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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载最简洁的有机化合物甲烷【教学目标】学问与技能1.使同学把握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四周体结构。2.把握甲烷的化学性质，明白有关试验结论，明白取代反应。3.明白甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法1.通过实践活动（模型制作） 、探究试验、模型图片、甲烷、烷烃的多媒体动画等，培育同学关怀科学、争论科学和探究科学的精神。2.通过讲授、争论、小组合作、同学制作等教学方法和试验条件掌握、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与规律方法，教给同学科学的方法。3.培育同学用新概念懂得学
2、问的才能。培育同学设计试验、动手试验、观看现象，并依据试验现象得出可能的规律的才能。情感、态度与价值观1.通过甲烷的分子结构的探究，解析其可能有的性质，并设计试验来证明，激发同学学习化学的爱好， 探究新学问的欲望， 且在试验争论中培育求实、进取的优良品质。2.使同学初步把握争论物质的方法 结构解析、估量可能的性质、设计试验、观看现象、解析现象、得出结论，再辩证的解析结论的适用范畴。3.结合甲烷的组成、结构和性质关系的教学过程，对同学进行事物联系和发 展的普遍规律的观点的训练。 通过动手试验， 使其体会理论上的懂得和亲自试验的不同，而且试验不总是每次都能胜利，解析教训、总结体会，培育同学科学研
3、究的态度，认真认真、实事求是的作风。【教学重点】甲烷的结构和化学性质。【教学难点】 甲烷的取代反应。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【教学方法】 讲授法 ,争论法 ,科学探究 ,试验法【学习方法】 小组合作学习 ,试验探究法 ,模拟.抽象法【教具预备】多媒体、各种素材、纸板、剪刀【教学过程】导入新课 有机化合物与人类的关系
4、亲密，对人们的衣食住行、 医疗保健、 工农业生产及能源、材料和科学技术领域都起着重要的作用。那么， 什么是有机物？它们的组成元素是什么了？ 板书：定义：大部分含有碳元素的化合物为有机物。（ 但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等看作无机物。） 组成元素：碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等。叙述仅含碳和氢两种元素的有机物，称为碳氢化合物，也称为烃。甲烷是最简洁的烃，今日我们就先来学习甲烷。 板书：一、甲烷的分子结构叙述大家都知道甲烷的分子式为CH4，那么甲烷的电子式怎样书写了？同学一位同学板演，其他的同学在下面练习。投影展现 ：甲烷的电子式：摸索假如甲烷电子式中的每一对共用电子用一条短线替代后
5、将变成什么样子了？H|同学在练习本上画，得出结果.结构式：HCH|H过渡这种用短线表示一对共用电子的式子叫结构式。那么上述结构式表示甲烷分子的真实构型吗？探究问题 1甲烷分子的空间构型可能有哪几种情形？（同学小组争论）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学沟通争论 争论结果是可能有两种结构 平面正方形结构和正四周体结构。设疑
6、到底甲烷的空间结构是怎样的了？同学实践 用球棍模型组装甲烷的分子模型。（实物展现）甲烷分子的球棍模型和比例模型：同学相互传看两种模型，观看、体会甲烷的空间结构中碳原子和氢原子之间的相对位置关系。叙述经过科学试验证明甲烷分子的结构是正四周体结构，碳原子位于正四周体的中心， 4 个氢原子分别位于正四周体的4 个顶点上（键角是10928）。这样看来甲烷的结构式并不能代表其真实的空间构型，其立体结构式可用下图表示， 但是为了简便起见，一般只写有机物的平面结构式。过渡一般来说 ， 结构打算性质，那么甲烷的分子结构打算其具有怎样的化学性质了？板书：二、甲烷的性质1. 甲烷的物理性质自主探究 甲烷有什么物理
7、性质让同学阅读教材P61 完成导学案上相应的内容同学阅读教材 P61 并填空投影展现 甲烷,俗名为沼气 ,坑气,是没有颜色、没有气味的气体，密度是0.717可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载g/L 标准状况 ，极难溶于水。它是自然气、 沼气（坑气） 和石油气的主要成分。过渡甲烷除了具有物理性质之外，仍具有化学性质，那么它又具
