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1、精品名师归纳总结期中考试质量分析会发言稿 2021校长在期中考试质量分析会上的讲话本学期期中考试的各项工作已经圆满终止，借此时机，我想就质量分析这个话题谈几点想法。想法之一： 学校组织的各种形式的质量分析当然重要，仍有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简洁，最明白你所任教的这门 学科的，最明白这份考试试卷的，最明白你的同学的，就是你自己。从这个意义上讲， 自己的命运把握在自己手中， 别人成不了你的救世主，每一位同志必需坚固确立这样一种观念，否就，学校的质量分析再全面、再深刻、再出色，也只能是枉费心机，白费无 益。想法之二：考试的胜利与失败当然重要，仍有比胜利
2、与失败更重要的，那就是胜利的体会与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的胜利体会转变为指导我们全部班级、全部学科、全部老师走向胜利的体会，就是要让临时落后的班级和老师能够吃一堑长一智，能够不再重复昨天的失败 . 一个人最大的失败就是重复昨天的失败 . 一个不懂得从失败中吸取教训的人是永久不会有作为的人 .想法之三：老师个人的教学质量当然重要，仍有比个人的教学质量更为重要的，那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。谈到跟踪生的考核，仍请同志们达成如下共识：1、考核跟踪生的做法不是我们的专利，也不是我们高级中学的首创。但凡有高考升学压力
3、的学校都是这么做的，而且多少年前就这么做了. 只不过说法不一，有的学校叫重点生，有的学校叫网内生，有的学校叫期望生，我们称之为跟踪生。2、就我校的生源状况，我们无法保证全部的同学考上高校，但是我们必需帮忙那 些有望上高校的同学圆上他们的高校梦. 这是我们高级中学的老师必需承担的道义和责任.3、抓跟踪生抓确定数不是长官意志，也绝非心血来潮。最终的高考确定数是全县 上下寄予的厚望所在， 也是当今社会评判我们这类学校优劣高低的唯独标准。有了确定数什么都好，没有了确定数什么都不行. 我看这个标准就应当成为评判我们这类学校优劣高低的唯独标准。 没有良好的班风学风， 没有良好的校风教风， 哪来那么多的确定
4、数.没有良好的训练，哪来那么多能够考上高校的高素养的同学.综上所述， 假如我们不把跟踪生作为工作的重点，假如我们不能依据导师跟踪的策略去实施我们的训练教学治理，那么我们的工作就是喧宾夺主，就是舍本逐末，就是缘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结木求鱼。想法之四：过程考核奖当然重要，仍有比过程考核奖更重要的，那就是千金难买的主人翁精神 .提到过程考核奖，我有这么几点想法：1、人不是单靠吃米活着的。我坚信，没有哪一位老师是为了过程考核奖而工作的.2、特别有限的过程考核奖相对于同志们的付出和牺牲实在是微不足道.3、过程考核奖虽然有限，但究竟是学校对同志们辛勤付出的一种确定和认可。4、过程
5、考核奖所表达的是任何一个单位都必需表达的一种治理思想：干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。这个治理思想无可厚非.5、出台过程考核奖的最终目的就是期望同志们都能以主人翁的姿势为跟踪生这样一个共同目标而竭诚尽力，同舟共济.想法之五：平常的考试成果当然重要，仍有比平常的考试成果更重要的，那就是万众瞩目的高考成果。我本人从教也有25 年了，其中在射中任教长达20 年，我知道该如何看待一个老师的考试成果。 高一考得好不等于高二考得好，高二考得好不等于高三考得好，平常考得好不等于高考就考得好。总而言之，这个时候就给哪一位老师下结论，为时尚早 .所以我要送大家两句话：1、谁是英雄谁英雄，高考之后
6、比比看.2、都道舍他唯自己，且看谁笑最终时.想法之六： 分数和名次当然重要， 仍有比分数和名次更重要的， 那就是懂得和敬重。一方面，我期望治理层的同志在评判老师的时候，不仅要看到分数与名次，更要看到老师们为了这个分数和名次作出了怎样的牺牲; 另一方面，我也期望每一位班主任和任课老师，在评判同学的时候，也不要单看同学的分数和名次，更要看同学为了这个分数和名次付出了怎样的代价。 一 谈到懂得和敬重，我要说明以下几个观点：1、没有了学校领导对教职职工的懂得和敬重，也就不会有教职职工对学校领导的懂得和敬重 ; 没有了老师对同学的懂得和敬重，也就不会有同学对老师的懂得与敬重。2、没有了相互之间的充分的懂
7、得和敬重，也就不会有一次更比一次好的分数和名次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、懂得和敬重并不代表着无原就的迁就和放纵。 二 谈到懂得与敬重，我要代表学校的中层干部说几句话：1、学校中层干部是在座的全部同志投票表决产生的，期望同志们能够赐予他们应有的懂得和敬重、应有的信任和支持。2、这些中层干部都很年轻，都是新手上路，有问题在所难免，有过错人之常情， 期望同志们能够赐予他们应有的宽容和体谅。3、在座的中层以上干部和每一位教职职工都是结识时间不长的新同事、新伴侣， 可以说是往日无怨，近日无仇，不存在任何不行调和的冲突，所以千万不要也根本没有必要由于工作上的一点摩擦而伤了个人之
