及同学的作业（特殊优秀的）都应仔细储存，是学校办学的质量又是训练师生的材料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、一两个故事。学校已将编辑整理莲池学校的故事列入方案。包括老师的故事、同学的故事、师生之间的故事、学校建

34、设之中的故事等。4 、一两个标识。对学校现有的校旗、校树、校花、校色进行规定，并做出科学的阐释，使学校的这些标识深化人心。5 、一两种仪式。抓好莲池学校校训及各班班训的呼号仪式，使之形成常规。另一方面做好每周一的升旗仪式和五年级同学的毕业典礼仪式，使之成为训练师生的重要形式。6 、一两条共识。全力在师生中形成这样的共识：同学是会犯 错误的， 学校和老师应答应同学出错，但不能由于同学出错就舍弃对同学的引导和训练。学校应是同学内心的自觉得到唤醒的的方。老师要使与同学相处的短短几年，变成今后友情长存的良好开端。7 、一两门课程。连续做好学校口语训练课的开发与开设，坚持同学每天的 10 分钟演讲，做好

35、同学特长的达标考级，使同学主动进展，自主进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结强化学校文化的认同这是学校领导主要任务之一。如前所述。 学校文化虽然不是校长口头任命的， 也不是别人强加的，但作为学校的领导者却也不是对此无所行为的。 完全可以通过一系列的活动和制度的规范以及日常渗透进行影响和转变。 在这个过程中追求文化的认同。校长研修心得体会范文五：今年 4 月 19 日至 29 日，我有幸参与了北京师范高校举办的中小 学校长高级研修班的培训学习，为期11 天的学习时间里，受到很大的启示。也使我进一步懂得了校长应具备的理论素养和才能素养，提升了校长的领导力、治理力、执行力，实现学校

36、快速进展。应当说， 这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维， 更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、 挂职学习名校治理体会和考察参观。 训练部原副总督学郭振有、 中国科学院心理争论所争论员张梅玲、 北京一零一中学副校长严寅贤、 北京第十四中学校长王建宗、北师大亚太试验学校校长徐向东、 北京光明学校原校长刘永胜、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结北京五中原校长吴昌顺、 北京八中原校长龚正行、 北京建华试验学校校长李金初、北京学校校长李明新等全国知名训练专家就校长的领导 和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学 育

37、人的核心素养修炼、 学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的摸索、 校长的角色职责和使命、 加强对同学学习的治理、学校老师们的训练聪慧和敬业爱岗精神的乐于贡献、让基础训练回来本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们仍与我们参培校进步行了互动沟通。本次学习， 不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的沟通。中国基础训练科研信息网研修培训中心组织我们参培校长参观 考察了北京一零一中学、 第十四中学等名校。 北京一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学， 在半个世纪的历程中， 历经坎坷， 坚持改革和进展， 积存了丰富的办学体会， 培育出一支高

38、素养的老师队伍，形成了全面育人的办学特色。北京市第十四中学是北京市重点 中学，北京市重点对外开放单位。该校老师师德高尚、严谨笃学，严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和勉励老师教书育人、 不断创新、 与时俱进的治理机制都有力的促进了老师专业成长的进展。可以说，这些名校有一个共同特点，留意品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这次培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校建设进展中的角色位置懂得更深刻。从训练部原副总督学郭振有的校长的领导力和执行力到王建宗、徐向东等 名校校长的通过突出特

39、色，提高办学效益 、学校办学思想特色形成与实践争论 等专题报告， 演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的训练、教学、治理的理念，都在训练引导着 我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让 我更加懂得了学校该做什么，不该做什么。 让我们更明白了特殊的办学视角和治理思想打算了学校今后的进展。相伴着基础训练课程改革和学校治理体制改革的深化，校长负责制的内涵在不断丰富和进展。 在这种形势下， 校长自主权第一表达在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长， 已不再是传统意义上的一校之长。在新的时代背景下，作为一校之长，应当担当好改革进展、全局工作