8、有哪些化学性质了？板书：2. 甲烷的化学性质：过渡 在通常情形下 , 甲烷比较稳固 ,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸强碱也不反应 .但在特定的条件下 ,甲烷也会发生某些反应 .1 甲烷的氧化反应（复习）点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色，放出热量。板书：CH4+2O2CO2+2H2O设疑请大家观看这个化学反应方程式与我们以前学习的有什么不同？是什么缘由了？同学摸索回答 化学方程式中间用（箭头）而不是用（等号），这主要由于有机物参与的化学反应往往比较复杂，多有副反应发生，故不用等号。同学阅读 P61 资料卡片 ,回答点燃甲烷之前应留意什么.过渡除了与氧气反应，甲烷仍能否与其他物质发生反应？板书：2
9、甲烷的取代反应 科学探究 甲烷与氯气的反应 P61.播放试验视频 ,观看发生的现象。（同学观看完后，由现象争论得出结论）现象 没有光照的试管不变化。光照后的试管壁上显现油滴，试管内的液面上升，气体颜色略微变浅。 （色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红）结论 说明 CH4 和 Cl 2 的混合气体在光照下发生了化学反应。量筒壁上显现油滴，说明反应中生成了新的油状物质。试管内液面上升，说明随着反应的进行，试管内的气压在减小，即气体总体积在减小。（动画模拟）同学观看甲烷与氯气发生取代反应的教学动画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
10、- -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载上述反应没有到此终止，CH3Cl 与 Cl2 连续依次反应。 探究问题 2 CH4 与 Cl2 反应后，产物有几种？哪些是有机物？哪种产物最多？同学沟通争论 五种,一氯甲烷 ,二氯甲烷 ,三氯甲烷 氯仿,四氯化碳等 4 种是有机物;HCl最多讲解,点拨 甲烷分子里的氢原子是被氯原子逐步取代的，共生成五种物质，其中,四种有机物 ,量最多的是氯化氢。我们称这种反应为取代反应。那么，什么是取代反
11、应了？（同学很有爱好的大胆推测、估量，摸索说出取代反应的含义）板书：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。 摸索并练习 让同学写出 CH4 和 Cl2 反应的化学方程式 用途燃烧放热，做气体燃料甲烷取代反应的产物都是很好的有机溶剂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载自然气的应用，西气东输工程
12、沼气池的应用热分解产物炭黑是橡胶工业的重要原料，也可用于制造颜料、 油墨、和油漆等课堂小结 本节课我们开头了对有机物的学习， 熟悉到甲烷的正四周体立体结构和它的化学性质：氧化反应、取代反应， 学习中重点应对甲烷和Cl 2 的取代反应加以懂得，当然也要树立结构和性质紧密相连的观点。当堂检测 1. 以下反应属于取代反应的是（）A、CH 4+Br 2 CH3Br+HBrB、Zn+H2 SO4 =ZnSO4+H2C、CH4+2O2 CO2+2H2OD、NaOH+HF=NaF+H 2O2.以下物质可与甲烷发生化学反应的是（）A. 氯气B.溴水C.氧气D.高锰酸钾溶液 3.将等物质的量的甲烷和氯气混合，在
13、漫射光照耀下充分反应，生成物中最多的是（）A.HClB.CH3 ClC.CH2Cl2D.CHCl 3E.CCl4布置作业 导学案中第 5,6 题, 并预习其次部分：有机化合物的结构特点板书设计第一节最简洁的有机化合物 甲烷一、甲烷的结构甲烷的分子式： CH4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载甲烷的电子式：二、甲烷的性质1.甲烷的物理性质2.甲烷的化学性质： 1甲烷的氧化反应CH4+2O2CO2+2H2O2甲烷的取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。【教学反思 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载