8、间的感情。借此时机，我也送大家几句话：关起门来较真，走出门去叫好.道不同不相为谋，君子绝交不出恶声.多个伴侣多条路，多个对头多堵墙与人为善真君子，化敌为友大丈夫.我们在座的都是文化人，都是高级中学的高级学问分子，我们应当有这样的气度和修养，应当有这样的胸怀和境域。 三 谈到懂得和敬重，我要再一次剧烈呼吁：假如哪位同志对我们中层以上干部的工作有不满心情的，或者对学校的大政方针有不同看法的，请你们随时向我反映，我办公室的大门随时为你放开，而且我肯定热忱接待，敬假设上宾，肯定让你郁闷而来，开心而归 . 鲁迅有句话叫 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 我在这里套用一下： 舒眉笑迎建言人，俯首甘为出气筒
9、.初一年级期中考试质量分析会发言稿一、年级成果分析：从半学期整体情形来看：1、年级多数老师是勤奋的： 每天 , 在每个办公室内看到的是老师批改作业,找同学辅导或谈心的劳碌身影。2、年级多数老师是团结的：任课老师之间能够相互帮忙、相互协作，保证教学秩序的稳固。前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、年级多数老师是虚心的：多数老师能正确熟悉自己的不足，吸取别人特长，并改良自己的教学，集体备课中更能表达。期中考试成果概况如下：均分语文： 14班离差是 1.9;23班 5.2 。数学： 14班离差是 3.3;23班离差是 8.8
10、 。英语： 14班离差 3.3;23班离差是 2。优秀率语文无 ;数学： 14离差是 3%;23班离差是 13%。英语： 14班离差是 7%;23班离差是 1%。及格率语文： 14班离差是 6%;23班离差是 18%。数学： 14班离差是 3%;23班离差是 7%。英语： 14班离差是 3%;23班离差是 12%。二、存在问题： 一 从整体成果看：1、同学学科成果不平稳。2、全科合格人数削减。3、总分低分人数仍居高不下。 二 从班级差异看：班级治理成效参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。 三 从老师个人看：1、同一学科同层次间老师成果存在较大差异。2、小部分老师课堂治理不到位
11、，无视同学睡觉、讲小话、玩等。3、小部分老师常规工作未做好，批改作业不准时，次数少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律仍是课后作业等。三、教学建议： 一 强调同学的学科平稳。班主任、任课老师都应当反复强调、常常提示同学学科平稳的重要性。对优秀同学而言，学科平稳与否是他今后能否考入重点中学的关键因素; 同时一些成果中等的同学， 也可能会因一门学科太差导致全面丢失学习的信心。 二 营造优良学习的氛围，加强日常训练治理，缩小后进生人数。1、转化后进生难，但必需去做。2、扬正气，常夸奖。要常常性夸奖学习习惯好的同学，对于学习习惯始终不好的同学，更
12、要看到他的进步，准时夸奖，反复提示。3、严治理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要庄重训练批判，做到令行禁止。 三 课堂教学需狠抓1、注意基础，精讲精练有的老师上课讲课不精、组学不实，消化不良、过关不清。向四特别钟要质量不能只停留在口头， 不落实在课堂， 课堂教学由不得有半点马虎。通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的同学做不出来、考不好 . 接下来就会说为什么自己教的同学会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是把考得不好的责任都推给同学。换个角度想想：是否也要反省反省自己，上课时自己是否没有讲清晰，讲是讲了，同学真的清晰了吗，有多少同学清晰了，心里是否有数，特殊是方
13、法引导、思维的训练，标准的要求，同学是否落实到位，懂得没有，您是否督促和检查过。2、分类指导，分层辅导对关键生：由班主任依据同学考试成果，将边缘生安排给任课老师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实。对学困生：应课内多提问、鼓励、检查，关注学困生的每一个微小进步。3、把握关键，落实教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结堂堂清、日日清 ; 周周清、月月清各位老师，我们上课，不是来受煎熬，而应当是欢乐的，课堂中，或许有诸多的不良现象，但我们更应当看到那些同学，说出很天真的话语，让我们都发觉自己变得年轻很多 ; 当我们热忱充满的说教，同学亲切和称赞的目光 ; 当我们传授学问和方
14、法，同学深深懂得和深化，这一切，都是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，当然，有得也有失，但至少期望大家常保持欢乐之心; 面对责任，至少我们曾经无怨无悔。老师们，让我们能齐心协力，团结一样。望我们老师能依据班级实际不断反思和改良课堂教学， 在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，在练习中培育同学审题才能和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。对于学习有困难的同学，学习才能有待开发的同学，期望老师们能单独辅导，或者与家长亲密联系，获得家长的重视、支持， 通过我们训练，孩子的努力，信任您与同学都会获得进步和胜利的欢乐。期望各位老师：总结体会找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成果。各位同仁，面对强大的对手，从不恐惧，只有取胜。明知不敌也要依旧亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。可编辑资料 - - - 欢迎下载