40、等重要角色。三、找到差距，增加措施。通过此次培训学习，深感我们的训练 与北京等发达的区的训练不仅是训练投入的不足与训练观念的落后， 仍有治理意识的粗放随便。 作为我们这个训练相对滞后的的区，第一要规范办学行为， 通过制度规范办学， 也要依据训练进展的多元化或特色进展的需要，在办学评估与学校治理等方面赐予肯定的挑选性，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这样才能促进大邑训练的快速进展。几点摸索：1. 怎样做好学校课程改革及学校进展的设计师学校的改革进展是一个动态、 连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和方案的制订过程中，校长起着举足轻重的作用， 由于这些规划和方案其实就是校

41、长训练思想的集中反映。所谓校长的训练思想， 就是校长对训练的本质和育人功能的理性熟悉，对训练进展趋势的总体把握，对训练与社会政治、经济、文化关系的深刻懂得。 然而，校长决不行以凭借自己的主观臆断或一厢愿意去制订、设计学校规划， 而需要充分依靠全体教职员工及同学的力气，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意的强加给老师，而是以和谐、民主、敬重的姿势去感召和激发老师的聪慧，以自己先进的思想、开 阔的视野、丰厚的积淀去引领老师的聪慧，使他们积极的、自觉自愿 的参与到学校规划的制订和设计中来，以集体聪慧构建学校的进展蓝 图。只有这样， 学校的规划和方案才能被大多数老师所主动接受，才能成为勉励

42、大家奋勉进取、努力工作的行动指南。2. 如何进一步提升老师才能素养，在改革创新上做老师的引路人。没有改革就难以进展，缺乏创新进展就会滞后。作为治理者，我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们到底可不行以通过一种有效手段，让老师反思自己的才能素养是否适应新时期的训练教学岗位，自己是否仍应当连续学习， 不断完善自己。能否制定一套勉励机制使我们的老师愿意的、主动的接受培训， 将要我培训转化为我要培训。如何构建一种新型的学校文化，为训练治理者与老师搭建了公平对话、沟通的平台， 为老师形成终身训练思想制造了良好的氛围和条件。 对学校老师而言， 校本培训以老师为本， 以老师进展为目的， 培育老

43、师的主动参与意识和自我进展才能。对学校治理而言， 校本培训强调一切以学校为中心，学校治理有了更广泛的自主权， 逐步由外控式治理向内控式治理转变。使老师培训不再是一种外在的负担， 而是一种使学校更快更好进展的内在勉励机制，是学校变革、老师进展、素养提升的兴奋点，让学校能真正的做到因的 制宜的争论老师的专业进展。 这是我在这次学习活动中摸索较多的问题。3. 如何将学习名校特色训练的办学体会转化，最终形成晋原镇初级中学特殊的办学特色。 着力生命训练， 打造活力校内是我校在的震灾后提出的学校办学特色。 晋原镇初级中学的现实情形是一所单设中学学校，全校有 29 个教学班，同学 1396 名，教职工 13

44、4 人。老师年龄结构不合理，近年来逐步老龄化，平均年龄已经超过43 岁。老师总量虽超编， 但是学科配备不合理。 学校的处大邑县晋原镇城郊结合部，生源背景参差不齐，留守儿童数量巨大。由于种种特殊的缘由， 近年生源素养下降趋势明显，形成了办学的外部压力。震后，特殊是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20XX 年学校迁入新校区以来，学校的训练教学水平、社会效应都取得了较大的突破。通过学习考察，我深深的知道：作为校长，唯有不 断加强自身学习， 更新自己的训练教学观念， 才能促进训练内涵进展， 使学校训练办学水平更彰显训练的生命力。期望通过全体晋原中学人的共同努力，实现着力生命训练，追求和谐进展的办学目标。训练的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品行去熏陶， 用一生